Skip to main content
শিক্ষক পোর্টাল

নিযুক্ত করা

এনগেজ বিভাগটি চালু করুন

শিক্ষক যা করবেন তা হলো ACTS এবং শিক্ষক কীভাবে সাহায্য করবেন তা হলো ASKS।

আইন জিজ্ঞাসা
  1. ল্যাব ১-এ তারা যা শিখেছে তা এই ল্যাবের কাজে কীভাবে প্রয়োগ করতে পারে - ফায়ার স্টেশন থেকে সরবরাহ অপসারণ, জরুরি আশ্রয়কেন্দ্রের ছাদ উঁচু করা এবং কমলা চত্বরে পৌঁছে দেওয়া - সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের ধারণা ভাগ করে নিতে বলুন।
  2. শিক্ষার্থীদের ফায়ার স্টেশন, অথবা ফায়ার স্টেশনের ছবি (Google Doc / .pptx / .pdf)দেখান, এবং ভিতরে সরবরাহগুলি কীভাবে অবস্থিত তা দেখান যাতে ধারণাগুলি প্ররোচিত হয়।
  3. শিক্ষার্থীদের জরুরি আশ্রয়স্থল দেখান, অথবা জরুরি আশ্রয়স্থলের ছবি (Google Doc / .pptx / .pdf)দেখান। ছাদটি কীভাবে স্থাপন করা হয়েছে তা লক্ষ্য করতে শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যাতে তারা রোবটটি ব্যবহার করে ছাদটি কীভাবে উঁচু করা যায় সে সম্পর্কে ধারণা পেতে পারে।
  4. শিক্ষার্থীদের আশ্রয়কেন্দ্রের ভিতরে কমলা রঙের টালি লক্ষ্য করতে বলুন, যাতে তারা স্কোয়ারে জিনিসপত্র রাখার বিষয়ে আলোচনায় সহায়তা করতে পারে। 
  5. বোর্ডে শিক্ষার্থীদের উত্তর লিখুন। আপনি ল্যাব জুড়ে রেফারেন্সের জন্য এগুলি দৃশ্যমান রাখতে চাইতে পারেন।
  6. শিক্ষার্থীদের কীভাবে তারা তাদের হিরো রোবটকে ফায়ার স্টেশন থেকে জিনিসপত্র সরিয়ে ফেলবে, জরুরি আশ্রয়কেন্দ্রের ছাদ উঁচু করবে এবং কমলা চত্বরে জিনিসপত্র পৌঁছে দেবে সে সম্পর্কে ধারণা নিয়ে আলোচনা করতে বলুন। শিক্ষার্থীরা "ছাদ উঁচু করার প্রতিযোগিতা"-এর কাজগুলি কীভাবে সম্পন্ন করতে হয় সে সম্পর্কে ধারণা ভাগ করে নেওয়ার সময়, আপনি হয়তো একটি রোবট এবং ফায়ার স্টেশন এবং জরুরি আশ্রয়স্থলের টাইলস ভিজ্যুয়াল সাহায্যের জন্য উপলব্ধ রাখতে চাইতে পারেন।
  1. ল্যাব ১-এ, তুমি তোমার হিরো রোবটকে ডক থেকে ওষুধ বের করে হাসপাতালে পৌঁছে দেওয়ার জন্য হাসপাতাল সহায়তা প্রতিযোগিতায় চালিয়েছিলে। এই ল্যাবে, আপনি ফায়ার স্টেশন থেকে জরুরি আশ্রয়কেন্দ্রে সরবরাহ করবেন, কিন্তু নিরাপদে সেগুলি পৌঁছে দেওয়ার জন্য, আপনাকে জরুরি আশ্রয়কেন্দ্রের ছাদ উঁচু করতে হবে, যা ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছে। ল্যাব ১-এ যা শিখেছো তা ব্যবহার করে, তুমি কীভাবে তোমার হিরো রোবটকে সরবরাহ এবং ছাদ উঁচু করার জন্য স্থানান্তর করতে পারো বলে মনে করো?
  2. আসুন সরবরাহগুলি ঘনিষ্ঠভাবে দেখে নেওয়া যাক। ফায়ার স্টেশনে এগুলো কীভাবে রাখা হয়, সে সম্পর্কে তুমি কী লক্ষ্য করো? এগুলো অপসারণের জন্য হিরো রোবট ব্যবহার করার প্রয়োজন হবে বলে তুমি মনে করো?
  3. এবার আসা যাক জরুরি আশ্রয়স্থলের দিকে। ছাদটা দেখে তুমি কী লক্ষ্য করলে? তোমার হিরো রোবটকে উঁচু করার জন্য কীভাবে এটি সরাতে হবে?
  4. "রাইজ দ্য রুফ প্রতিযোগিতা"-এ, আপনাকে শেল্টারের কমলা স্কোয়ারে সরবরাহ সরবরাহ করতে হবে। এই বিষয়ে আপনার কী মনে হয় চ্যালেঞ্জিং হতে পারে? 
  5. ল্যাব ১-এ দলগতভাবে কাজ করার সময় আপনার কী মনে আছে, যা আপনাকে এই প্রতিযোগিতায় একজন ভালো সতীর্থ হতে সাহায্য করতে পারে? 
  6. "রাইজ দ্য রুফ" প্রতিযোগিতায় তিনটি কাজের জন্য পয়েন্ট অর্জনের জন্য আপনার হিরো রোবটকে কীভাবে চালাতে হবে বলে আপনি মনে করেন?

শিক্ষার্থীদের গড়ে তোলার জন্য প্রস্তুত করা

আমাদের হিরো রোবটগুলিকে ফায়ার স্টেশন এবং জরুরি আশ্রয়কেন্দ্রে নিয়ে যাওয়ার আগে, আমাদের প্রথমে আমাদের প্রতিযোগী হিরো রোবট তৈরি করতে হবে।

দ্রষ্টব্য: যদি আপনি ইতিমধ্যেই আপনার কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড 2.0 হিরো রোবট তৈরি করে থাকেন, তাহলে আপনি এই বিভাগটি এড়িয়ে যেতে পারেন। 

নির্মাণের সুবিধা দিন

  1. নির্দেশ দিন শিক্ষার্থীকে তাদের দলে যোগদানের নির্দেশ দিন এবং তাদের রোবোটিক্স রোলস & রুটিন শিটটি সম্পূর্ণ করতে বলুন। এই শীটটি পূরণ করার জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য নির্দেশিকা হিসেবে ল্যাব 2 ছবির স্লাইডশোতে প্রস্তাবিত ভূমিকার দায়িত্ব স্লাইডটি ব্যবহার করুন।

    শিক্ষার্থীদের শেখান যে প্রতিযোগিতার হিরো রোবট দুটি পর্যায়ে তৈরি করা হয়েছে। প্রথমে, তারা কম্পিটিশন বেস ২.০ তৈরি করবে, তারপর তারা কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবট তৈরির জন্য এটি যোগ করবে।


  2. বিতরণপ্রতিযোগিতা বেস ২.০ এর জন্য প্রতিটি দলকে নির্মাণ নির্দেশাবলী বিতরণ করুন। সাংবাদিকদের শুরুতেই চেকলিস্টে থাকা উপকরণগুলি সংগ্রহ করা উচিত।

    সম্পূর্ণ VEX GO কম্পিটিশন বেস হিরো রোবট বিল্ডের সামনের দৃশ্য।
    প্রতিযোগিতার ভিত্তি ২.০

    শিক্ষার্থীরা যখন কম্পিটিশন বেস ২.০ সম্পন্ন করবে, তখন তাদের আপনার সাথে যোগাযোগ করতে বলুন। তারপর, কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবটের জন্য নির্মাণ নির্দেশাবলী বিতরণ করুন। শিক্ষার্থীরা কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবট তৈরির জন্য কম্পিটিশন বেস ২.০-তে যোগ করবে। সাংবাদিকদের চেকলিস্টে থাকা উপকরণগুলি সংগ্রহ করা উচিত।

    প্রতিযোগিতা অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবট
  3. নির্মাণ প্রক্রিয়া সহজতর করাসহজতর করা ।
    • ল্যাব ২ ছবির স্লাইডশোতে নির্মাতা এবং সাংবাদিকদের তাদের দায়িত্বের উপর ভিত্তি করে নির্মাণ শুরু করা উচিত। 
    • আপনার হাতে কত সময় আছে তার উপর নির্ভর করে, আপনি শিক্ষার্থীদের কম্পিটিশন বেস 2.0 তৈরি করতে দিতে পারেন, তারপর থামাতে পারেন এবং পরবর্তী ক্লাসের সময় নির্মাণ পুনরায় শুরু করতে পারেন। 
    • প্রয়োজনে শিক্ষার্থীদের নির্মাণ বা পড়ার নির্দেশাবলীতে সাহায্য করার জন্য ঘরের চারপাশে ঘুরুন। শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে তারা যে টুকরোগুলো ধরে রেখেছে এবং তৈরি করছে সেগুলোকে নির্মাণ নির্দেশাবলীতে দেখানো একইভাবে সাজাতে পারে, যাতে তারা তাদের নির্মাণে সফল হতে পারে।
    • এই বিল্ডটি কীভাবে অন্যান্য VEX GO বিল্ডের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ বা আলাদা, যেমন কোড বেস, সে সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে শিক্ষার্থীদের পূর্ব জ্ঞানকে জড়িত করুন। কেন তারা এমনটা মনে করে? প্রতিযোগী রোবটটি নতুন বা ভিন্ন কী করতে সক্ষম হতে পারে?
  4. অফারঅফার এমন দলগুলির জন্য ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি যারা একসাথে ভালোভাবে কাজ করছে, পালাক্রমে কাজ করছে এবং গঠনের সময় সম্মানজনক ভাষা ব্যবহার করছে। যদি এমন কোন নির্দিষ্ট দল বা শিক্ষার্থী থাকে যারা নির্মাণে পারদর্শী, তাহলে তাদের সেই দলগুলিকে সাহায্য করার সুযোগ দিন যারা নির্মাণে সমস্যায় পড়ছে।

শিক্ষক সমস্যা সমাধান

সুবিধা প্রদানের কৌশল
< পিছনে ল্যাবে ফিরে যান পরবর্তী >