Skip to main content
بوابة المعلم

ملخص

المواد المطلوبة

فيما يلي قائمة بجميع المواد اللازمة لإكمال مختبر VEX GO. تتضمن هذه المواد مواد تواجه الطلاب بالإضافة إلى مواد تسهيل المعلم. من المستحسن أن تقوم بتعيين طالبين لكل مجموعة VEX GO.

في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لموارد التدريس بتنسيق عرض الشرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير والإلهام لطلابك. سيتم توجيه المعلمين حول كيفية تنفيذ الشرائح مع الاقتراحات طوال المختبر. الشرائح قابلة للتعديل، ويمكن عرضها للطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم. لتحرير شرائح Google، بعمل نسخة على Drive الشخصي الخاص بك وقم بتحريرها حسب الحاجة.

وقد تم تضمين مستندات قابلة للتحرير أخرى للمساعدة في تنفيذ المختبرات بتنسيق مجموعات صغيرة. اطبع أوراق كما هي أو انسخ تلك المستندات وقم بتحريرها لتناسب احتياجات الفصل الدراسي الخاص بك. نموذج ورقة جمع البيانات تم تضمين لتجارب معينة بالإضافة إلى النسخة الفارغة الأصلية. على الرغم من أنها تقدم اقتراحات للإعداد، فإن هذه المستندات كلها قابلة للتعديل لتناسب فصلك الدراسي واحتياجات طلابك بشكل أفضل.

مواد غاية توصية

مجموعة فيكس جو

للطلاب لبناء الروبوت البطل 1 لكل مجموعة

مجموعة VEX GO للمنافسة

إنشاء المرحلة الثانية من ميدان البناء الهندسي بالقرية 1 لكل فصل

هندسة القرية - تعليمات بناء المرحلة 3

لبناء المرحلة الثالثة من ميدان المنافسة قبل البدء بأنشطة المختبر 1 لكل مجموعة

تعليمات بناء قاعدة المنافسة 2.0 PDF أو 3D

للطلاب لبناء روبوت البطل التنافسي Base 2.0 1 لكل مجموعة

تعليمات بناء المنافسة المتقدمة 2.0 PDF أو 3D

للطلاب لإضافتها إلى قاعدة المنافسة 2.0 لبناء روبوت البطل المتقدم للمنافسة 2.0 1 لكل مجموعة

الكمبيوتر اللوحي أو الكمبيوتر

للطلاب لاستخدام VEXcode GO 1 لكل مجموعة

فيكس كود GO

لتمكين الطلاب من قيادة الروبوت البطل باستخدام علامة التبويب Drive 1 لكل مجموعة

عرض شرائح الصور للمختبر 3

Google Doc / .pptx / .pdf

للمعلمين والطلاب للرجوع إليها في جميع أنحاء المختبر 1 لكل مجموعة

أدوار الروبوتات & روتينات

Google Doc / .docx / .pdf

 

مستند Google قابل للتعديل لتنظيم العمل الجماعي وأفضل الممارسات لاستخدام مجموعة VEX GO 1 لكل مجموعة

أقلام الرصاص

للطلاب لملء ورقة أدوار الروبوتات & الروتينية 1 لكل مجموعة

أداة الدبوس

للمساعدة في إزالة الدبابيس أو فصل العوارض 1 لكل مجموعة

ورقة عمل المخطط التفصيلي (اختياري)

Google Doc / .docx / .pdf

 

ورقة جمع البيانات (اختياري)

Google Doc / .docx / .pdf

ليتمكن الطلاب من توثيق تعلمهم طوال فترة المختبر 1 لكل مجموعة

نموذج ورقة ترتيب المباريات (اختياري)

Google Doc / .docx / .pdf

لإظهار الترتيب الذي سيتنافسون به للطلاب أثناء المنافسة الصفية 1 لكل فصل

VEX GO Leaderboard (خياري)

لمتابعة تسجيل الفرق خلال المنافسة 1 لكل فصل

منظم عملية التصميم الهندسي (اختياري)

Google Doc / .docx / .pdf

لتمكين الطلاب من توثيق العملية التكرارية للتصميم أو الاستراتيجية طوال المختبر 1 لكل مجموعة

يخطب

ابدأ المختبر من خلال التفاعل مع الطلاب.

  1. خطاف

    تعريف الطلاب بأنبوب المياه وبرج المياه المستخدمين في مسابقة النقل المائي. كيف تعتقد أن كل عنصر من عناصر اللعبة سوف يتحرك؟ استنادًا إلى ما تعلمته في المختبرات السابقة، كيف تعتقد أنه يمكنك استخدام الروبوت البطل للتلاعب بهم لتسجيل النقاط؟ ما هي ذكرياتك عن العمل كفريق في المختبر 2، والتي يمكن أن تساعدك في أن تكون زميلًا جيدًا في هذه المنافسة؟

  2. سؤال رئيسي

    ما رأيك في كيفية تحريك روبوت البطل الخاص بك لتسجيل النقاط في كل مهمة من هذه المسابقة؟

  3. بناء المنافسة الأساسية + المنافسة المتقدمة

يلعب

السماح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.

الجزء الأول

قم بتقديم أهداف مسابقة النقل المائي، مع توضيح كيفية تسجيل النقاط مع كل هدف. ثم قم بإنشاء نموذج لكيفية توصيل الدماغ إلى VEXcode GO، واستخدم علامة التبويب Drive لدفع الروبوت البطل لرفع أنبوب المياه، ونقله إلى برج المياه، ورفع برج المياه إلى وضع مستقيم. سيتناوب الطلاب على قيادة الروبوت البطل للتدرب على كل مهمة.

استراحة منتصف اللعب

سوف يناقش الطلاب كيف تمكنوا من العمل معًا لتحقيق أهداف مسابقة النقل المائي. سيقومون بمناقشة التحديات التي واجهوها خلال الجزء الأول من اللعب، وكيف قاموا بحلها، وكيف يمكنهم تطبيق ما تعلموه لمساعدتهم على التنافس بنجاح مع فريقهم في مسابقة النقل المائي.

الجزء الثاني

سوف يقوم الطلاب بتطبيق ما تدربوا عليه في الجزء الأول من اللعب للمشاركة في مسابقة النقل المائي! ستعمل الفرق معًا لإنشاء استراتيجية لإكمال أكبر عدد ممكن من المهام، من أجل زيادة نقاطهم إلى أقصى حد في مباراة مدتها دقيقة واحدة.

يشارك

السماح للطلاب بمناقشة وعرض ما تعلموه.

مواضيع المناقشة