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- प्रत्येक समूह को अपनी अंतिम परियोजना कक्षा के साथ साझा करने को कहें। विद्यार्थियों को यह समझाने के लिए कि एक ही चुनौती के कई समाधान हो सकते हैं, प्रत्येक समूह को अपने 123 रोबोट को मैदान पर रखने को कहें, तथा कक्षा में उसका कोड दिखाने को कहें।
- फिर, कक्षा को यह अनुमान लगाने दें कि 123 रोबोट कितनी बाधाएं ढूंढेगा। जब प्रत्येक समूह अपना प्रोजेक्ट शुरू करे, तो विद्यार्थियों को यह देखने के लिए प्रोत्साहित करें कि क्या उनकी भविष्यवाणी सही थी।
- जब 123 रोबोट परियोजना पूरी कर ले, तो समूह को यह बताने को कहें कि उन्होंने अपनी परियोजना में ब्लॉकों का चयन कैसे किया।
- परियोजनाओं के बीच समानताओं और अंतरों को उजागर करें, और इस बात पर ध्यान दिलाएं कि यह कितना रोमांचक है कि छात्रों ने एक ही चुनौती को हल करने के इतने सारे तरीके खोज लिए!
चर्चा के संकेत
डिजिटल दस्तावेज़ीकरण
- छात्रों द्वारा अपनी परियोजनाएं साझा करने तथा यह बताने का वीडियो बनाएं कि उन्होंने अपनी परियोजनाओं के लिए ब्लॉकों का चयन किस प्रकार किया। अपने कक्षा समुदाय के साथ अनेक समाधान साझा करें, ताकि यह दिखाया जा सके कि विद्यार्थी किस प्रकार अपने तरीके से चुनौती को पूरा करने में सक्षम थे।
छात्र-संचालित दृश्य सोच
- सफल परियोजनाओं की तस्वीरें लें, या छात्रों से उनकी सफल परियोजनाओं को लिखवाएं या चित्रित करवाएं। किसी प्रोजेक्ट में लूप्स का उपयोग कैसे करें, यह दिखाने के लिए इन्हें अपने 123 लर्निंग सेंटर में टांग दें। छात्र भविष्य में अन्वेषण के दौरान इनका संदर्भ ले सकते हैं।
मेटाकॉग्निशन-एक साथ चिंतन
- आप अपने प्रोजेक्ट में लूप क्या करता है, इसका वर्णन कैसे करेंगे?
- यदि आप लैंडिंग साइट पर केवल दो बाधाएं ढूंढना चाहते हैं, तो आप अपनी परियोजना को किस प्रकार बदलेंगे?
- आपके VEXcode 123 प्रोजेक्ट को बनाते और उसका परीक्षण करते समय आपके समूह को किस चुनौती का सामना करना पड़ा? आपने इससे कैसे निपटा?