Sdílet

Ukažte své učení

Aktivní sdílení

• Ať se každá skupina podělí o svůj závěrečný projekt se třídou. Chcete-li studentům pomoci přijmout, že existuje více řešení stejné výzvy, nechte každou skupinu umístit svého 123 robota na pole a ukázat svůj kód třídě.
• Poté se třída pokusí předpovědět, kolik překážek robot 123 najde. Když pak každá skupina zahájí svůj projekt, povzbuďte studenty, aby se podívali, zda je jejich předpověď správná.
• Až robot 123 dokončí projekt, nechte skupinu vysvětlit, jak si vybrali bloky ve svém projektu.
• Zvýrazněte podobnosti a rozdíly mezi projekty a upozorněte na to, jak vzrušující je, že studenti našli tolik způsobů, jak vyřešit stejnou výzvu!

Výzvy k diskuzi

Digitální dokumentace

• Pořiďte video, na kterém studenti sdílejí své projekty a vysvětlují, jak si pro své projekty vybrali bloky. Sdílejte více řešení se svou komunitou ve třídě, abyste ukázali, jak byli studenti schopni dokončit výzvu svým vlastním způsobem.

Viditelné myšlení řízené studenty

• Vyfotit úspěšné projekty, popřípadě nechat studenty napsat či nakreslit jejich úspěšné projekty. Pověste je ve svém 123. vzdělávacím centru a ukažte, jak používat smyčky v projektu. Studenti se na ně mohou odvolávat při budoucích průzkumech.

Společně reflektující metakognice

• Jak byste popsali, co smyčka dělá ve vašem projektu?
• Pokud byste chtěli na místě přistání najít pouze dvě překážky, jak byste změnili svůj projekt?
• Jakému problému čelila vaše skupina při vytváření a testování vašeho projektu VEXcode 123? Jak jste se s tím vypořádali?