Bauanleitung

• Bitten Sie die Schüler, diese Teile vor Beginn des Bauprozesses zusammenzutragen, um den Bauprozess zu beschleunigen und zu vereinfachen. Wenn die Unterrichtszeit ein Problem darstellt, besteht eine andere Möglichkeit darin, alle Teile zu organisieren, bevor die Schüler ankommen.

• Beachten Sie, dass die aufgeführten Teile nicht 1:1 skaliert sind. Ihr Maßstab ist jedoch im Vergleich zu anderen ähnlich großen Teilen dargestellt.

• Unterscheiden Sie zwischen verschiedenen Teilelängen, indem Sie das im Super Kit enthaltene Teileposter konsultieren.

• Die Schüler können die Balken des Kits als Messwerkzeug verwenden, wenn sie ihre Builds erstellen (Google / .docx / .pdf).

• Auch das Entfernen von Stiften (Google / .docx / .pdf) von den VEX-Trägern und -Platten erfordert keine zusätzlichen Werkzeuge.

Die Bauanleitung zeigt den Schülern Schritt-für-Schritt-Anleitungen zum Bau des Grabbers. Der Abschnitt „Tipps zur Bauanleitung“ enthält zusätzliche Informationen zu bestimmten Schritten, die den Schülern helfen, mit ihrem Bau erfolgreich zu sein. Weisen Sie die Schüler daher unbedingt auf diesen Abschnitt hin. Auf dieser Seite gibt es eine optionale Rubrik zur Bewertung des Builds (Google / .docx / .pdf). Wenn Rubriken verwendet werden, um Schüler zu bewerten, überprüfen Sie die Rubrik oder verteilen Sie Kopien, bevor die Schüler mit der Arbeit beginnen, damit sie sich darüber im Klaren sind, wie sie bewertet werden.

Bevor Sie mit dem Aufbau beginnen, überlegen Sie, wie Ihre Schüler organisiert werden. Wird jeder Schüler seinen eigenen Mechanismus haben, oder werden sie in Paaren oder Teams arbeiten? Wenn Sie in Teams arbeiten, könnte jeder Schüler einen Teil der Schritte aufbauen oder jedem Schüler könnte eine Rolle zugewiesen werden. Wenn Schüler in Gruppen arbeiten, gibt es auf dieser Seite eine optionale Rubrik für die Zusammenarbeit (Google / .docx / .pdf).

Vorschläge zur Aufteilung der Build-Komponenten unter den Schülern eines Teams finden Sie hier (Google / .docx / .pdf).

Ideen, wie Sie Schüler einbeziehen können, die einen Build schneller abschließen als andere, finden Sie in diesem Artikel.

Es gibt viele gängige Teiletypen, mit denen sich die Schüler beschäftigen werden, wenn sie mit ihrem VEX IQ Super Kit bauen. Die Schüler können das Poster VEX Super Kit Contents and Build Tips (in ihrem Kit enthalten) verwenden, um sie bei ihrem Aufbau zu unterstützen. Weisen Sie die Schüler an, Teile zu zerlegen, indem Sie sie vorsichtig drehen und abziehen, um den Rest des Baus nicht zu stören oder Teile zu beschädigen.

Wer ist Sammy? Sammy ist ein VEX Robotics-Begleiter, der aus nur 9 VEX IQ-Teilen besteht. Sammy ist eine großartige Lernaktivität, da die Schüler jedes Zubehör oder jede Einstellung für Sammy erstellen können, die ihnen gefällt. Die Schüler sind nur durch die Grenzen ihrer Vorstellungskraft begrenzt! Klicken Sie auf diesen Link (Google / .pdf), um die Bauanweisungen für Sammy anzuzeigen.

Bitten Sie die Schüler, einen Sammy zu bauen, wenn sie den Bau vorzeitig abgeschlossen haben, oder als unterhaltsame, eigenständige Erweiterungsaktivität. Wenn die Schüler in früheren Labors bereits einen Sammy gebaut haben, bitten Sie sie, ein Krallenspiel mit Sammy zu spielen. Eine mögliche Idee besteht darin, die Schüler zu bitten, zu vergleichen, welche Objekte klauenartig mit dem Grabber aufgenommen werden können.

Stellen Sie den Schülern Fragen wie: „Was passiert mit dem Grabber, wenn Sie versuchen, ein schwereres Objekt im Vergleich zu einem leichteren aufzunehmen? Was könnte deiner Meinung nach mit dem Grabber passieren, wenn du ihn noch länger erweiterst, indem du mehr Balken hinzufügst? Was wäre das Ergebnis, wenn der Grabber aus dünnem Karton statt aus Kunststoff bestehen würde?“ Bitten Sie die Schüler, ihre Erkenntnisse in ihrem technischen Notizbuch aufzuschreiben. Es besteht auch die Möglichkeit, das technische Notizbuch als Bewertung zu verwenden. Klicken Sie auf diese Seite (Google / .docx / .pdf), um die Rubrik für ein technisches Notizbuch anzuzeigen.