এই STEM ল্যাবটি রোবটকে শনাক্ত করা শর্তগুলির প্রতিক্রিয়া জানাতে প্রোগ্রামিং করার উপর ফোকাস করে। এই প্রথম পাঠটি শর্তসাপেক্ষ, বুলিয়ান (সত্য বা মিথ্যা) অবস্থার ধারণা এবং একটি প্রকল্পের মধ্যে এই প্রোগ্রামিং কাঠামো অন্তর্ভুক্ত করার সুবিধার সাথে পরিচিত করার উদ্দেশ্যে করা হয়েছে। শিক্ষার্থীদের চিনতে শুরু করা উচিত যে শর্তসাপেক্ষ প্রোগ্রামিং সহ রোবট কীভাবে তার পরিবেশে সাড়া দেয় তা উন্নত করে।

একটি রোবট দেখার সময়, এটি তার নিজের আচরণ সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নিচ্ছে বলে মনে হতে পারে তবে প্রোগ্রামিংয়ের মধ্যে, এটি শর্তগুলি পরীক্ষা করছে এবং যথাযথভাবে পদক্ষেপ নিচ্ছে। শিক্ষার্থীরা বিবেচনা করতে পারে কিভাবে পরিস্থিতি তাদের নিজস্ব জ্ঞাত সিদ্ধান্তকে প্রভাবিত করে।
সিদ্ধান্ত নেওয়া হবে: আমার কি একটি ছাতা নেওয়া উচিত?
বর্তমান অবস্থা: বৃষ্টি হওয়ার সম্ভাবনা (সত্য)।
সিদ্ধান্ত: একটি ছাতা নিন।

এই ক্রিয়াকলাপটি প্রসারিত করতে, আপনার ছাত্রদেরকে দলে যোগ দিতে বলুন এবং অন্য দলটি সম্পূর্ণ করার জন্য একটি গোলকধাঁধার একটি স্কেচ তৈরি করুন৷ গোলকধাঁধাটির জন্য ন্যূনতম তিন থেকে পাঁচটি শর্তসাপেক্ষ বিবৃতি প্রয়োজন। উদাহরণস্বরূপ, একটি প্রাচীর না হওয়া পর্যন্ত এগিয়ে যান। তারপর বামদিকে যাও. শিক্ষার্থীদের ফ্লোচার্ট আকারে গোলকধাঁধাটির সমাধান লিখতে হবে। তারপরে ছাত্রদের অন্য দলের সাথে গোলকধাঁধা লেনদেন করা উচিত, যারা ফ্লোচার্ট আকারে গোলকধাঁধাটির সমাধান তৈরি করবে। তারপরে দুটি দল কতটা ঘনিষ্ঠভাবে মিলছে তা দেখতে উত্তরগুলির তুলনা করা উচিত।

এই কার্যকলাপটি অনলাইন বা মোবাইল গেমের সাথে সম্পর্কিত করতে, আপনার ছাত্রদের তাদের প্রিয় গেম/অ্যাপের লক্ষ্য বর্ণনা করতে বলুন। তারপরে শিক্ষার্থীদের একটি ফ্লোচার্ট তৈরি করতে বলুন যা প্রথম দশটি হ্যাঁ/না বা সত্য/মিথ্যা সিদ্ধান্তের রূপরেখা দেয় যা তারা তাদের খেলায় অনুসরণ করে।