Đính hôn

Ra mắt Phần Tương tác

ACTS là những gì giáo viên sẽ làm và ASKS là cách giáo viên sẽ tạo điều kiện.

CÁC HÀNH VI

HỎI

Yêu cầu học sinh chia sẻ ý tưởng về cách áp dụng những gì đã học trong Phòng thí nghiệm 1 vào các nhiệm vụ của Phòng thí nghiệm này – di chuyển vật tư khỏi Trạm cứu hỏa, nâng mái Nhà tạm trú khẩn cấp và chuyển chúng đến ô vuông màu cam. Cho học sinh xem Trạm cứu hỏa hoặc hình ảnh Trạm cứu hỏa (Google Doc / .pptx / .pdf)và cách sắp xếp các vật dụng bên trong để giúp gợi ý ý tưởng. Cho học sinh xem Nơi trú ẩn khẩn cấp hoặc hình ảnh Nơi trú ẩn khẩn cấp (Google Doc / .pptx / .pdf). Hướng dẫn học sinh chú ý cách bố trí mái nhà để gợi ý cách sử dụng robot để nâng mái nhà lên. Hướng dẫn học sinh chú ý đến ô màu cam bên trong nơi trú ẩn để hỗ trợ thảo luận về cách đặt đồ dùng vào ô vuông.  Ghi lại câu trả lời của học sinh trên bảng. Bạn có thể muốn để chúng hiển thị để tham khảo trong suốt Phòng thí nghiệm. Yêu cầu học sinh đưa ra ý tưởng về cách lái Robot Anh hùng của mình để lấy đồ tiếp tế khỏi Trạm cứu hỏa, nâng mái Nhà tạm trú khẩn cấp và chuyển đồ tiếp tế đến ô vuông màu cam. Bạn có thể muốn chuẩn bị một chú rô-bốt và các ô gạch Trạm cứu hỏa và Nơi trú ẩn khẩn cấp để làm minh họa trực quan khi học sinh chia sẻ ý tưởng về cách hoàn thành nhiệm vụ của Cuộc thi Nâng mái nhà.

Trong Phòng thí nghiệm 1, bạn lái Robot Anh hùng của mình để lấy thuốc từ Bến tàu và chuyển đến Bệnh viện trong Cuộc thi Hỗ trợ Bệnh viện. Trong Phòng thí nghiệm này, bạn sẽ vận chuyển hàng cứu trợ từ Trạm cứu hỏa đến Nơi trú ẩn khẩn cấp, nhưng để vận chuyển an toàn, bạn sẽ cần phải nâng mái của Nơi trú ẩn khẩn cấp đã bị hư hại lên. Sử dụng những kiến thức đã học trong Phòng thí nghiệm 1, bạn nghĩ mình có thể di chuyển Robot Anh hùng của mình như thế nào để giao hàng và nâng mái nhà? Chúng ta hãy xem xét kỹ hơn các vật dụng này. Bạn nhận thấy gì về cách chúng được bố trí trong Trạm cứu hỏa? Bạn nghĩ bạn sẽ cần sử dụng Robot Anh hùng như thế nào để loại bỏ chúng? Bây giờ chúng ta hãy xem xét Nơi trú ẩn khẩn cấp. Bạn nhận thấy điều gì ở mái nhà? Bạn cần phải di chuyển Robot Anh hùng của mình như thế nào để nâng nó lên? Trong Cuộc thi Nâng mái nhà, bạn phải chuyển đồ tiếp tế đến ô vuông màu cam trong Nơi trú ẩn. Bạn nghĩ điều gì có thể là thách thức trong việc này?  Bạn nhớ điều gì về việc làm việc nhóm ở Phòng thí nghiệm 1 có thể giúp bạn trở thành đồng đội tốt trong cuộc thi này?  Bạn nghĩ mình sẽ cần phải lái Robot Anh hùng như thế nào để ghi điểm cho cả ba nhiệm vụ trong cuộc thi Raise the Roof?

Chuẩn bị cho học sinh xây dựng

Trước khi có thể lái Robot Anh hùng của mình đến Trạm cứu hỏa và Nơi trú ẩn khẩn cấp, trước tiên chúng ta cần chế tạo Robot Anh hùng để thi đấu.

Lưu ý: Nếu bạn đã chế tạo Robot anh hùng Competition Advanced 2.0, bạn có thể bỏ qua phần này. 

Tạo điều kiện cho việc xây dựng

1. Hướng dẫnHướng dẫn học sinh tham gia nhóm của mình và yêu cầu họ hoàn thành phiếu Vai trò Robot & Thói quen. Sử dụng trang Trách nhiệm vai trò được đề xuất trong Trình chiếu hình ảnh Phòng thí nghiệm 2 làm hướng dẫn để học sinh hoàn thành bảng này.
   

   Hướng dẫn học sinh rằng Robot anh hùng tham gia cuộc thi được chế tạo theo hai giai đoạn. Đầu tiên, họ sẽ xây dựng Cơ sở thi đấu 2.0, sau đó sẽ bổ sung thêm để xây dựng Robot anh hùng thi đấu nâng cao 2.0.

   
   
2. Phân phốiPhân phối hướng dẫn xây dựng cho Cơ sở thi đấu 2.0 cho mỗi đội. Các nhà báo nên thu thập các tài liệu trong danh sách kiểm tra để bắt đầu.

   

   Khi học sinh hoàn thành Cơ sở cạnh tranh 2.0, hãy yêu cầu các em liên hệ với bạn. Sau đó, phân phối hướng dẫn xây dựng Robot anh hùng thi đấu nâng cao 2.0. Học sinh sẽ bổ sung vào Nền tảng thi đấu 2.0 để xây dựng Robot anh hùng thi đấu nâng cao 2.0. Các nhà báo nên thu thập các tài liệu trong danh sách kiểm tra.

   

3. Tạo điều kiện thuận lợiTạo điều kiện thuận lợi cho quá trình xây dựng.
   • Người xây dựng và nhà báo nên bắt đầu xây dựng dựa trên trách nhiệm của họ trong Trình chiếu hình ảnh Phòng thí nghiệm 2. 
   • Tùy thuộc vào lượng thời gian bạn có, bạn có thể yêu cầu học sinh xây dựng Cơ sở thi đấu 2.0, sau đó dừng lại và tiếp tục xây dựng trong giờ học tiếp theo. 
   • Đi quanh phòng để giúp học sinh xây dựng hoặc đọc hướng dẫn khi cần thiết. Nhắc nhở học sinh rằng các em có thể định hướng các mảnh ghép mà các em đang cầm và lắp ráp theo cùng cách được hướng dẫn trong hướng dẫn lắp ráp, để giúp các em lắp ráp thành công.
   • Thu hút kiến thức trước đó của học sinh bằng cách đặt câu hỏi về điểm giống hoặc khác nhau giữa bản dựng này với các bản dựng VEX GO khác mà các em đã sử dụng trước đây, chẳng hạn như Code Base. Tại sao họ lại nghĩ như vậy? Robot tham gia cuộc thi có thể làm được điều gì mới mẻ hoặc khác biệt?
4. Đề xuấtĐề xuất Sự củng cố tích cực cho các nhóm làm việc tốt với nhau, biết thay phiên nhau và sử dụng ngôn ngữ tôn trọng khi xây dựng. Nếu có những nhóm hoặc học sinh nào đó giỏi xây dựng, hãy trao cho họ cơ hội giúp đỡ những nhóm đang gặp khó khăn trong việc xây dựng.

Chiến lược tạo điều kiện thuận lợi

• Dành thêm thời gian trong phần Tham gia nếu bạn chọn để học sinh cùng xây dựng Giai đoạncủa Dự án Tái thiết Công nghệ Thành phố với bạn. Giai đoạn này xây dựng Trạm cứu hỏa và Nơi trú ẩn khẩn cấp để bổ sung vào Sân chơi. Tất cả các yếu tố từ Giai đoạn 1 vẫn còn nguyên vẹn và cũng là một phần của giai đoạn này. Để giúp học sinh duy trì tính tổ chức, hãy chia hướng dẫn xây dựng theo nhóm. Gợi ý về cách thực hiện bao gồm: 
  • Đội A hoàn thành các bước từ 1 đến 10 của Trạm cứu hỏa 
  • Đội B hoàn thành các bước 11-21 của Trạm cứu hỏa 
  • Đội C hoàn thành các bước 22-30 của Trạm cứu hỏa 
  • Đội D hoàn thành các bước 31-42 của Trạm cứu hỏa
  • Đội E hoàn thành các bước từ 1-13 của Nơi trú ẩn khẩn cấp
  • Đội F hoàn thành các bước từ 14 đến 25 của Nơi trú ẩn khẩn cấp
  • Đội G hoàn thành các bước 26 - 38 của Nơi trú ẩn khẩn cấp
  • Đội H hoàn thành các bước 39-40 của Nhà tạm trú khẩn cấp và xây dựng Kho vật tư
• Trong Phần chơi 1, dành thời gian cho tất cả học sinh lần lượt lái Robot Anh hùng trên Sân. Nhắc nhở học sinh rằng họ có thể thay đổi các nút điều khiển để tìm chế độ lái phù hợp nhất với mình.
  • Bạn có thể muốn học sinh thực hành cách nhấc và đặt đồ dùng để thực hành điều khiển động cơ cánh tay bằng tab Drive trong VEXcode GO. Cánh tay có thể di chuyển nhanh, vì vậy hãy nhắc nhở học sinh rằng độ chính xác rất quan trọng khi các em cố gắng đặt các vật thể sao cho chúng không bị rơi.
• Tốc độ của Robot Anh hùng phụ thuộc vào tốc độ di chuyển các nút điều khiển trong tab Lái xe. Càng đẩy cần điều khiển chậm thì robot sẽ di chuyển càng chậm. Để biết thêm thông tin về cách điều khiển từ xa trong VEXcode GO, hãy đọc bài viếtSử dụng Tab Drive trong VEXcode GO.
• Hãy suy nghĩ trước về cách bạn muốn tổ chức Cuộc thi Nâng mái nhà. Mỗi đội nên có ít nhất hai trận đấu để tham gia, để càng nhiều học sinh càng có cơ hội trở thành tài xế trong cuộc thi. Để tìm hiểu thêm về việc tổ chức các cuộc thi VEX GO trong lớp học, hãy xem bài viết này. 
• Khuyến khích học sinh ghi lại quá trình học tập của mình bằng cách vẽ hoặc viết về robot, quá trình thực hành lái xe và chiến lược thi đấu. Sử dụng Phiếu bài tập Blueprint (Google Doc / .docx / .pdf) hoặc Phiếu thu thập dữ liệu (Google Doc / .docx / .pdf) làm mẫu cơ bản để học sinh ghi chú. Những hiện vật này sau đó có thể được sử dụng để chia sẻ quá trình học tập và tiến bộ của học sinh với những người khác trong lớp học và cộng đồng trường học trên bảng tin hoặc hồ sơ học sinh.