Triển khai VEX GO STEM Labs

Phòng thí nghiệm STEM được thiết kế để trở thành tài liệu hướng dẫn trực tuyến cho giáo viên về VEX GO. Giống như sách hướng dẫn dành cho giáo viên được in, nội dung dành cho giáo viên của Phòng thí nghiệm STEM cung cấp tất cả các nguồn lực, tài liệu và thông tin cần thiết để có thể lập kế hoạch, giảng dạy và đánh giá bằng VEX GO. Trình chiếu hình ảnh phòng thí nghiệm là tài liệu bổ sung dành cho sinh viên. Để biết thông tin chi tiết hơn về cách triển khai Phòng thí nghiệm STEM trong lớp học của bạn, hãy xem bài viết Triển khai Phòng thí nghiệm STEM VEX GO.

Mục tiêu và Tiêu chuẩn

Mục tiêu

Học sinh sẽ nộp đơn

Làm thế nào để tăng tốc độ của ô tô có nghĩa là xe sẽ chạy xa hơn trong cùng một khoảng thời gian.
Tốc độ của xe quyết định lực mà xe tạo ra.

Học sinh sẽ hiểu ý nghĩa của

Cách thay đổi vận tốc của Siêu xe Code sẽ thay đổi lực của nó.

Học sinh sẽ có kỹ năng

Xác định mục đích của cuộc điều tra và cách quan sát và ghi lại dữ liệu.
Dự đoán hành vi của các vật thể dưới tác động của các lực đã biết.

Học sinh sẽ biết

Vận tốc của ô tô càng cao thì lực đẩy ô tô về phía trước càng lớn - điều này được thể hiện qua quãng đường ô tô di chuyển trong một khoảng thời gian nhất định.

Mục tiêu

Khách quan

Nhận biết các vận tốc khác nhau ảnh hưởng như thế nào đến chuyển động của Siêu xe Code.

Hoạt động

Học sinh sẽ chế tạo và thử nghiệm ô tô của mình ở bốn vận tốc khác nhau. Họ sẽ sử dụng Phiếu thu thập dữ liệu để ghi lại quãng đường mà Siêu xe Code di chuyển trong ba giây ở bốn vận tốc khác nhau.

Đánh giá

Mỗi nhóm sẽ ghi lại bằng Phiếu thu thập dữ liệu và thảo luận kết quả thử nghiệm của mình trong buổi thảo luận Chia sẻ.

Kết nối với các tiêu chuẩn

Tiêu chuẩn trưng bày

Tiêu chuẩn Khoa học Thế hệ Tiếp theo (NGSS)

NGSS 3-PS2-1: Lập kế hoạch và tiến hành điều tra để cung cấp bằng chứng về tác động của lực cân bằng và lực không cân bằng lên chuyển động của một vật.

Cách đạt được tiêu chuẩn: Trong Phần 2 của trò chơi, học sinh sẽ tìm hiểu tác động của vận tốc đến quãng đường di chuyển của Siêu xe Code. Họ sẽ sử dụng thông tin đó để dự đoán chuyển động liên tục, thay đổi chuyển động hoặc độ ổn định của ô tô dựa trên các lực cân bằng hoặc không cân bằng và thảo luận trong buổi thảo luận Chia sẻ.

Tiêu chuẩn trưng bày

Tiêu chuẩn Khoa học Thế hệ Tiếp theo (NGSS)

NGSS 3-PS2-2: Quan sát và/hoặc đo lường chuyển động của một vật thể để cung cấp bằng chứng cho thấy có thể sử dụng một mô hình để dự đoán chuyển động trong tương lai.

Cách đạt được tiêu chuẩn: Học sinh sẽ kiểm tra và quan sát cách các thiết lập vận tốc khác nhau ảnh hưởng đến chuyển động của Siêu xe Code trong Phần chơi 2. Dữ liệu thu thập được trong Phần 2 của Trò chơi sẽ được sử dụng để cung cấp thông tin cho các nhóm dự đoán trong các cuộc thảo luận Chia sẻ về chuyển động của ô tô.

Tiêu chuẩn bổ sung

Hiệp hội Giáo dục Kỹ thuật Quốc tế (ISTE)

ISTE - (7) Cộng tác viên toàn cầu - 7c: Học sinh đóng góp xây dựng cho các nhóm dự án, đảm nhận nhiều vai trò và trách nhiệm khác nhau để làm việc hiệu quả hướng tới mục tiêu chung.

Cách đạt được tiêu chuẩn: Trong suốt quá trình thực hành, học sinh sẽ làm việc theo cặp hoặc nhóm nhỏ để chế tạo, lập trình và thử nghiệm Siêu xe mã hóa của mình. Học sinh sẽ chọn trong nhóm của mình ai sẽ là Người xây dựng và ai sẽ là Người báo cáo trong phần Tham gia, mỗi vai trò đều có nhiệm vụ và trách nhiệm riêng phải hoàn thành trong suốt quá trình thực hành.

Tiêu chuẩn bổ sung

Hiệp hội giáo viên khoa học máy tính (CSTA)

CSTA 1B-IC-20: Tìm kiếm nhiều góc nhìn khác nhau nhằm mục đích cải thiện các hiện vật tính toán.

Cách đạt được tiêu chuẩn: Học sinh động não và lập kế hoạch về đường đi mà robot cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ. Họ thảo luận kế hoạch của mình với các nhóm khác và chia sẻ ý tưởng về cách hoàn thành hoạt động. Giáo viên hướng dẫn các cuộc thảo luận này để học sinh có thể tìm kiếm những quan điểm khác nhau từ các nhóm khác nhằm cải thiện dự án VEXcode GO của mình.

< Return to Labs Next >