Skip to main content
Portal del profesor

Comprometer

Lanzar la sección Engage

ACTS es lo que el profesor hará y ASKS es cómo el profesor facilitará.

HECHOS PREGUNTAS
  1. Discuta las respuestas de los estudiantes con respecto a sus experiencias al usar contraseñas.
  2. Continúe la discusión sobre la necesidad de contraseñas, enumerando ideas en la pizarra.
  3. Muestre a los estudiantes el robot, llamando la atención sobre el parachoques LED. Guíe a los estudiantes para sugerir que podrían usarlo para mostrar un patrón codificado para representar una contraseña.
  4. Muestre a los estudiantes la configuración de campo donde probarán sus proyectos.  Muéstreles VEXcode GO abierto en una tableta o computadora, y la Super Code Base.
  1. ¿Alguna vez has tenido que crear e ingresar una contraseña para poder utilizar un sitio web o una aplicación?
  2. ¿Por qué crees que son necesarias las contraseñas?
  3. Ahora que los robots pueden recoger y entregar con éxito celdas de enfriamiento, necesitamos establecer cierta seguridad para el laboratorio de celdas de enfriamiento, de modo que solo los mensajeros de enfriamiento autorizados puedan acceder a ellas. ¿Cómo crees que podríamos utilizar nuestros robots Super Code Base para mostrar una contraseña?
  4. Vamos a utilizar el LED Bumper en nuestros robots Super Code Base para crear contraseñas para cada uno de nuestros robots. ¿Cómo crees que podemos codificar el robot para crear y administrar contraseñas ?

Preparando a los estudiantes para construir

¡Veamos cómo podemos crear una contraseña segura con el LED Bumper en nuestra Super Code Base! (Si los estudiantes no tienen una Super Base de Código 2.0 previamente creada del laboratorio anterior, permita entre 15 y 20 minutos adicionales para los estudiantes la creen antes de las actividades del laboratorio).

Facilitar la construcción

  1. InstruyaInstruya a estudiantes para que se unan a su grupo y pídales que completen la hoja de rutinas de roles de robótica &. Utilice la diapositiva Responsabilidades del rol sugeridas en la Presentación de imágenes del Laboratorio 2 como guía para que los estudiantes completen esta hoja.
  2. DistribuyaDistribuya una Super Base de Código prediseñada, un Kit VEX GO y una tableta o computadora con VEXcode GO a cada grupo.

    Versión 2.0 del Super Code Base de VEX GO.
    Super Code Base 2.0 compilación

     

  3. FacilitarFacilitar estudiantes que abren el proyecto Starter Password VEXcode GO en VEXcode GO.
    • Note: Este proyecto (también vinculado en la Lista de materiales en la página Resumen del laboratorio) se puede descargar a los dispositivos de los estudiantes antes de comenzar el laboratorio. El proyecto se descargará directamente a su dispositivo cuando se seleccione el enlace. 

    Proyecto de contraseña de inicio de VEXcode GO. Este proyecto de bloques contiene tres bucles de repetición con un retraso de 2 segundos entre cada uno de ellos. El proyecto configura el parachoques con determinados colores, dando un color a la vez que parpadeará una cierta cantidad de veces antes de pasar al siguiente color. El proyecto comienza con un bloque Cuando se inicia y luego establece el brillo del parachoques al 100%. Un bloque de comentarios dice '1.er número' y está seguido por un bloque de repetición configurado para repetirse 8 veces. Dentro del bloque de repetición hay cuatro bloques: primero, configure el parachoques en rojo, luego espere 0,5 segundos, luego configure el parachoques en apagado y, finalmente, espere 0,5 segundos más. Después de este primer bloque de repetición, espere 2 segundos, luego un bloque de comentarios dice 'Segundo número'. El siguiente es un bloque de repetición que es similar al último y tiene cuatro bloques en su interior, pero este se repite 3 veces y parpadea en verde en lugar de rojo. Después del segundo bloque de repetición, espere 2 segundos; luego, un bloque de comentarios dirá "Tercer número". El tercer y último bloque de repetición es similar a los dos anteriores y tiene cuatro bloques en su interior, pero éste se repite 5 veces y parpadea en rojo.
    Contraseña de inicio Proyecto
    • Si lo desea, construya el proyecto junto con los estudiantes. Comience construyendo la sección "1er Número" del proyecto, luego demuestre cómo hacer clic derecho para duplicar bloques y cambiar sus parámetros para las secciones restantes.

      • Comience construyendo la sección "1er Número" del proyecto, como se muestra aquí.

        La sección 'Primer número' del proyecto de contraseña de inicio de VEXcode GO para mostrar cómo está construido. Esta sección utiliza un bloque de repetición para hacer parpadear la luz LED del parachoques en rojo y luego apagarla 8 veces. El proyecto comienza con un bloque Cuando se inicia y luego establece el brillo del parachoques al 100%. Un bloque de comentarios dice '1.er número' y está seguido por un bloque de repetición configurado para repetirse 8 veces. Dentro del bloque de repetición hay cuatro bloques: primero, configure el parachoques en rojo, luego espere 0,5 segundos, luego configure el parachoques en apagado y, finalmente, espere 0,5 segundos más. Finalmente, después del bloque de repetición, espere 2 segundos.
        Construcción de la sección "1er número" del proyecto.

      • Demuestre cómo hacer clic derecho en el bloque Repetir para duplicar bloques y cambiar sus parámetros para completar la construcción del proyecto.

        Un usuario que pasa el cursor sobre el bloque de repetición de nuestro Proyecto de contraseña de inicio de VEXcode GO y hace clic derecho sobre él para mostrar cómo se pueden duplicar pilas y bucles juntos. Al hacer clic derecho en un bloque, aparecerá un menú contextual que le permitirá duplicar pilas enteras de bloques, entre otros usos. Duplicar los bloques aquí es útil porque el proyecto utiliza la misma estructura de bucle de repetición tres veces seguidas.
        Haga clic derecho en el bloque Repetir para duplicar esa sección de bloques.

         

    • Asegúrese de circular por el salón para supervisar a los estudiantes mientras trabajan para garantizar que cada grupo haya construido el proyecto correctamente antes de pasar a la sección de Juego del Laboratorio .
    • Cuando los estudiantes hayan terminado de construir su proyecto, pídales que lo llamen Contraseña de inicio y que lo guarden en su dispositivo.
  4. OfertaOferta refuerzo positivo para los estudiantes que participan colaborativamente en el proceso de construcción del proyecto. Recuerde a los estudiantes que pueden turnarse para que todos tengan la oportunidad de usar VEXcode GO.

Solución de problemas para profesores

Estrategias de facilitación

  • Para garantizar que todos los grupos estén construyendo el proyecto junto con usted correctamente, circule por la sala y haga una revisión rápida del proyecto de los estudiantes después de que agreguen cada sección.
  • Piense en cómo sus estudiantes accederán a VEXcode GO. Asegúrese de que las computadoras o tabletas que usarán los estudiantes tengan acceso a VEXcode GO. Para obtener más información sobre la configuración de VEXcode GO, consulte este artículo de la biblioteca VEX.
  • El proyecto de contraseña de inicio se puede descargar a los dispositivos de los estudiantes antes de comenzar el laboratorio. Consulte estos artículos específicos del dispositivo para obtener más información sobre cómo abrir un proyecto existente en VEXcode GO: Chrome Browser; iPad; Android; Chromebook. 
  • En el proyecto Contraseña de inicio, la cantidad de parpadeos del LED Bumper corresponde al dígito de la contraseña. Por ejemplo, si el LED Bumper parpadea 4 veces, ese dígito en la contraseña es 4. Los colores alternan de rojo a verde a rojo, y el proyecto hace una pausa entre cada dígito de la contraseña para ayudar a mostrar la separación entre los dígitos y facilitar la decodificación.
  • Una vez que los estudiantes hayan editado su proyecto para mostrar sus nuevas contraseñas, pídales que lo llamen Nueva contraseña y lo guarden en su dispositivo.Consulte la sección Abrir y guardar de la biblioteca VEX de VEXcode GO para conocer los pasos específicos del dispositivo para guardar un proyecto de VEXcode GO.
  • Complete la Parte 1 del juego como una experiencia de toda la clase para decodificar la contraseña inicial. Esto puede ayudarle a garantizar que los estudiantes comprendan la conexión entre los destellos del parachoques LED y los números de la contraseña.
<  Atrás Regresar a los laboratorios Siguiente  >