প্রোগ্রামিং ড্রাইভ ফরোয়ার্ড এবং রিভার্স - ব্লক-ভিত্তিক

• এই অন্বেষণ শিক্ষার্থীদের মৌলিক ড্রাইভ ফরোয়ার্ড, বিপরীতমুখী এবং অপেক্ষারত প্রোগ্রামিং আচরণের সাথে পরিচয় করিয়ে দেবে। এই মৌলিক দক্ষতাগুলি তাদের পরবর্তী কার্যকলাপে এবং এই STEM ল্যাবের শেষে স্ট্রাইক চ্যালেঞ্জে সফল হতে সাহায্য করবে, যখন তারা স্পিডবট ব্যবহার করে বোলিংয়ে প্রতিযোগিতা করবে।

• V5 স্পিডবট (ড্রাইভট্রেন 2-মোটর, নো গাইরো) টেমপ্লেট প্রকল্প ব্যবহার করে শিক্ষার্থীরা কেবল [ড্রাইভ ফর] ব্লক নির্বাচন করে স্পিডবটকে প্রোগ্রাম করে এগিয়ে যেতে সক্ষম হয়।

যদি শিক্ষার্থীরা প্রথমবারের মতো VEXcode V5 ব্যবহার করে, তাহলে তারা এই অন্বেষণের সময় যেকোনো সময় টিউটোরিয়ালগুলি উল্লেখ করতে পারে। টিউটোরিয়ালগুলি টুলবারে অবস্থিত।

• শিক্ষার্থীদের জন্য প্রতিটি সমস্যা সমাধানের ধাপ মডেল করুন।

• যেহেতু এটি প্রোগ্রামিং সহ একটি প্রাথমিক কার্যকলাপ, তাই শিক্ষকের পদক্ষেপগুলি মডেল করা উচিত এবং তারপরে শিক্ষার্থীদের একই কার্যকলাপগুলি সম্পন্ন করতে বলা উচিত। এরপর শিক্ষকের উচিত শিক্ষার্থীদের উপর নজর রাখা যাতে তারা সঠিকভাবে পদক্ষেপগুলি অনুসরণ করছে কিনা তা নিশ্চিত করা যায়।

• নিশ্চিত করুন যে শিক্ষার্থীরা ফাইল মেনু থেকে "Open Examples" নির্বাচন করেছে।

• নিশ্চিত করুন যে শিক্ষার্থীরা স্পিডবট (ড্রাইভট্রেন 2-মোটর, নো গাইরো) টেমপ্লেট প্রকল্পটি নির্বাচন করেছে।

  তুমি শিক্ষার্থীদের বলতে পারো যে "ওপেনউদাহরণপৃষ্ঠা থেকে বেছে নেওয়ার জন্য বেশ কয়েকটি নির্বাচন রয়েছে। তারা যখন অন্যান্য রোবট তৈরি এবং ব্যবহার করবে, তখন তারা বিভিন্ন টেমপ্লেট ব্যবহার করার সুযোগ পাবে।

• আপনি শিক্ষার্থীদের প্রকল্পের নামের সাথে তাদের নামের আদ্যক্ষর অথবা তাদের দলের নাম যোগ করতে বলতে পারেন। আপনি যদি শিক্ষার্থীদের প্রকল্পগুলি জমা দিতে বলেন, তাহলে এটি প্রকল্পগুলিকে আলাদা করতে সাহায্য করবে।

উল্লেখ করুন যে যখন তারা প্রথম VEXcode V5 খোলেন, তখন উইন্ডোটিতেVEXcode Projectলেবেল ছিল এবং এটি সংরক্ষণ করা হয়নি (টুলবারে নির্দেশিত)। VEXcode V5 প্রথম খোলার সময় VEXcode Project হল ডিফল্ট প্রোজেক্টের নাম। একবার প্রকল্পটির নাম পরিবর্তন করেড্রাইভরাখা হলে এবং সংরক্ষণ করা হলে, প্রদর্শনটি সংরক্ষিত অবস্থায় আপডেট করা হয়। টুলবারের এই উইন্ডোটি ব্যবহার করে, শিক্ষার্থীরা সঠিক প্রকল্পটি ব্যবহার করছে কিনা তা পরীক্ষা করা সহজ এবং এটি সংরক্ষণ করা হয়েছে।

একবার একটি প্রকল্প প্রাথমিকভাবে সংরক্ষণ করা হলে, VEXcode V5 পরবর্তী যেকোনো পরিবর্তন স্বয়ংক্রিয়ভাবে সংরক্ষণ করে, যেমনটি প্রকল্পের নামের পাশের বার্তায় নির্দেশিত।

শিক্ষার্থীদের বলুন যে তারা এখন তাদের প্রথম প্রকল্প শুরু করার জন্য প্রস্তুত। শিক্ষার্থীদের বুঝিয়ে বলুন যে কয়েকটি সহজ ধাপ অনুসরণ করে তারা এমন একটি প্রকল্প তৈরি এবং চালাতে সক্ষম হবে যা স্পিডবটকে এগিয়ে নিয়ে যাবে।

VEXcode V5-এ একটি নতুন প্রকল্প শুরু করার জন্য শিক্ষার্থীদের এককভাবে বা দলগতভাবে সম্পন্ন পদক্ষেপগুলি পর্যালোচনা করার জন্য এটি একটি ভাল বিষয়। শিক্ষার্থীদের তাদের দলের মধ্যে বা পুরো ক্লাসে ভাগ করে নেওয়ার আগে পৃথকভাবে চিন্তা করতে বলুন।

• উল্লেখ করুন যে প্রোগ্রামিং এরিয়ায়, ডিফল্টভাবে সেখানে ইতিমধ্যেই একটি when started ব্লক থাকে। প্রতিটি প্রকল্প এই ব্লক দিয়ে শুরু হবে। যখন প্রকল্পটি শুরু হবে তখন সংযুক্ত ব্লকগুলি যে ক্রমানুসারে স্থাপন করা হবে সেই ক্রমানুসারে অনুসরণ করা হবে।

  ড্রাইভ ফর ব্লকে ক্লিক করে প্রোগ্রামিং এরিয়ায় টেনে এনে {When started} ব্লকের সাথে সংযুক্ত করার পদ্ধতি দেখান। এটি সংযুক্ত হলে আপনি একটি ক্লিক শুনতে পাবেন।

• যদি আপনি কম্পিউটার ব্যবহার করেন, তাহলে শিক্ষার্থীর VEX V5 রোবট ব্রেনUSB কেবলব্যবহার করে কম্পিউটারের সাথে সংযুক্ত থাকতে হবে। আপনি যদি ট্যাবলেট ব্যবহার করেন, তাহলে VEX V5 রোবট ব্রেইন স্মার্ট রেডিও ব্যবহার করে ট্যাবলেটের সাথে সংযুক্ত থাকা উচিত।

• যদি শিক্ষার্থীরা কম্পিউটার ব্যবহার করে, তাহলে তাদের রোবট ব্রেন থেকে USB কেবলটি সংযোগ বিচ্ছিন্ন করতে বলুন। কোনও প্রকল্প চালানোর সময় রোবটটিকে কম্পিউটারের সাথে সংযুক্ত রাখার ফলে রোবটটি সংযোগ কেবলটি টেনে ধরতে পারে।

এই প্রকল্পটি ডাউনলোড করে স্পিডবটে চালানো হলে কী ঘটবে বলে তারা মনে করে, শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যদ্বাণী করতে বলুন। শিক্ষার্থীদের তাদের ভবিষ্যদ্বাণীগুলি তাদের ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে লিপিবদ্ধ করতে বলুন। যদি সময় থাকে, তাহলে প্রতিটি দলকে তাদের ভবিষ্যদ্বাণী ভাগ করে নিতে বলুন।

সকল শিক্ষার্থীকে একসাথে চেষ্টা করার আগে ক্লাসের সামনে প্রকল্পটি মডেল করে দেখান। শিক্ষার্থীদের একটি জায়গায় জড়ো করুন এবং মেঝেতে রাখলে স্পিডবটটি সরানোর জন্য পর্যাপ্ত জায়গা রাখুন।
শিক্ষার্থীদের বলুন এখন তাদের প্রকল্পটি চালানোর পালা। নিশ্চিত করুন যে তাদের একটি পরিষ্কার পথ আছে এবং কোনও স্পিডবট যেন একে অপরের সাথে ধাক্কা না খায়।

• [ড্রাইভ ফর] ব্লকটিফরোয়ার্ডথেকেরিভার্সএ পরিবর্তন করতে, কেবল ড্রপ-ডাউন মেনুতে ক্লিক করুন এবংরিভার্সনির্বাচন করুন।

• মিমি সংখ্যা পরিবর্তন করা যেতে পারে, তবে এই উদাহরণের জন্য আমরা পূর্ববর্তী ধাপে সেট করা 100 মিমি রেখে দেব।

• যদি শিক্ষার্থীরা কম্পিউটার ব্যবহার করে, তাহলে প্রকল্পটি চালানোর আগে তাদের রোবট ব্রেইন থেকে USB কেবলটি সংযোগ বিচ্ছিন্ন করতে মনে করিয়ে দিতে বলুন।

• যেহেতু আমরা নতুন স্লট নির্বাচন করছি না, নতুন প্রকল্পটি স্লট ১ এ ডাউনলোড হবে এবং পূর্ববর্তী প্রকল্পটি প্রতিস্থাপন করবে।

• যেহেতু VEXcode V5-এ অটোসেভ আছে, তাই প্রকল্পটি আবার সংরক্ষণ করার প্রয়োজন নেই।

• প্রকল্পের যেকোনো জায়গায় [অপেক্ষা করুন] ব্লক স্থাপন করা যেতে পারে। [অপেক্ষা করুন] ব্লক সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য,সহায়তাখুলুন।

• [অপেক্ষা করুন] ব্লক ব্যবহার করলে প্রকল্পটি শেষ হবে না।

• যদি শিক্ষার্থীরা কম্পিউটার ব্যবহার করে, তাহলে প্রকল্পটি চালানোর আগে তাদের রোবট ব্রেইন থেকে USB কেবলটি সংযোগ বিচ্ছিন্ন করতে মনে করিয়ে দিতে বলুন।

• যেহেতু আমরা নতুন স্লট নির্বাচন করছি না, নতুন প্রকল্পটি স্লট ১ এ ডাউনলোড হবে এবং পূর্ববর্তী প্রকল্পটি প্রতিস্থাপন করবে।

• যেহেতু VEXcode V5-এ অটোসেভ আছে, তাই প্রকল্পটি আবার সংরক্ষণ করার প্রয়োজন নেই।

পুরো ক্লাসে আলোচনা করার আগে শিক্ষার্থীদের তাদের সমাধানগুলি জোড়ায় জোড়ায় ভাগ করে নিতে বলুন। আলোচনাটি সহজতর করার জন্য জিজ্ঞাসা করুন:

• এই চ্যালেঞ্জটি প্রোগ্রাম করার সময় আপনি কি কোনও সমস্যার সম্মুখীন হয়েছেন?

• তোমার প্রকল্পের উপর ভিত্তি করে তোমার রোবট কি তোমার প্রত্যাশা অনুযায়ী আচরণ করেছে? কেন অথবা কেন নয়?

• যদি তুমি চ্যালেঞ্জটি শেষ করতে পারতে, তাহলে কি এমন কিছু ছিল যা তুমি ভিন্নভাবে করতে?

রোবটটি সফলভাবে চ্যালেঞ্জটি সম্পন্ন করেছে কিনা তা যাচাই করার জন্য একটি মিটার স্টিক বা রুলার এবং টেপ ব্যবহার করে রোবটের শুরুর অবস্থান চিহ্নিত করুন। তারপর চ্যালেঞ্জটি সম্পন্ন করার জন্য রোবটটিকে কোথায় যেতে হবে তার রেফারেন্স হিসেবে সেই শুরুর অবস্থান থেকে ১০ মিমি, ২০ মিমি এবং ৪০ মিমি চিহ্নিত করুন।

শিক্ষার্থীদের মূল্যায়নের জন্য একটি প্রোগ্রামিং রুব্রিক এখানে পাওয়া যাবে (গুগল / .docx / .pdf)। টিম ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুক মূল্যায়নের জন্য একটি রুব্রিক এখানে পাওয়া যাবে (Google / .docx / .pdf), এবং পৃথক নোটবুক মূল্যায়নের জন্য একটি রুব্রিক এখানে পাওয়া যাবে (Google / .docx / .pdf)। যখনই আপনি শিক্ষার্থীদের কাজ মূল্যায়নের জন্য একটি রুব্রিক ব্যবহার করবেন, তখন প্রকল্পের কাজ শুরু করার আগে তাদের সাথে রুব্রিকটি ভাগ করে নিতে ভুলবেন না।