ملخص

المواد المطلوبة

فيما يلي قائمة بجميع المواد اللازمة لإكمال مختبر VEX GO. تتضمن هذه المواد مواد تواجه الطلاب بالإضافة إلى مواد تسهيل المعلم. من المستحسن أن تقوم بتعيين طالبين لكل مجموعة VEX GO.

في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لموارد التدريس بتنسيق عرض الشرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير والإلهام لطلابك. سيتم توجيه المعلمين حول كيفية تنفيذ الشرائح مع الاقتراحات طوال المختبر. الشرائح قابلة للتعديل، ويمكن عرضها للطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم. لتحرير شرائح Google، بعمل نسخة على Drive الشخصي الخاص بك وقم بتحريرها حسب الحاجة.

وقد تم تضمين مستندات قابلة للتحرير أخرى للمساعدة في تنفيذ المختبرات بتنسيق مجموعات صغيرة. اطبع أوراق كما هي أو انسخ تلك المستندات وقم بتحريرها لتناسب احتياجات الفصل الدراسي الخاص بك. نموذج ورقة جمع البيانات تم تضمين لتجارب معينة بالإضافة إلى النسخة الفارغة الأصلية. على الرغم من أنها تقدم اقتراحات للإعداد، فإن هذه المستندات كلها قابلة للتعديل لتناسب فصلك الدراسي واحتياجات طلابك بشكل أفضل.

يخطب

ابدأ المختبر من خلال التفاعل مع الطلاب.

1. خطاف

   قم بإنشاء اتصال شخصي من خلال طرح السؤال التالي: "ما هو الفرق بين الدراجة النارية والدراجة الهوائية؟"  تابع مع، "ما هي الأشياء الأخرى التي تستخدم المحركات؟ لماذا يكون استخدام المحرك مفيدًا؟ عرض السيارة الخارقة من البناء الأخير. كيف قمنا بتشغيل سيارتنا الخارقة؟ (تدوير المقبض البرتقالي على الشريط المطاطي)

2. سؤال رئيسي

   كيف سيؤثر إضافة محرك إلى سيارتنا الخارقة على سرعتها؟

3. بناء سوف يعمل الطلاب في مجموعات لبناء السيارة الخارقة الآلية باستخدام تعليمات البناء (انظر المواد).

يلعب

السماح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.

الجزء الأول

سيقوم الطلاب بتجربة السيارات الخارقة الآلية في تجارب محددة الوقت وتسجيل تلك التجارب على ورقة جمع البيانات. كم من الوقت يستغرق السيارة للوصول من نقطة إلى أخرى؟ سيقوم الطلاب بقياس المسار وإجراء تجارب مختلفة لمعرفة كيفية تأثير المحرك على حركة السيارة. 

استراحة منتصف اللعب

كيف حصلت السيارة الخارقة الآلية على الطاقة للتحرك للأمام؟ كيف تنتقل القوة إلى العجلات؟ كيف تؤثر التروس على أداء السيارة؟

الجزء الثاني

سيقوم الطلاب بتجربة تكوين التروس على الجانب الخارجي للسيارة الخارقة الآلية لمعرفة كيفية تأثير الترتيب على سرعة السيارة. يمكن للمعلم استخدام عرض الشرائح للصور في المختبر 3 (انظر المواد) بالإضافة إلى السيارة المعدة مسبقًا لإظهار كيفية تغيير تكوين التروس، وكيف تبدو التكوينات. سيقوم الطلاب بإجراء تجارب اختبارية لتكوينات التروس التالية وتحديد أيها يزيد السرعة أكثر: زوج من نفس الحجم (من الجزء الأول من اللعب)، من الصغير إلى الكبير، ومن الكبير إلى الصغير.  يمكن أن تساعد الرسوم المتحركة في عرض الشرائح الخاص بالمختبر 3 (انظر الرابط في جدول المواد) في توضيح تكوينات التروس الثلاثة المختلفة.  يمكن عرض الشرائح أو عرضها على جهاز لوحي.

يشارك

السماح للطلاب بمناقشة وعرض ما تعلموه.