Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan VEX GO Lab. Materi-materi ini mencakup materi yang ditujukan untuk siswa serta materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide-slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Para guru akan dibimbing tentang cara menerapkan slide dengan saran sepanjang praktikum. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, salinannya ke Drive pribadi Anda dan edit sesuai kebutuhan.
Dokumen-dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu dalam menerapkan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen-dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk percobaan tertentu serta salinan kosong aslinya. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen dapat diedit agar sesuai dengan ruang kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan-bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Kit VEX GO |
Agar siswa dapat membangun Robot Pahlawan. | 1 per kelompok |
|
Kit Kompetisi VEX GO |
Untuk menciptakan Tahap 2 dari Bidang Konstruksi Teknik Desa | 1 per kelas |
| Untuk membangun Tahap 3 dari lapangan kompetisi sebelum memulai kegiatan Lab. | 1 per kelompok | |
| Untuk siswa membangun Robot Pahlawan Basis Kompetisi 2.0 | 1 per kelompok | |
|
Instruksi Perakitan Kompetisi Tingkat Lanjut 2.0 PDF atau 3D |
Agar siswa dapat menambahkan komponen pada Competition Base 2.0 untuk membangun Robot Pahlawan Competition Advanced 2.0. | 1 per kelompok |
| Untuk siswa yang menggunakan VEXcode GO | 1 per kelompok | |
| Agar siswa dapat mengendalikan Robot Pahlawan menggunakan Drive Tab. | 1 per kelompok | |
|
Tayangan Slide Gambar Lab 3 Google Doc / .pptx / .pdf |
Untuk referensi guru dan siswa selama kegiatan Laboratorium. | 1 per kelompok |
|
Peran Robotika & Rutinitas
|
Dokumen Google yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik dalam menggunakan VEX GO Kit. | 1 per kelompok |
|
Pensil |
Untuk diisi oleh siswa pada lembar Rutinitas Peran Robotika & | 1 per kelompok |
| Untuk membantu melepaskan pin atau mencongkel balok agar terpisah | 1 per kelompok | |
|
Lembar Kerja Cetak Biru (opsional)
Lembar Pengumpulan Data (opsional) |
Agar siswa dapat mendokumentasikan pembelajaran mereka selama kegiatan Lab. | 1 per kelompok |
|
Templat Lembar Pesanan Pertandingan (opsional) |
Untuk menunjukkan kepada siswa urutan mereka akan berkompetisi selama kompetisi di kelas. | 1 per kelas |
|
Papan Peringkat VEX GO(opsional) |
Untuk melacak skor tim selama kompetisi. | 1 per kelas |
|
Pengorganisir Proses Desain Teknik (opsional) Google Doc / .docx / .pdf |
Agar mahasiswa dapat mendokumentasikan proses iteratif desain atau strategi selama di dalam Lab. | 1 per kelompok |
Melibatkan
Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.
-
Kait
Perkenalkan siswa pada Pipa Air dan Menara Air yang digunakan untuk Kompetisi Pengangkutan Air. Menurut Anda, bagaimana setiap elemen permainan akan bergerak? Berdasarkan apa yang telah Anda pelajari di Lab sebelumnya, menurut Anda bagaimana Anda dapat menggunakan Robot Pahlawan untuk memanipulasi mereka agar mendapatkan poin? Apa yang Anda ingat tentang bekerja sebagai tim di Lab 2, yang dapat membantu Anda menjadi rekan tim yang baik dalam kompetisi ini?
-
Pertanyaan yang Mengarahkan
Menurutmu, bagaimana kamu perlu menggerakkan Robot Pahlawanmu untuk mendapatkan poin di setiap tugas kompetisi ini?
-
Bangun
Basis Kompetisi + Kompetisi Tingkat Lanjut
Bermain
Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.
Bagian 1
Perkenalkan tujuan Kompetisi Transit Air, dan demonstrasikan cara mendapatkan poin untuk setiap tujuan tersebut. Kemudian, modelkan cara menghubungkan Brain ke VEXcode GO, dan gunakan tab Drive untuk menggerakkan Robot Pahlawan agar mengangkat Pipa Air, memindahkannya ke Menara Air, dan mengangkat Menara Air hingga tegak. Para siswa akan bergiliran mengemudikan Robot Pahlawan untuk mempraktikkan setiap tugas.
Jeda Pertengahan Permainan
Para siswa akan membahas bagaimana mereka mampu bekerja sama untuk mencapai tujuan Kompetisi Angkutan Air. Mereka akan membahas tantangan apa saja yang mereka hadapi selama Bagian 1 Permainan, bagaimana mereka menyelesaikannya, dan bagaimana mereka dapat menerapkan apa yang telah mereka pelajari untuk membantu mereka bersaing dengan sukses bersama tim mereka dalam Kompetisi Angkutan Air.
Bagian 2
Para siswa akan menerapkan apa yang telah mereka latih di Bagian 1 Permainan untuk berpartisipasi dalam Kompetisi Angkutan Air! Tim-tim akan bekerja sama untuk membuat strategi guna menyelesaikan sebanyak mungkin tugas, agar dapat memaksimalkan skor mereka dalam pertandingan berdurasi satu menit.
Membagikan
Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.
Pertanyaan Pemicu Diskusi
- Apa yang berjalan baik bagi tim Anda dalam Kompetisi Angkutan Air? Apa yang akan Anda lakukan berbeda di lain waktu? Apakah strategi Anda akan berubah? Mengapa?
- Apa satu hal yang Anda lakukan yang membuat Anda menjadi rekan satu tim yang baik dalam kompetisi? Apa satu hal yang dilakukan rekan setim Anda yang bermanfaat bagi Anda dalam kompetisi?
- Apa yang telah Anda pelajari tentang mengendalikan Robot Pahlawan untuk memindahkan Pipa Air di Lapangan yang mungkin berguna dalam kompetisi mendatang?