Chơi

Phần 1 - Từng bước một

1. Hướng dẫnHướng dẫn học sinh rằng họ sẽ thử nghiệm Siêu xe Code của mình, với mục tiêu là lái xe về phía trước.

   

    

2. Mô hìnhMô hình dành cho học sinh các bước sử dụng VEXcode GO để điều khiển Siêu xe Code của mình tiến về phía trước.

   • Đầu tiên, hãy hướng dẫn học sinh các bước để tạo một dự án mới bằng cách sử dụng phần Mở và Lưu Thư viện VEX làm hướng dẫn. Yêu cầu học sinh lưu dự án của mình dưới dạng Drive.

     

   • Sau đó, học sinh sẽ kết nối GO Brain của mình với thiết bị.

     

   Lưu ý: Khi bạn kết nối Siêu xe Code với thiết bị lần đầu, Con quay hồi chuyển được tích hợp trong Não có thể hiệu chỉnh, khiến Siêu xe Code tự di chuyển trong giây lát. Đây là hiện tượng bình thường, không chạm vào Siêu xe Code trong khi đang hiệu chỉnh.

   • Sau khi học sinh đã kết nối Code Super Car của mình, hãy làm mẫu các bước trong bài viết Cấu hình VEX GO Super Car để cấu hình VEXcode GO cho Super Car.

     

   • Chỉ cho học sinh cách thêm khối vào Không gian làm việc và gắn khối đó vào khối {When started} hat. Yêu cầu học sinh theo dõi bạn khi bạn kéo khối [Drive for] vào dự án của mình hoặc hiển thị dự án bằng Trình chiếu hình ảnh Lab 5.

     

      

   • Hướng dẫn học sinh cách chọn nút 'Bắt đầu' để bắt đầu dự án và để Siêu xe Code tiến về phía trước. 

     

      

   • Hãy cho học sinh biết rằng họ sẽ cần chọn 'Dừng' trên Thanh công cụ khi Code Super Car hoàn thành dự án.

     

3. Hỗ trợHỗ trợ các cuộc trò chuyện về việc sử dụng VEXcode GO với Code Super Car khi học sinh thử nghiệm các dự án của mình.

   Đặt câu hỏi để khuyến khích trẻ suy nghĩ về chuyển động của ô tô liên quan đến quy tắc, chẳng hạn như: 

   • Bạn nghĩ điều gì sẽ xảy ra nếu bạn thay đổi khoảng cách trong khối [Lái xe tới]? 
   • Bạn nghĩ chiếc Code Super Car có thể chạy nhanh hơn hay chậm hơn không? Làm sao bạn có thể bảo nó làm như vậy? 
   • Lực nào tác động vào Siêu xe Code khiến nó chuyển động về phía trước? 
4. Nhắc nhởNhắc nhở học sinh rằng có thể phải thử vài lần để Code Super Car hoạt động chính xác.

   Tham khảo các bài viết trong Thư viện VEX và làm theo các bước một lần nữa nếu cần để giúp học sinh khắc phục sự cố. Tích cực củng cố khả năng khắc phục sự cố của học sinh trong quá trình này và nhấn mạnh điều đó với lớp.

5. HỏiHỏi học sinh về các lực tác dụng lên Siêu xe Code để giúp nó lái được. Lực sẽ thay đổi như thế nào nếu hướng xe chạy thay đổi? Còn tốc độ của xe thì sao?

Nghỉ giải lao giữa giờ & Thảo luận nhóm

Ngay khi mỗi nhóm đã tạo và bắt đầu thành công một dự án để chế tạo chiếc Code Super Car tiến về phía trước, hãy tập hợp lại để có một cuộc trò chuyện ngắn .

• Học sinh sẽ thảo luận về cách lực cân bằng và lực không cân bằng ảnh hưởng đến vận tốc. 
  • Các lực không cân bằng làm thay đổi tốc độ và hướng chuyển động của một vật.
• Học sinh sẽ đưa ra giả thuyết về cách thay đổi vận tốc trên Code Super Car của mình bằng VEXcode GO và cách sử dụng nó để thay đổi thời gian xe di chuyển một quãng đường nhất định.  
  • Hãy tưởng tượng tôi muốn xe của mình đi được quãng đường gấp đôi trong cùng một khoảng thời gian. Tôi cần thay đổi những gì trong dự án của mình? 
  • Tại sao chúng ta lại muốn thay đổi tốc độ của Siêu xe Code? 
  • Chúng ta có thể đưa ra những dự đoán nào về chuyển động của ô tô nếu biết được vận tốc của nó? 

Phần 2 - Từng bước một

1. Hướng dẫnHướng dẫn các nhóm rằng họ sẽ thử nghiệm việc thay đổi vận tốc của Siêu xe Code của họ.
   • Học sinh sẽ tạo ra một dự án trong đó Siêu xe Code chạy trong ba giây với tốc độ 25%, 50%, 75% và 100%. 
   • Trong các thử nghiệm, học sinh sẽ phải đặt xe của mình vào vạch xuất phát và sau đó đánh dấu nơi xe dừng lại sau khi đã di chuyển về phía trước. Yêu cầu học sinh sử dụng các mảnh băng dính để đánh dấu điểm bắt đầu cho thử nghiệm của mình.
   • Sau đó, họ sẽ dùng một đoạn băng dính khác để đánh dấu nơi xe dừng lại. Đảm bảo rằng vị trí bắt đầu không thay đổi trong mỗi lần thử.

   Hãy xem hình ảnh động bên dưới để thấy vận tốc có thể ảnh hưởng đến quãng đường di chuyển theo thời gian như thế nào, trong khi vận tốc càng nhanh thì quãng đường di chuyển càng xa trong cùng một khoảng thời gian. Trong hình ảnh động này, Siêu xe Code sẽ chạy bốn lần, lần đầu tiên với tốc độ 25% cho quãng đường ngắn nhất, sau đó là tốc độ 50%, 75% và 100% - mỗi lần chạy xa hơn.

2. Mô hìnhMô hình dành cho học sinh các bước để tạo ra một dự án lái xe Code Super Car trong ba giây với tốc độ 25%, 50%, 75% và 100%.
   • Hiển thị cho học sinh cách xóa khối [Drive for] khỏi dự án hiện tại của họ bằng cách kéo nó vào Hộp công cụ. (Use the Deleting Blocks in VEXcode GO VEX Library article as a guide if students need additional help with this step.)

   • Yêu cầu học sinh theo dõi khi bạn xây dựng dự án để kiểm tra tốc độ. Học sinh có thể theo dõi cùng bạn hoặc xây dựng dự án từ hình ảnh trong Trình chiếu phòng thí nghiệm 5.

     

      

   • Thay đổi giá trị (tham số) trong khối [Đặt tốc độ truyền động] thành 25%.

     

      

   • Trình bày cách đặt xe vào vạch xuất phát và Bắt đầu dự án, như bạn đã làm trong Phần chơi 1.

     

      

   • Nhắc nhở học sinh rằng họ sẽ cần chọn 'Dừng' trên Thanh công cụ khi Code Super Car hoàn thành dự án.

     

   • Đánh dấu vị trí đầu xe dừng lại bằng băng dính. Sau đó, đo và ghi lại khoảng cách vào Phiếu thu thập dữ liệu. Nhấn mạnh với học sinh rằng điều quan trọng là phải đánh dấu vị trí xe dừng lại trước khi đo.

     

      

   • Yêu cầu học sinh thay đổi vận tốc thành 50% trong dự án của mình và chạy thử nghiệm lần thứ hai. Nhắc nhở họ thêm số đo của mình vào Bảng thu thập dữ liệu.
   • Các nhóm nên tiếp tục thay đổi vận tốc và chạy thử cho đến khi ghi lại được quãng đường mà Siêu xe Code đã di chuyển trong ba giây ở vận tốc 25%, 50%, 75% và 100%.
   • Show students how to use the Help Feature if they have questions about how to set the drive velocity.
3. Hỗ trợHỗ trợ cuộc trò chuyện với học sinh về dự án của họ khi bạn đi vòng quanh phòng. Hỏi họ một số câu hỏi sau đây để bắt đầu cuộc thảo luận.
   • Bạn thấy có những mẫu nào trong dữ liệu bạn đang thu thập?
   • Bạn sẽ thay đổi dự án của mình như thế nào nếu bạn muốn làm cho chiếc Code Super Car chạy chậm hơn?
   • Bạn có thể đưa ra dự đoán gì về chuyển động và vận tốc của Siêu xe Code dựa trên quan sát của mình? Bạn có thể dự đoán điều gì về chuyển động của ô tô nếu bạn chỉ biết vận tốc của nó? Bạn sẽ thế nào nếu biết thời gian cần thiết để di chuyển một khoảng cách nhất định?
4. Nhắc nhởNhắc nhở học sinh rằng không phải mọi nỗ lực đều diễn ra đúng cách. Có thể phải thử nghiệm và mắc lỗi.
5. HỏiHỏi học sinh xem vận tốc ảnh hưởng thế nào đến quãng đường di chuyển trong một khoảng thời gian cụ thể.
   • Vận tốc được sử dụng như thế nào trong cuộc sống hàng ngày?
   • Vận tốc cao hơn sẽ dẫn tới lực lớn hơn hay nhỏ hơn?
   • Làm sao họ biết được dựa trên những lần chạy thử?