VEX GO - City Technology Rebuild - Lab 2 - Levante o Telhado

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ATOS é o que o professor vai fazer e PERGUNTA como o professor vai facilitar.

ACTOS	PERGUNTA
Peça aos alunos que compartilhem ideias sobre como poderiam aplicar o que aprenderam no Laboratório 1 às tarefas deste Laboratório – remover os suprimentos do Corpo de Bombeiros, levantar o teto do Abrigo de Emergência e entregá-los no quadrado laranja. Mostre aos alunos o Corpo de Bombeiros, ou a imagem do Corpo de Bombeiros (Google Doc / .pptx / .pdf), e como os suprimentos estão localizados dentro para ajudar a gerar ideias. Mostre aos alunos o Abrigo de Emergência, ou a imagem do Abrigo de Emergência (Google Doc / .pptx / .pdf). Oriente os alunos a perceber como o teto está posicionado para gerar ideias sobre como eles poderiam usar o robô para levantá-lo. Oriente os alunos a notar o azulejo laranja dentro do abrigo, para ajudar na discussão sobre a colocação dos suprimentos na praça. Anote as respostas dos alunos no quadro. Você pode querer deixá-los visíveis para referência em todo o Laboratório. Peça aos alunos que façam um brainstorming de ideias sobre como eles conduzirão seu Robô Herói para remover os suprimentos do Corpo de Bombeiros, levantar o teto do Abrigo de Emergência e entregar os suprimentos no quadrado laranja. Você pode querer ter um robô e as peças do Corpo de Bombeiros e do Abrigo de Emergência disponíveis para uma ajuda visual, pois os alunos compartilham ideias sobre como realizar as tarefas da Competição Levantar o Telhado.	No Laboratório 1, você dirigiu seu Robô Herói para remover o remédio da Doca e entregá-lo ao Hospital na Competição de Ajuda Hospitalar. Neste Laboratório, você vai entregar suprimentos do Corpo de Bombeiros para o Abrigo de Emergência, mas para entregá-los com segurança, você precisará levantar o teto do Abrigo de Emergência, que foi danificado. Usando o que aprendeu no Laboratório 1, como você acha que pode mover o seu Robô Herói para entregar suprimentos e levantar o telhado? Vamos dar uma olhada mais de perto nos suprimentos. O que você percebe sobre como eles estão posicionados no Corpo de Bombeiros? Como você acha que precisará usar o Hero Robot para removê-los? Agora vamos olhar para o Abrigo de Emergência. O que nota no telhado? Como você precisará mover o seu Robô Herói para aumentá-lo? Na Competição Levantar o Telhado, você deve entregar os suprimentos no quadrado laranja do Abrigo. O que você acha que pode ser um desafio sobre isso? O que se lembra sobre trabalhar em equipa no Laboratório 1, que poderia ajudá-lo a ser um bom companheiro de equipa nesta competição? Como você acha que precisará conduzir seu Robô Herói para marcar pontos para todas as três tarefas na competição Levantar o Telhado?

ACTOS

PERGUNTA

Peça aos alunos que compartilhem ideias sobre como poderiam aplicar o que aprenderam no Laboratório 1 às tarefas deste Laboratório – remover os suprimentos do Corpo de Bombeiros, levantar o teto do Abrigo de Emergência e entregá-los no quadrado laranja.
Mostre aos alunos o Corpo de Bombeiros, ou a imagem do Corpo de Bombeiros (Google Doc / .pptx / .pdf), e como os suprimentos estão localizados dentro para ajudar a gerar ideias.
Mostre aos alunos o Abrigo de Emergência, ou a imagem do Abrigo de Emergência (Google Doc / .pptx / .pdf). Oriente os alunos a perceber como o teto está posicionado para gerar ideias sobre como eles poderiam usar o robô para levantá-lo.
Oriente os alunos a notar o azulejo laranja dentro do abrigo, para ajudar na discussão sobre a colocação dos suprimentos na praça.
Anote as respostas dos alunos no quadro. Você pode querer deixá-los visíveis para referência em todo o Laboratório.
Peça aos alunos que façam um brainstorming de ideias sobre como eles conduzirão seu Robô Herói para remover os suprimentos do Corpo de Bombeiros, levantar o teto do Abrigo de Emergência e entregar os suprimentos no quadrado laranja. Você pode querer ter um robô e as peças do Corpo de Bombeiros e do Abrigo de Emergência disponíveis para uma ajuda visual, pois os alunos compartilham ideias sobre como realizar as tarefas da Competição Levantar o Telhado.

No Laboratório 1, você dirigiu seu Robô Herói para remover o remédio da Doca e entregá-lo ao Hospital na Competição de Ajuda Hospitalar. Neste Laboratório, você vai entregar suprimentos do Corpo de Bombeiros para o Abrigo de Emergência, mas para entregá-los com segurança, você precisará levantar o teto do Abrigo de Emergência, que foi danificado. Usando o que aprendeu no Laboratório 1, como você acha que pode mover o seu Robô Herói para entregar suprimentos e levantar o telhado?
Vamos dar uma olhada mais de perto nos suprimentos. O que você percebe sobre como eles estão posicionados no Corpo de Bombeiros? Como você acha que precisará usar o Hero Robot para removê-los?
Agora vamos olhar para o Abrigo de Emergência. O que nota no telhado? Como você precisará mover o seu Robô Herói para aumentá-lo?
Na Competição Levantar o Telhado, você deve entregar os suprimentos no quadrado laranja do Abrigo. O que você acha que pode ser um desafio sobre isso?
O que se lembra sobre trabalhar em equipa no Laboratório 1, que poderia ajudá-lo a ser um bom companheiro de equipa nesta competição?
Como você acha que precisará conduzir seu Robô Herói para marcar pontos para todas as três tarefas na competição Levantar o Telhado?

Preparando os Alunos para Construir

Antes de podermos levar nossos Robôs Heróis para o Corpo de Bombeiros e Abrigo de Emergência, primeiro precisamos construir nosso Robô Herói de competição.

Nota: Se já construiu os seus Robôs Heróis Avançados de Competição, pode ignorar esta secção.

Facilitar a Construção

Instrua os alunos a se juntarem ao grupo e peça-lhes que preencham a folha de & Rotinas de Funções de Robótica. Use o slide de Responsabilidades de Função Sugeridas na Apresentação de Slides de Imagem do Laboratório 2 como um guia para os alunos preencherem esta folha.

Instrua os alunos que o Hero Robot da competição é construído em duas etapas. Primeiro, eles construirão a Base de Competição, depois adicionarão isso para construir o Robô Herói Avançado de Competição.
DistribuirDistribuir instruções de construção para a Base de Competição para cada equipe. Os jornalistas devem reunir os materiais na lista de verificação para o início da Base de Concorrência.

Base
de Competição

À medida que os alunos concluírem a Base de Competição, peça-lhes que façam o check-in com você. Em seguida, distribua as instruções de construção para o Robô Herói Avançado de Competição. Os alunos serão adicionados à Base de Competição para construir o Robô Herói Avançado da Competição. Os jornalistas devem reunir os materiais na lista de verificação.

Robô Herói Avançado de
Competição
FacilitarFacilitar o processo de construção.
- Construtores e Jornalistas devem começar a construir com base em suas responsabilidades na Apresentação de Slides de Imagens do Laboratório 2.
- Dependendo da quantidade de tempo que você tem, você pode querer que os alunos construam a Base de Competição, depois parem e retomem a construção durante a próxima aula.
- Circule pela sala para ajudar os alunos a construir ou ler instruções quando necessário. Lembre aos alunos que eles podem orientar as peças que estão segurando e construindo da mesma maneira que são mostradas nas instruções de construção, a fim de ajudá-los a ter sucesso em sua construção.
- Envolva o conhecimento prévio dos alunos fazendo perguntas sobre como essa compilação é semelhante ou diferente de outras compilações do VEX GO que eles usaram antes, como a Base de Código. Por que eles acham que é? O que o robô de competição pode fazer de novo ou diferente?
Ofereça reforço positivo para as equipas que estão a trabalhar bem em conjunto, revezando-se e usando uma linguagem respeitosa à medida que vão construindo. Se houver equipes ou alunos específicos que se destacam na construção, ofereça-lhes a oportunidade de ajudar as equipes que podem estar com dificuldades com a construção.

Solução de problemas do professor

Os alunos podem testar se sua Base de Competição foi construída corretamente antes de passar para a parte Avançada de Competição da compilação. Faça com que eles liguem o Brain, conecte-se ao VEXcode GO e abra a guia Drive. Use os joysticks para mover o robô para frente ou para trás. Se o robô for construído corretamente, ele deve ser conduzido com sucesso quando estiver conectado ao VEXcode GO.
Lembre aos alunos que avançar/reverter é baseado na localização e posição do robô. Se o Robô Herói estiver para trás no Campo com o garfo voltado para o aluno, mover os controles para frente levará o robô em direção ao aluno, não em direção ao Campo.
Se o robô não responder, tente desconectar e reconectar o Cérebro e tente novamente. Isso pode acontecer se passar muito tempo entre as voltas que acionam o robô.

Estratégias de facilitação

Reserve tempo extra na seção Envolver se optar por fazer com que os alunos construam a Fase 2 do Campo de Reconstrução de Tecnologia da Cidade junto com você. Esta etapa constrói o Corpo de Bombeiros e o Abrigo de Emergência para adicionar ao Campo. Todos os elementos do Estágio 1 permanecem intactos e também fazem parte deste estágio. Para ajudar os alunos a se manterem organizados, divida as instruções de construção por equipe. As sugestões de como fazer isso incluem:
- A Equipe A conclui as etapas 1-10 do Corpo de Bombeiros
- A Equipe B conclui as etapas 11-21 do Corpo de Bombeiros
- A Equipe C conclui as etapas 22-30 do Corpo de Bombeiros
- A Equipe D conclui as etapas 31-42 do Corpo de Bombeiros
- A Equipe E conclui as etapas 1-13 do Abrigo de Emergência
- A Equipe F conclui as etapas 14 - 25 do Abrigo de Emergência
- A Equipe G conclui as etapas 26 - 38 do Abrigo de Emergência
- A Equipe H conclui as etapas 39-40 do Abrigo de Emergência e constrói os Suprimentos
Reserve um tempo durante o Jogo Parte 1 para todos os alunos darem uma volta dirigindo o Robô Herói no Campo. Lembre aos alunos que eles podem alterar os controles para encontrar um modo de acionamento que funcione melhor para eles.
- Você pode querer que os alunos pratiquem apenas levantar e colocar os suprimentos, para praticar o controle do motor do braço com a guia Drive no VEXcode GO. O braço pode se mover rapidamente, portanto, lembre aos alunos que a precisão é importante, pois eles estão tentando colocar objetos para que eles não caiam.
A velocidade do Hero Robot depende da lentidão ou rapidez com que os controles são movidos na guia Drive. Quanto mais lento o joystick for pressionado, mais lento o robô se moverá. Para obter mais informações sobre a condução por controle remoto no VEXcode GO, leia o artigo Usando a guia Drive no VEXcode GO.
Pense com antecedência sobre como você deseja estruturar a Competição Raise the Roof. Recomenda-se que cada equipe tenha pelo menos duas partidas para competir, para que o maior número possível de alunos tenha a chance de ser um piloto na competição. Para saber mais sobre como executar competições em sala de aula do VEX GO, consulte este artigo.
Incentive os alunos a documentar a sua aprendizagem desenhando ou escrevendo sobre o seu robô, prática de condução e estratégia de competição. Use a Planilha Blueprint (Google Doc / .docx / .pdf) ou a Planilha de Coleta de Dados (Google Doc / .docx / .pdf) como um modelo básico para os alunos fazerem anotações. Esses artefatos podem então ser usados para compartilhar a aprendizagem e o progresso dos alunos com outras pessoas na sala de aula e na comunidade escolar em um quadro de avisos ou portfólio de alunos.

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