Skip to main content
শিক্ষক পোর্টাল

নিযুক্ত করা

এনগেজ বিভাগটি চালু করুন

শিক্ষক যা করবেন তা হলো ACTS এবং শিক্ষক কীভাবে সাহায্য করবেন তা হলো ASKS।

আইন জিজ্ঞাসা
  1. শিক্ষার্থীদের পরিবারের সদস্যদের সাথে ভাগ করে নেওয়া সাধারণ বৈশিষ্ট্যের উদাহরণ শেয়ার করতে আমন্ত্রণ জানান।
  2. চিত্র স্লাইডশো থেকে শিক্ষার্থীদের একটি খরগোশ পরিবারের কার্টুনে উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত বৈশিষ্ট্যগুলি দেখান।
  3. একটি খরগোশের চোখের দিকে আঙুল তুলুন।
  4. প্রথম অভিভাবক খরগোশের পূর্বে তৈরি খরগোশের বৈশিষ্ট্যগুলি ধরে রাখুন।
  5. ল্যাবের জন্য প্রধান প্রশ্নটি উপস্থাপন করুন।
  1. শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে তাদের পরিবারের কোনও সদস্যের সাথে শারীরিক বৈশিষ্ট্যের মিল আছে কিনা। তাদের কি বাবা-মা বা ভাইবোনের মতো চোখ বা চুলের রঙ একই রকম?
  2. এই কার্টুনে দুটি, বাবা-মা খরগোশ এবং তাদের বাচ্চা খরগোশ দেখানো হয়েছে। বাচ্চা খরগোশের সাথে বাবা-মায়ের কী মিল রয়েছে? পার্থক্য সম্পর্কে কি?
  3. চোখের রঙ একটি বৈশিষ্ট্য। কেউ কি আমাকে খরগোশের আরেকটি বৈশিষ্ট্য বলতে পারেন?
  4. এই খরগোশের অনেক ভিন্ন বৈশিষ্ট্য রয়েছে। তুমি কি মনে করো সেই বৈশিষ্ট্যগুলো কী? কানকে তুমি কীভাবে বর্ণনা করবে? এগুলো কোন রঙের? এগুলো কেমন আকৃতির?
  5. তুমি কি জানো যে বাবা-মা এবং তাদের সন্তানদের মধ্যে বৈশিষ্ট্যগুলি ভাগ করা হয়?

শিক্ষার্থীদের গড়ে তোলার জন্য প্রস্তুত করা

এখন যেহেতু আপনি খরগোশের বৈশিষ্ট্যগুলি উল্লেখ করেছেন, আমরা খরগোশের বৈশিষ্ট্যগুলি তৈরি করে একটি খরগোশ তৈরি করতে যাচ্ছি এবং এর বিভিন্ন বৈশিষ্ট্য রেকর্ড করব।

নির্মাণের সুবিধা দিন

  1. নির্দেশ দিন শিক্ষার্থীকে তাদের দলে যোগদানের নির্দেশ দিন এবং তাদের রোবোটিক্স রোলস & রুটিন শিটটি সম্পূর্ণ করতে বলুন। এই শীটটি পূরণ করার জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য নির্দেশিকা হিসেবে ল্যাব ইমেজ স্লাইডশোতে প্রস্তাবিত ভূমিকার দায়িত্ব স্লাইডটি ব্যবহার করুন। শিক্ষার্থীদের জানান যে তারা প্রথম খরগোশের অভিভাবক তৈরি করবে।
    বানি ট্রেইটস বিল্ডের সামনের দৃশ্য: বানি প্যারেন্ট ১
    খরগোশের বৈশিষ্ট্য গঠন: খরগোশের অভিভাবক ১

    প্রথম বিল্ডটি প্রতিটি ধাপে প্রথম বৈচিত্র্য ব্যবহার করবে (“or” বিকল্পটি নয়)। শিক্ষার্থীরা যাতে বুঝতে পারে যে প্রথম বিল্ডটি উপরের বাম বিকল্পটি ব্যবহার করে তা নিশ্চিত করার জন্য বিল্ড নির্দেশাবলীর ধাপ ৪-এ প্রথম বৈচিত্র্য বৈশিষ্ট্যটি ব্যবহার করুন।

    খরগোশের বৈশিষ্ট্য নির্মাণের নির্দেশাবলীর চতুর্থ ধাপে একটি লাল বৃত্ত রয়েছে যেখানে বিল্ডের প্রথম রূপ, মূল খরগোশকে ডাকা হয়েছে। এটি দেখায় যে ধাপে একটি লাল, বড় রশ্মির পরিবর্তে একটি সবুজ, বড় রশ্মি কমলা সংযোগকারীর সাথে সংযুক্ত রয়েছে।
    ধাপ ৪, প্রথম পরিবর্তন

     

  2. বিতরণ করুনপ্রতিটি দলকে নির্মাণ নির্দেশাবলী বিতরণ করুন। সাংবাদিকদের চেকলিস্টে থাকা উপকরণগুলি সংগ্রহ করা উচিত। প্রতিটি বিল্ডের জন্য টুকরোগুলির মধ্যে বৈচিত্র্য রয়েছে, তাই সাংবাদিককে সঠিক টুকরোগুলি সংগ্রহ করতে সাহায্য করার জন্য চিত্র স্লাইডশো থেকে ট্রেইট পিস ভেরিয়েশন চার্ট চিত্রটি ব্যবহার করুন।

    ট্রেইট পিস ভ্যারিয়েশন চার্টে খরগোশের প্যারেন্ট ১ এবং খরগোশের প্যারেন্ট ২ তৈরিতে ব্যবহৃত বিভিন্ন GO পিস দেখানো হয়েছে। পাঁচটি স্তম্ভের উপর বাম থেকে ডানে খরগোশের অংশ, কান, মাথা, সামনের পা, পিছনের পা এবং লেজ লেখচিহ্ন দেওয়া আছে। সারিগুলিকে প্যারেন্ট ১ এবং প্যারেন্ট ২ লেবেল করা হয়েছে। মূল ১ম সারিতে, বাম থেকে ডানে দুটি সবুজ কোণ বিম, একটি সবুজ বৃহৎ বিম, ২টি হলুদ কোণ বিম, ২টি হলুদ বিম, ১টি লাল বিম রয়েছে। প্যারেন্ট ২-এর জন্য, টুকরোগুলো হল, দুটি লাল বিম, একটি বড়, লাল বিম, ২টি স্লটেড বিম, ২টি সবুজ বিম এবং একটি সংযোগকারী।
    বৈশিষ্ট্যের অংশের বৈচিত্র্য চার্ট

     

  3. সাহায্য করুনসাহায্য করুন প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য দলের মধ্যে হেঁটে যাওয়ার মাধ্যমে নির্মাণ প্রক্রিয়াটি সহজ করুন। নির্মাণ নিয়ে আলোচনা করার সময় শিক্ষার্থীদের স্থানিক ভাষা ব্যবহার করতে উৎসাহিত করুন। তাদের কানের অবস্থান ব্যাখ্যা করতে বলুন, অথবা পাগুলো বিল্ডের নীচে কেন তা বর্ণনা করুন। গ্রুপের সদস্যদের মধ্যে যে কোনও বিভ্রান্তির সৃষ্টি হতে পারে সেদিকে নজর রাখুন। গ্রুপ নির্দেশনার জন্য রোবোটিক্স রোলস & রুটিন হ্যান্ডআউটটি দেখুন। নির্মাতারা নির্মাণ শুরু করতে পারেন। যদি একাধিক নির্মাতা থাকে, তাহলে নির্মাণ সম্পন্ন করার জন্য তাদের বিকল্প পদক্ষেপ নেওয়া উচিত। সাংবাদিকদের তথ্য সংগ্রহের শিট তৈরিতে, উপকরণ সংগ্রহে এবং তথ্য রেকর্ডে সহায়তা করা উচিত।
  4. প্রস্তাবদলগুলি একসাথে গড়ে ওঠার সাথে সাথে পরামর্শ দিন এবং ইতিবাচক দল গঠন এবং সমস্যা সমাধানের কৌশলগুলি নোট করুন।

শিক্ষক সমস্যা সমাধান

সুবিধা প্রদানের কৌশল

  • শিক্ষার্থীদের ক্লাসে তাদের রোবোটিক্স ভূমিকা & রুটিনগুলি উল্লেখ করতে বলুন। তাদের দায়িত্ব কী?
  • শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে তারা নির্মাণ নির্দেশাবলী থেকে প্রথম বিকল্পটি বেছে নিচ্ছে।
  • সাংবাদিককে জিজ্ঞাসা করুন যেন তিনি দেখে নেন যে নির্মাতা প্রতিটি নির্মাণের জন্য সঠিক অংশ নির্বাচন করেছেন কিনা।
  • শিক্ষার্থীদের সাথে Explore VEX GO Kit Contents Poster ব্যবহার করে একটি বিল্ডে অংশগুলি কীভাবে কাজ করে তা শিখুন এবং শিক্ষার্থীদের সাথে একটি ভাগ করা শব্দভাণ্ডার স্থাপনের জন্য অংশগুলির নাম শিখুন।
  • "প্রস্তুত হও...ভেক্স করো...যাও!" ব্যবহার করো। PDF বই এবং শিক্ষক নির্দেশিকা - যদি শিক্ষার্থীরা VEX GO-তে নতুন হয়, PDF বই পড়ুন এবং ল্যাব কার্যক্রম শুরু করার আগে VEX GO তৈরি এবং ব্যবহারের সাথে পরিচিতি সহজতর করার জন্য শিক্ষক নির্দেশিকা (Google / .pptx / .pdf) এর প্রম্পটগুলি ব্যবহার করুন। শিক্ষার্থীরা তাদের দলে যোগ দিতে পারে এবং তাদের VEX GO কিট সংগ্রহ করতে পারে, এবং বইটি পড়ার সময় ভবনের কার্যকলাপ অনুসরণ করতে পারে।