সারাংশ
প্রয়োজনীয় উপকরণ
VEX GO ল্যাবটি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত উপকরণের তালিকা নিচে দেওয়া হল। এই উপকরণগুলির মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীর মুখোমুখি উপকরণ এবং শিক্ষকদের সুবিধার্থে উপকরণ। প্রতিটি VEX GO কিটে দুজন শিক্ষার্থীকে নির্ধারণ করার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে।
কিছু ল্যাবে, স্লাইডশো ফর্ম্যাটে শিক্ষণ সম্পদের লিঙ্ক অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এই স্লাইডগুলি আপনার শিক্ষার্থীদের জন্য প্রসঙ্গ এবং অনুপ্রেরণা প্রদান করতে সাহায্য করতে পারে। শিক্ষকদের ল্যাব জুড়ে পরামর্শ সহ স্লাইডগুলি কীভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে সে সম্পর্কে নির্দেশনা দেওয়া হবে। সমস্ত স্লাইড সম্পাদনাযোগ্য, এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রজেক্ট করা যেতে পারে অথবা শিক্ষকদের জন্য রিসোর্স হিসেবে ব্যবহার করা যেতে পারে। গুগল স্লাইড সম্পাদনা করতে, আপনার ব্যক্তিগত ড্রাইভে একটি কপি তৈরি করুন এবং প্রয়োজনে সম্পাদনা করুন।
ল্যাবগুলিকে একটি ছোট গ্রুপ ফর্ম্যাটে বাস্তবায়নে সহায়তা করার জন্য অন্যান্য সম্পাদনাযোগ্য নথি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। ওয়ার্কশিট যেমন আছে তেমন প্রিন্ট করুন অথবা আপনার শ্রেণীকক্ষের চাহিদা অনুসারে সেই নথিগুলি কপি করে সম্পাদনা করুন। উদাহরণ ডেটা সংগ্রহ শিট সেটআপগুলি নির্দিষ্ট পরীক্ষার জন্য অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, সেইসাথে মূল ফাঁকা কপিও। যদিও তারা সেটআপের জন্য পরামর্শ দেয়, এই নথিগুলি আপনার শ্রেণীকক্ষ এবং আপনার শিক্ষার্থীদের চাহিদা অনুসারে সম্পাদনাযোগ্য।
| উপকরণ | উদ্দেশ্য | সুপারিশ |
|---|---|---|
|
ভেক্স গো কিট |
শিক্ষার্থীদের জন্য হিরো রোবট তৈরির জন্য | প্রতি গ্রুপে ১টি করে |
|
VEX GO প্রতিযোগিতার কিট |
গ্রাম প্রকৌশল নির্মাণ ক্ষেত্রের দ্বিতীয় পর্যায় তৈরি করা | প্রতি ক্লাসে ১টি |
| ল্যাব কার্যক্রম শুরু করার আগে প্রতিযোগিতার ক্ষেত্রের তৃতীয় পর্যায় তৈরি করা | প্রতি গ্রুপে ১টি করে | |
| শিক্ষার্থীদের জন্য কম্পিটিশন বেস ২.০ হিরো রোবট তৈরি করা | প্রতি গ্রুপে ১টি করে | |
| প্রতিযোগিতা অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবট তৈরির জন্য শিক্ষার্থীদের প্রতিযোগিতা বেস ২.০-তে যোগ করার জন্য | প্রতি গ্রুপে ১টি করে | |
| শিক্ষার্থীদের জন্য VEXcode GO ব্যবহার করার জন্য | প্রতি গ্রুপে ১টি করে | |
| ড্রাইভ ট্যাব ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের জন্য হিরো রোবট চালানোর জন্য | প্রতি গ্রুপে ১টি করে | |
|
ল্যাব ৩ ছবির স্লাইডশো |
শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের ল্যাব জুড়ে রেফারেন্সের জন্য | প্রতি গ্রুপে ১টি করে |
|
রোবোটিক্স ভূমিকা & রুটিন
|
গ্রুপ ওয়ার্ক সংগঠিত করার জন্য সম্পাদনাযোগ্য গুগল ডক এবং VEX GO কিট ব্যবহারের সর্বোত্তম অনুশীলন | প্রতি গ্রুপে ১টি করে |
|
পেন্সিল |
শিক্ষার্থীদের জন্য রোবোটিক্স রোলস & রুটিন শিট পূরণ করা | প্রতি গ্রুপে ১টি করে |
| পিন বা প্রি বিম আলাদা করতে সাহায্য করার জন্য | প্রতি গ্রুপে ১টি করে | |
|
ব্লুপ্রিন্ট ওয়ার্কশিট (ঐচ্ছিক)
তথ্য সংগ্রহের পত্রক (ঐচ্ছিক) |
ল্যাব জুড়ে শিক্ষার্থীদের শেখার তথ্য নথিভুক্ত করার জন্য | প্রতি গ্রুপে ১টি করে |
|
ম্যাচ অর্ডার শিট টেমপ্লেট (ঐচ্ছিক) |
শ্রেণীকক্ষ প্রতিযোগিতার সময় শিক্ষার্থীদের তারা যে ক্রমানুসারে প্রতিযোগিতা করবে তা দেখানোর জন্য | প্রতি ক্লাসে ১টি |
|
VEX GO লিডারবোর্ড(ঐচ্ছিক) |
প্রতিযোগিতার সময় দলের স্কোরিং ট্র্যাক রাখতে | প্রতি ক্লাসে ১টি |
|
ইঞ্জিনিয়ারিং ডিজাইন প্রক্রিয়া সংগঠক (ঐচ্ছিক) |
শিক্ষার্থীদের জন্য ল্যাব জুড়ে নকশা বা কৌশলের পুনরাবৃত্তিমূলক প্রক্রিয়া নথিভুক্ত করা | প্রতি গ্রুপে ১টি করে |
নিযুক্ত করা
শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ করে ল্যাব শুরু করুন।
-
হুক
জল পরিবহন প্রতিযোগিতার জন্য ব্যবহৃত জলের পাইপ এবং জলের টাওয়ারের সাথে শিক্ষার্থীদের পরিচয় করিয়ে দিন। খেলার প্রতিটি উপাদান কীভাবে নড়বে বলে তুমি মনে করো? পূর্ববর্তী ল্যাবগুলিতে আপনি যা শিখেছেন তার উপর ভিত্তি করে, আপনি কীভাবে হিরো রোবটকে পয়েন্ট অর্জনের জন্য ব্যবহার করতে পারেন বলে মনে করেন? ল্যাব ২-এ দলগতভাবে কাজ করার সময় আপনার কী মনে আছে, যা আপনাকে এই প্রতিযোগিতায় একজন ভালো সতীর্থ হতে সাহায্য করতে পারে?
-
প্রধান প্রশ্ন
এই প্রতিযোগিতার প্রতিটি কাজে পয়েন্ট অর্জনের জন্য তোমার হিরো রোবটকে কীভাবে সরাতে হবে বলে তুমি মনে করো?
-
বিল্ড কম্পিটিশন বেস + কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড
খেলা
শিক্ষার্থীদের প্রবর্তিত ধারণাগুলি অন্বেষণ করার সুযোগ দিন।
পর্ব ১
জল পরিবহন প্রতিযোগিতার লক্ষ্যগুলি উপস্থাপন করুন, প্রতিটি লক্ষ্যের সাথে কীভাবে পয়েন্ট অর্জন করতে হয় তা প্রদর্শন করুন। তারপর VEXcode GO-এর সাথে একটি ব্রেন কীভাবে সংযুক্ত করবেন তার মডেল তৈরি করুন, এবং ড্রাইভ ট্যাব ব্যবহার করে হিরো রোবটকে পানির পাইপটি তুলতে, ওয়াটার টাওয়ারে নিয়ে যেতে এবং ওয়াটার টাওয়ারটিকে সোজা করে তুলতে ড্রাইভ ট্যাবটি ব্যবহার করুন। শিক্ষার্থীরা প্রতিটি কাজ অনুশীলনের জন্য পালাক্রমে হিরো রোবট চালাবে।
খেলার মাঝামাঝি বিরতি
শিক্ষার্থীরা আলোচনা করবে কিভাবে তারা জল পরিবহন প্রতিযোগিতার লক্ষ্য অর্জনে একসাথে কাজ করতে পেরেছে। তারা আলোচনা করবে যে প্লে পার্ট ১-এর সময় তারা কোন কোন চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়েছিল, কীভাবে তারা সেগুলি সমাধান করেছে এবং কীভাবে তারা যা শিখেছে তা প্রয়োগ করে ওয়াটার ট্রানজিট প্রতিযোগিতায় তাদের দলের সাথে সফলভাবে প্রতিযোগিতা করতে সাহায্য করতে পারে।
অংশ ২
শিক্ষার্থীরা প্লে পার্ট ১-এ যা অনুশীলন করেছিল তা জল পরিবহন প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য প্রয়োগ করবে! এক মিনিটের ম্যাচে তাদের স্কোর সর্বাধিক করার জন্য, দলগুলি যতটা সম্ভব কাজ সম্পন্ন করার কৌশল তৈরি করতে একসাথে কাজ করবে।
শেয়ার করুন
শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার বিষয়গুলি আলোচনা এবং প্রদর্শন করার সুযোগ দিন।
আলোচনার প্রম্পট
- ওয়াটার ট্রানজিট প্রতিযোগিতায় আপনার দলের কী ভালো ফলাফল হয়েছে? পরের বার তুমি ভিন্নভাবে কী করবে? তোমার কৌশল কি পরিবর্তন হবে? কেন?
- প্রতিযোগিতায় তোমার এমন কোন কাজ ছিল যা তোমাকে একজন ভালো সতীর্থ করে তুলেছিল? প্রতিযোগিতায় তোমার সতীর্থ কোন কাজটি করেছিল যা তোমার জন্য সহায়ক ছিল?
- মাঠে পানির পাইপ সরানোর জন্য হিরো রোবট চালানোর বিষয়ে আপনি কী শিখেছেন যা ভবিষ্যতের প্রতিযোগিতায় কার্যকর হতে পারে?