การใช้ VEX 123

การเชื่อมต่อกับ VEX 123

หุ่นยนต์ 123 เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมสำหรับนักเรียนในการสำรวจความเชื่อมโยงระหว่างพฤติกรรมและอารมณ์อย่างปลอดภัยและสนุกสนาน เนื่องจากหุ่นยนต์ 123 ไม่สามารถคิดหรือรู้สึกได้ด้วยตัวเองจึงต้อง "แสดง" อารมณ์และกลยุทธ์ในการรับมือกับพวกมัน สิ่งนี้เป็นโอกาสที่ยอดเยี่ยมสำหรับนักเรียนที่จะคิดให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับพฤติกรรมของหุ่นยนต์ที่สะท้อนให้เห็นถึงการกระทำของมนุษย์ที่แตกต่างกันเพื่อเป็นพื้นฐานในการเข้ารหัสหุ่นยนต์ของพวกเขา

ในห้องปฏิบัติการที่ 1 นักเรียนเชื่อมต่อพฤติกรรมของหุ่นยนต์กับพฤติกรรมของมนุษย์ผ่านกระบวนการเลือกบัตร Coder เพื่อใช้สำหรับหุ่นยนต์เพื่อแสดงพฤติกรรมที่อยู่นอกเหนือการควบคุมหรืออยู่ในการควบคุม พวกเขาได้รับประสบการณ์การใช้ทั้งคำศัพท์ทางอารมณ์และคำศัพท์เชิงพื้นที่ในขณะที่พวกเขาทำงานร่วมกับคนอื่นๆในกลุ่มเพื่อสร้างโครงการของพวกเขาและพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาต้องการให้หุ่นยนต์ 123 เคลื่อนที่เพื่อแสดงการกระทำของมนุษย์

ในห้องปฏิบัติการที่ 2 นักเรียนสร้างสิ่งที่ได้เรียนรู้ในห้องปฏิบัติการที่ 1 โดยเลือกบัตร Coder เพื่อแสดงถึงกลยุทธ์ที่สงบลงซึ่งพวกเขาใช้เมื่อต้องการให้พฤติกรรมของพวกเขากลับมาอยู่ในการควบคุม นักเรียนจะเรียงลำดับกลยุทธ์การ สงบสติอารมณ์ หลายแบบ เพื่อสร้าง “รหัสสงบสติอารมณ์” สำหรับหุ่นยนต์ 123 ตัวของพวกเขา สิ่งนี้จะช่วยฝึกเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเชื่อมโยงการกระทำของมนุษย์กับพฤติกรรมของหุ่นยนต์รวมถึงการมองเห็นแต่ละขั้นตอนตามลำดับขณะที่นักเรียนสร้างโครงการของพวกเขา

ในส่วนแบ่งปันของทั้งสองห้องปฏิบัติการนักเรียนแบ่งปันเหตุผลในการเลือกการกระทำเฉพาะในลำดับที่พวกเขาสร้างขึ้นสำหรับหุ่นยนต์ 123 ของพวกเขาซึ่งเป็นอีกโอกาสหนึ่งในการฝึกการใช้ภาษาอารมณ์และเชิงพื้นที่