Εφαρμογή του VEX 123

Σύνδεση με VEX 123

Το ρομπότ 123 είναι ένας εξαιρετικός τρόπος για τους μαθητές να εξερευνήσουν τη σύνδεση μεταξύ συμπεριφοράς και συναισθήματος με έναν ασφαλή και διασκεδαστικό τρόπο. Δεδομένου ότι το Ρομπότ 123 δεν μπορεί να σκεφτεί ή να νιώσει μόνο του, πρέπει να «δραματοποιήσει» τα συναισθήματα και να αναπτύξει στρατηγικές για την αντιμετώπισή τους. Αυτό προσφέρει μια θαυμάσια ευκαιρία στους μαθητές να σκεφτούν πιο βαθιά ποιες συμπεριφορές των ρομπότ αντανακλούν διαφορετικές ανθρώπινες ενέργειες ως βάση για τον προγραμματισμό των ρομπότ τους.

Στο Εργαστήριο 1, οι μαθητές συνδέουν τις συμπεριφορές των ρομπότ με τις ανθρώπινες συμπεριφορές μέσω της διαδικασίας επιλογής καρτών Κωδικοποίησης που θα χρησιμοποιήσουν το ρομπότ για να αναπαραστήσει συμπεριφορές εκτός ελέγχου ή σε έλεγχο. Αποκτούν εμπειρία χρησιμοποιώντας τόσο συναισθηματικό όσο και χωρικό λεξιλόγιο καθώς συνεργάζονται με τα άλλα μέλη της ομάδας τους για να δημιουργήσουν τα έργα τους και να συζητήσουν πώς θέλουν να κινείται το Ρομπότ 123 για να αναπαραστήσει τις ανθρώπινες ενέργειες.

Στο Εργαστήριο 2, οι μαθητές βασίζονται σε όσα έμαθαν στο Εργαστήριο 1 επιλέγοντας κάρτες Κωδικοποίησης για να αναπαραστήσουν στρατηγικές ηρεμισμού που χρησιμοποιούν όταν χρειάζονται να ανακτήσουν τον έλεγχο της συμπεριφοράς τους. Οι μαθητές θα ακολουθήσουν πολλαπλές στρατηγικές ηρεμίας  για να δημιουργήσουν έναν «Κώδικα Ηρεμίας» για το 123 Ρομπότ τους. Αυτό παρέχει επιπλέον εξάσκηση στη σύνδεση των ανθρώπινων ενεργειών με τις συμπεριφορές των ρομπότ, καθώς και στην οπτικοποίηση κάθε βήματος στην ακολουθία καθώς οι μαθητές δημιουργούν τα έργα τους.

Στην ενότητα «Κοινή χρήση» και των δύο Εργαστηρίων, οι μαθητές μοιράζονται τον συλλογισμό τους για την επιλογή των συγκεκριμένων ενεργειών στην ακολουθία που έχουν δημιουργήσει για το Ρομπότ 123, παρέχοντας μια ακόμη ευκαιρία για εξάσκηση στη χρήση της συναισθηματικής και χωρικής γλώσσας.