Skip to main content

تجميع كل شيء معًا

في السابق في هذه الوحدة، تعلمت:

  • ما هو المستشعر البصري، والبيانات التي يبلغ عنها.
  • كيفية تحسين عملية صنع القرار باستخدام عبارات مشروطة من خلال فهم تدفق المشروع.
  • كيفية إنشاء مشروع خبرة VEXcode لفرز الأقراص حسب اللون.

في هذا النشاط، ستقوم بإنشاء مشروع لفرز ستة أقراص تم اختيارها عشوائيًا حسب اللون على المنصات الصحيحة. 

ملف فيديو

الإعداد: ضع قرصًا واحدًا في منطقة التحميل في موقع تجانب الدماغ 19. اجعل الأقراص الخمسة الأخرى قريبة وجاهزة لوضعها يدويًا حسب الحاجة.

ضع قرصًا على موقع بلاطة الدماغ 19.النشاط: إنشاء مشروع VEXcode لفرز ستة أقراص حسب اللون على المنصات الصحيحة، بغض النظر عن الترتيب الذي يتم وضعها به في منطقة التحميل.

  1. خطط لمشروعك مع مجموعتك في دفتر ملاحظات الهندسة الخاص بك. قم بعمل قائمة بكل سلوك يجب أن يكمله ذراع 6 محاور لفرز ونقل جميع الأقراص الستة إلى المنصتين بشكل صحيح. 
  2. أنشئ مشروعك باستخدام VEXcode.

    1. يمكنك إما البناء على مشروعك من الدرس 3، أو إنشاء مشروع جديد باستخدام قالب Brain CTE 6 - Axis Arm Base. تذكر إعادة تسمية مشروعك وحفظه على جهازك قبل البدء في التحرير.

  3. قم بتشغيل المشروع لاختباره. ضع كل قرص يدويًا في منطقة التحميل بمجرد التقاط القرص السابق.

  4. هل ينجح ذراع 6 محاور في فرز جميع الأقراص الستة إلى المنصات الصحيحة ؟ إذا لم يكن الأمر كذلك، فاستمر في تحرير المشروع حتى تقوم بفرز جميع الأقراص الستة ووضعها بنجاح. قم بتوثيق أي تغييرات تطرأ على مشروعك في دفتر الملاحظات الهندسي الخاص بك.

التأمل الختامي

الآن بعد أن قمت بإنشاء مشروع لفرز ستة أقراص حسب اللون ووضعها على المنصات الصحيحة، فقد حان الوقت للتفكير في ما تعلمته وفعلته في هذه الوحدة.

صنف نفسك كمبتدئ أو متدرب أو خبير في كل من المفاهيم التالية في دفتر ملاحظاتك الهندسية. قدم شرحًا موجزًا لسبب منحك لنفسك هذا التقييم لكل مفهوم:

  • تحديد كيفية عمل المستشعر البصري، والبيانات التي يبلغ عنها.
  • وصف تدفق المشروع في مشروع VEXcode مع بيانات مشروطة متداخلة.
  • أنشئ مشروعًا يفرز الأقراص حسب اللون باستخدام المستشعر البصري.

استخدم هذا الجدول لتحديد الفئة التي تندرج تحتها.

خبير

أشعر أنني فهمت المفهوم تمامًا ويمكنني تعليم هذا لشخص آخر.
متدرب أشعر أنني فهمت المفهوم بما يكفي لإكمال النشاط.
مبتدئ أشعر أنني لم أفهم المفهوم ولا أعرف كيفية إكمال النشاط.

 

بعد ذلك، فكر في أهداف التعلم التي شاركت في إنشائها مع معلمك لهذه الوحدة. هل تعلمت ما شرعت في تعلمه ؟ لماذا أو لماذا لا ؟ ما هو أكثر شيء نجحت فيه ؟ لماذا ؟ كيف تعتقد أنه يمكنك البناء على تقدمك للمضي قدمًا ؟ 

يجب على كل شخص في مجموعتك إكمال تأملاته الذاتية في دفاتر ملاحظاته الهندسية. بمجرد أن يكمل كل شخص في مجموعتك تأملاته الذاتية، تحقق مع معلمك وأخبره أنك مستعد لمحادثة استخلاص المعلومات.

محادثة استخلاص المعلومات

الآن بعد أن أكملت أنشطة الوحدة، حان الوقت للتفكير في تعلمك وتقدمك في جميع أنحاء الوحدة. خلال هذه المحادثة، ستناقش أنت ومعلمك تقدمك نحو أهداف التعلم التي شاركت في إنشائها في بداية الوحدة، بالإضافة إلى تقييمك الذاتي في نموذج تقييم محادثة استخلاص المعلومات أدناه، وتجربتك في العمل بالتعاون مع مجموعتك. ستستخدم الأدلة من ملاحظاتك وتأملاتك في دفتر ملاحظاتك الهندسية لدعم تقييماتك والإجابة على الأسئلة أثناء المناقشة.

باستخدام تأملاتك وملاحظاتك في دفتر ملاحظاتك الهندسي، قم بتقييم نفسك في نموذج تقييم محادثة استخلاص المعلومات (Google Doc / .docx / .pdf ). لكل موضوع من الموضوعات، صنف نفسك كخبير أو متدرب أو مبتدئ. 

اسأل مدربك عما إذا كنت بحاجة إلى أي توضيح حول ما هو متوقع منك أثناء هذا التقييم الذاتي.

صورة 4 طلاب ثانوية في مناقشة مع معلم


حدد < العودة إلى الوحدات للعودة إلى جميع الوحدات.