• Šis tyrimas supažindins studentus su pagrindiniais važiavimo pirmyn, atbuline eiga ir laukimo programavimo elgesiu. Šie pagrindiniai įgūdžiai padės jiems sėkmingai atlikti kitą veiklą ir „Strike Challenge“ šios STEM laboratorijos pabaigoje, kai jie varžysis boulinge naudodami „Speedbot“.

• Naudodami V5 Speedbot (Drivetrain 2-motors, No Gyro) šablono projektą mokiniai gali užprogramuoti Speedbot judėti pirmyn, tiesiog pasirenkant bloką [Drive for].

Jei mokinys pirmą kartą naudoja VEXcode V5, bet kuriuo šio tyrinėjimo metu jis gali remtis vadovėliais. Mokymai yra įrankių juostoje.

• Sumodeliuokite kiekvieną trikčių šalinimo veiksmą mokiniams.

• Kadangi tai yra pradžia su programavimu, mokytojas turėtų modeliuoti žingsnius ir paprašyti mokinių atlikti tuos pačius veiksmus. Tada mokytojas turėtų stebėti mokinius, kad įsitikintų, jog jie teisingai atlieka veiksmus.

• Įsitikinkite, kad mokiniai meniu Failas pasirinko Atidaryti pavyzdžius.

• Įsitikinkite, kad mokiniai pasirinko Speedbot (Drivetrain 2-motors, No Gyro) šablono projektą.

  Galite atkreipti mokiniams dėmesį, kad puslapyje Open Pavyzdžiai yra keletas pasirinkimų. Kurdami ir naudodami kitus robotus, jie turės galimybę naudoti skirtingus šablonus.

• Galite paprašyti mokinių prie projekto pavadinimo pridėti savo inicialus arba grupės pavadinimą. Tai padės atskirti projektus, jei paprašysite mokinių juos pateikti.

Atkreipkite dėmesį, kad pirmą kartą atidarius VEXcode V5, langas buvo pažymėtas VEXcode Project ir jis nebuvo išsaugotas (nurodytas įrankių juostoje). VEXcode Project yra numatytasis projekto pavadinimas, kai pirmą kartą atidaromas VEXcode V5. Kai projektas buvo pervadintas Diskas ir buvo išsaugotas, ekranas atnaujintas į Išsaugota. Naudojant šį langą įrankių juostoje, nesunku patikrinti, ar mokiniai naudoja tinkamą projektą ir jis yra išsaugotas.

Kai projektas iš pradžių išsaugomas, VEXcode V5 automatiškai išsaugo visus vėlesnius pakeitimus, kaip nurodyta pranešime šalia projekto pavadinimo.

Pasakykite mokiniams, kad jie dabar yra pasirengę pradėti savo pirmąjį projektą. Paaiškinkite mokiniams, kad atlikę kelis paprastus veiksmus, jie galės sukurti ir vykdyti projektą, kuris pajudins Speedbot į priekį.

Tai yra geras taškas pristabdyti ir paprašyti mokinių peržiūrėti žingsnius, kurie ką tik buvo atlikti pradedant naują projektą VEXcode V5 individualiai arba grupėse. Paprašykite mokinių individualiai apmąstyti, prieš pasidalydami savo grupėje arba visai klasei.

• Atkreipkite dėmesį, kad programavimo srityje pagal numatytuosius nustatymus jau yra kai paleidžiamas blokas. Kiekvienas projektas prasidės šiuo bloku. Pradėjus projektą, prijungti blokai bus sekami tokia seka, kokia jie dedami.

  Parodykite, kad spustelėjote diską blokui ir vilkite jį į programavimo sritį, prijungdami jį prie {When started} bloko. Pritvirtinus išgirsite spragtelėjimą.

• Jei naudojatės kompiuteriu, mokinys VEX V5 Robot Brain turi prijungti prie kompiuterio naudojant USB laidą. Jei naudojate planšetinį kompiuterį, VEX V5 Robot Brain turi būti prijungtas prie planšetinio kompiuterio naudojant išmanųjį radiją.

• Jei mokiniai naudojasi kompiuteriu, paprašykite jų atjungti USB kabelį nuo roboto smegenų. Jei vykdydamas projektą robotas prijungtas prie kompiuterio, jis gali traukti jungiamąjį laidą.

Paprašykite mokinių nuspėti, kas, jų manymu, nutiks, kai šis projektas bus atsiųstas ir paleistas naudojant Speedbot. Pasakykite mokiniams savo prognozes įrašyti į savo inžinerijos sąsiuvinius. Jei laikas leidžia, paprašykite kiekvienos grupės pasidalyti savo prognozėmis.

Modeliuokite, kad projektas būtų vykdomas prieš klasę, kol visi mokiniai bando iš karto. Surinkite mokinius vienoje vietoje ir palikite pakankamai vietos Speedbot judėti, jei jis pastatytas ant grindų.
Pasakykite mokiniams, kad dabar jų eilė vykdyti savo projektą. Įsitikinkite, kad jie turi aiškų kelią ir kad joks „Speedbot“ nesusidurs.

• Norėdami pakeisti bloką [Drive for] iš pirmyn į atgal, tiesiog spustelėkite išskleidžiamąjį meniu ir pasirinkite atgal.

• mm skaičių galima keisti, tačiau šiame pavyzdyje paliksime juos 100 mm, kaip nustatyta ankstesniame žingsnyje.

• Jei mokiniai naudojasi kompiuteriu, paprašykite priminti, kad prieš vykdydami projektą atjunkite USB kabelį nuo Robot Brain.

• Kadangi nesirenkame naujo lizdo, naujas projektas bus atsiųstas į 1 lizdą ir pakeis ankstesnį projektą.

• Kadangi VEXcode V5 turi automatinį išsaugojimą, projekto iš naujo įrašyti nereikia.

• [Palauk] bloką galima įdėti bet kurioje projekto vietoje. Norėdami gauti daugiau informacijos apie [Palauk] bloką, atidarykite Pagalbą.

• Naudojant [Palauk] bloką projektas nebus baigtas.

• Jei mokiniai naudojasi kompiuteriu, paprašykite priminti, kad prieš vykdydami projektą atjunkite USB kabelį nuo Robot Brain.

• Kadangi nesirenkame naujo lizdo, naujas projektas bus atsiųstas į 1 lizdą ir pakeis ankstesnį projektą.

• Kadangi VEXcode V5 turi automatinį išsaugojimą, projekto iš naujo įrašyti nereikia.

Paprašykite mokinių poromis pasidalyti savo sprendimais prieš aptariant juos visa klase. Palengvinkite diskusiją klausdami:

• Ar programuodami šį iššūkį susidūrėte su sunkumais?

• Ar jūsų robotas elgėsi taip, kaip tikėjotės pagal savo projektą? Kodėl ar kodėl ne?

• Jei galėtumėte užbaigti iššūkį, ar yra ką nors, ką būtumėte darę kitaip?

Patvirtinkite, kad robotas sėkmingai įveikė iššūkį, naudodami matuoklio lazdelę arba liniuotę ir juostelę, kad pažymėtumėte pradinę roboto padėtį. Tada pažymėkite 10 mm, 20 mm ir 40 mm nuo tos pradinės padėties kaip nuorodą į vietą, kur robotas turi judėti, kad įvykdytų iššūkį.

Programavimo rubriką studentams vertinti rasite čia (Google / .docx / .pdf). Komandos inžinerinių sąsiuvinių vertinimo rubriką rasite čia (Google / .docx / .pdf), o atskirų sąsiuvinių vertinimo rubriką rasite čia (Google / .docx / . pdf). Kai planuojate įvertinti studentų darbą naudodami rubriką (-as), prieš pradėdami dirbti su projektu būtinai pasidalykite ja su jais.