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Montrez votre apprentissage
Partage actif
- Demandez à chaque groupe de partager son projet final avec la classe. Pour aider les élèves à comprendre qu'il existe plusieurs solutions au même défi, demandez à chaque groupe de placer son robot 123 sur le terrain et de montrer son code à la classe.
- Ensuite, laissez la classe essayer de prédire combien d'obstacles le robot 123 trouvera. Lorsque chaque groupe commence son projet, encouragez les élèves à rechercher si leur prédiction était correcte.
- Lorsque le robot 123 termine le projet, demandez au groupe d'expliquer comment ils ont choisi les blocs dans leur projet.
- Soulignez les similitudes et les différences entre les projets et attirez l'attention sur le fait qu'il est passionnant que les étudiants aient trouvé tant de façons de résoudre le même défi !
Invites de discussion
Documentation numérique
- Prenez une vidéo d'étudiants partageant leurs projets et expliquant comment ils ont choisi les blocs pour leurs projets. Partagez plusieurs solutions avec votre communauté de classe pour montrer comment les élèves ont pu relever le défi à leur manière.
Pensée visible dirigée par l'élève
- Prenez des photos de projets réussis, ou demandez aux élèves d'écrire ou de dessiner leurs projets réussis. Accrochez-les dans votre centre d'apprentissage 123 pour montrer comment utiliser les boucles dans un projet. Les élèves peuvent s'y référer lors de futures explorations.
Métacognition - Réfléchir ensemble
- Comment décririez-vous ce que la boucle fait dans votre projet ?
- Si vous ne vouliez trouver que deux obstacles sur le site d'atterrissage, comment changeriez-vous votre projet ?
- Quel était l'un des défis auxquels votre groupe a été confronté lors de la création et du test de votre projet VEXcode 123 ? Comment avez-vous géré cela ?