Resumo
Materiais necessários
A seguir, é apresentada uma lista de todos os materiais necessários para completar o VEX GO Lab. Estes materiais incluem materiais orientados para o , bem como materiais de facilitação para o professor. É recomendado que atribua a dois alunos por cada Kit VEX GO.
Em alguns laboratórios, foram incluídos links para recursos didáticos em formato de apresentação de diapositivos. Estes diapositivos podem ajudar a fornecer e inspiração para os seus alunos. Os professores serão orientados sobre como implementar os diapositivos com sugestões ao longo do laboratório. Todos os diapositivos são editáveis e podem ser concebidos para os alunos ou utilizados como recurso para o professor. Para editar o Apresentações Google, uma cópia no seu Drive pessoal e edite conforme necessário.
Outros documentos editáveis foram incluídos para auxiliar na implementação dos Laboratórios em formato de pequenos grupos. Imprima as fichas de trabalho tal como estão ou copie e edite estes documentos para se adequarem às necessidades da sua sala de aula. Exemplo de definições da folha de recolha de dados foram incluídas para determinadas experiências, bem como a cópia original em branco. Embora ofereçam sugestões de configuração, estes documentos são todos editáveis para melhor se adequarem à sua sala de aula e às necessidades dos alunos.
Materiais | Finalidade | Recomendação |
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Kit VEX GO |
Para os alunos construírem o Hero Robot | 1 por grupo |
Kit de competição VEX GO |
Para criar a Etapa 2 do Campo de Construção de Engenharia da Aldeia | 1 por aula |
Construir a Etapa 3 do campo de competição antes de iniciar as atividades do Laboratório | 1 por grupo | |
Instruções de construção da Base de Competição 2.0 PDF or 3D |
Para os alunos construírem o Robot Herói da Base de Competição 2.0 | 1 por grupo |
Instruções de construção do Competition Advanced 2.0 PDF or 3D |
Para os alunos adicionarem à Base de Competição 2.0 para construir o Robô Herói da Competição Avançada 2.0 | 1 por grupo |
Para os alunos utilizarem o VEXcode GO | 1 por grupo | |
Para os alunos conduzirem o Hero Robot utilizando o separador Drive | 1 por grupo | |
Apresentação de diapositivos de imagens do laboratório 3 Google Doc / .pptx / .pdf |
Para os professores e alunos consultarem em todo o Laboratório | 1 por grupo |
Funções da Robótica & Rotinas Google Doc / .docx / .pdf
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Documento Google editável para organização de trabalhos de grupo e boas práticas para utilização do VEX GO Kit | 1 por grupo |
Lápis |
Para os alunos preencherem a ficha de trabalho Funções & Rotinas da Robótica | 1 por grupo |
Para ajudar a remover pinos ou separar vigas | 1 por grupo | |
Ficha de projeto (opcional) Google Doc / .docx / .pdf
Ficha de recolha de dados (opcional) Google Doc / .docx / .pdf |
Para que os alunos documentem a sua aprendizagem durante todo o laboratório | 1 por grupo |
Modelo de folha de encomenda de correspondência (opcional) Google Doc / .docx / .pdf |
Para mostrar aos alunos a ordem pela qual vão competir durante a competição em sala de aula | 1 por aula |
Tabela de classificação VEX GO (opcional) |
Para acompanhar a pontuação das equipas durante a competição | 1 por aula |
Organizador do Processo de Projeto de Engenharia (opcional) Google Doc / .docx / .pdf |
Para que os alunos documentem o processo iterativo de design ou estratégia ao longo de todo o laboratório | 1 por grupo |
Envolver
Comece o laboratório por interagir com os alunos.
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Gancho
Apresente aos alunos o Tubo de Água e a Torre de Água utilizados na Competição de Trânsito Aquático. Como acha que cada elemento do jogo se vai mover? Com base no que aprendeu nos laboratórios anteriores, como acha que poderia usar o Hero Robot para os manipular e ganhar pontos? O que se lembra de trabalhar em equipa no Laboratório 2 que o poderia ajudar a ser um bom colega de equipa nesta competição?
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Pergunta principal
Como acha que precisará de mover o seu Hero Robot para marcar pontos em cada tarefa desta competição?
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Build Competição Base + Competição Avançada
Brincadeira
Permita que os alunos explorem os conceitos apresentados.
Parte 1
Apresente os objetivos da Competição de Trânsito Aquaviário, demonstrando como marcar pontos em cada um deles. Em seguida, modele como ligar um cérebro ao VEXcode GO e utilize o separador Drive para conduzir o Hero Robot para levantar o cano de água, movê-lo para a torre de água e levantar a torre de água na posição vertical. Os alunos irão revezar-se na condução do Hero Robot para praticar cada uma das tarefas.
Pausa a meio do jogo
Os alunos irão discutir como conseguiram trabalhar em conjunto para atingir os objetivos da Competição de Trânsito Aquaviário. Irão discutir quais os desafios que enfrentaram durante a Parte 1, como os resolveram e como podem aplicar o que aprenderam para os ajudar a competir com sucesso com a sua equipa na Competição de Trânsito Aquático.
Parte 2
Os alunos aplicarão o que praticaram na Parte 1 do Jogo para participar na Competição de Trânsito Aquático! As equipas trabalharão em conjunto para criar uma estratégia para completar o máximo de tarefas possível, de forma a maximizar a sua pontuação numa partida de um minuto.
Partilhar
Permita que os alunos discutam e exibam a sua aprendizagem.

Pedidos de discussão
- O que correu bem para a sua equipa na Competição de Trânsito Aquático? O que faria de diferente da próxima vez? A sua estratégia mudaria? Porquê?
- O que fez que o tornou um bom colega de equipa na competição? O que é que o seu colega de equipa fez que lhe foi útil na competição?
- O que aprendeu sobre como dirigir o Robô Herói para mover o Cachimbo de Água no Campo que pode ser útil em competições futuras?