Implementace VEX 123 STEM LABS
STEM Labs jsou navrženy tak, aby byly online příručkou pro učitele VEX 123. Stejně jako tištěná příručka pro učitele poskytuje obsah STEM Labs zaměřený na učitele všechny zdroje, materiály a informace potřebné k tomu, aby bylo možné plánovat, vyučovat a hodnotit pomocí VEX 123. Prezentace laboratorních snímků jsou studentským společníkem tohoto materiálu. Podrobnější informace o tom, jak implementovat STEM Lab ve vaší třídě, naleznete v článku Implementace VEX 123 STEM Labs.
Cíle a standardy
Cíle
Studenti se přihlásí
- Správné použití bloků hnacího ústrojí s bloky [Repeat] nebo [Forever] k vytvoření projektu VEXcode 123 k vyřešení výzvy.
Studenti budou dávat smysl
- Jak kódovat robota 123 k vyřešení problému.
Studenti budou kvalifikovaní na
- Probuzení robota 123.
- Připojení robota 123 k VEXcode 123.
- Přidání bloků VEXcode 123 do projektu.
- Sekvenční bloky v projektu.
- Použití bloku [Navždy] nebo [Opakovat] v projektu.
- Změna parametrů v blocích VEXcode.
- Zahájení projektu ve VEXcode 123.
- Uložení projektu VEXcode 123.
Studenti budou vědět
- Jak použít blok [Navždy] nebo [Opakovat] v projektu, aby robot 123 opakoval chování nebo skupinu chování.
Cíle
Cíl
- Studenti zjistí, že blok [Forever] navždy opakuje chování uvnitř bloku.
- Studenti vypracují projekt ve VEXcode 123 pomocí smyčky k vyřešení výzvy.
- Studenti budou komunikovat chování prostřednictvím slov a gest, které bude muset robot 123 dokončit, aby vyřešil problém.
Aktivita
- Studenti budou diskutovat o bloku [Forever] v sekci Engage. Budou sledovat ukázku toho, jak se robot 123 pohybuje, když je v projektu VEXcode 123 použit blok [Forever]. V přestávce uprostřed hry studenti zjistí, že blok [Forever] může být použit v jejich projektech, aby robot 123 detekoval všechny objekty v oblasti přistání na Marsu.
- V první části hry budou studenti opakovat projekt z laboratoře 1, přidávat bloky a měnit parametry, aby robot 123 detekoval více překážek v oblasti přistání na Marsu (pole 123). V přestávce uprostřed hry zjistí, že smyčka může být použita k opakování sekvencí v jejich projektech, aby robot 123 průběžně kontroloval překážky za účelem vyřešení výzvy.
- V sekci Play studenti popíší, jak chtějí, aby se robot 123 pohyboval při vytváření svých projektů.
Posouzení
- V částech Přestávka v polovině hry a Sdílet budou studenti schopni komunikovat o tom, jak se bloky uvnitř bloku [Navždy] opakují ve věčné smyčce, dokud robot 123 nedostane pokyn k zastavení.
- Ve druhé části hry budou studenti pokračovat v práci na svém projektu VEXcode 123 pomocí bloků hnacího ústrojí a bloku [Repeat] nebo [Forever], takže robot 123 může lokalizovat všechny překážky na přistávací ploše Marsu, i když se umístění překážek změní.
- Během Share studenti vysvětlí projekty, které vytvořili, a popíší, jak se 123 Robot pohybuje po zahájení jejich projektů. Tyto popisy použijí k diskusi o tom, jak se projekty mezi skupinami lišily.