Langsung ke konten utama
Portal Guru

Melibatkan

Luncurkan Bagian Keterlibatan

ACTS adalah apa yang akan dilakukan guru dan ASKS adalah bagaimana guru akan memfasilitasi.

TINDAKAN BERTANYA
  1. Diskusikan jawaban siswa mengenai pengalaman mereka menggunakan kata sandi.
  2. Lanjutkan diskusi tentang perlunya kata sandi, dengan mencatat ide-ide di papan tulis.
  3. Tunjukkan robot tersebut kepada siswa, dan fokuskan perhatian mereka pada bumper LED. Bimbing siswa untuk menyarankan bahwa mereka dapat menggunakannya untuk menampilkan pola kode yang mewakili kata sandi.
  4. Tunjukkan kepada siswa tata letak lapangan tempat mereka akan menguji proyek mereka.  Tunjukkan kepada mereka VEXcode GO yang terbuka di tablet atau komputer, dan Super Code Base.
  1. Pernahkah Anda harus membuat dan memasukkan kata sandi untuk menggunakan situs web atau aplikasi?
  2. Menurut Anda, mengapa kata sandi diperlukan?
  3. Sekarang setelah robot berhasil mengambil dan mengirimkan sel pendingin, kita perlu membangun sistem keamanan untuk laboratorium sel pendingin, sehingga hanya kurir pendingin yang berwenang yang dapat mengaksesnya. Menurut Anda, bagaimana kita dapat menggunakan robot Super Code Base kita untuk menampilkan kata sandi?
  4. Kita akan menggunakan LED Bumper pada robot Super Code Base kita untuk membuat kata sandi untuk setiap robot kita. Menurut Anda, bagaimana kita dapat memprogram robot untuk membuat dan mengelola kata sandi yang aman dan terjamin?

Mempersiapkan Siswa untuk Membangun

Mari kita lihat bagaimana kita dapat membuat kata sandi yang aman dengan LED Bumper pada Super Code Base kita! (Jika siswa belum memiliki Super Code Base 2.0 yang sudah jadi dari Lab sebelumnya, berikan waktu tambahan 15-20 menit bagi siswa untuk membuatnya sebelum kegiatan Lab.)

Memfasilitasi Pembangunan

  1. InstruksikanInstruksikan siswa untuk bergabung dengan kelompok mereka, dan minta mereka menyelesaikan lembar Rutinitas Peran Robotika &. Gunakan slide Tanggung Jawab Peran yang Disarankan dalam Tayangan Gambar Lab 2 sebagai panduan bagi siswa untuk melengkapi lembar ini.
  2. BagikanBagikan satu Super Code Base yang sudah jadi, satu VEX GO Kit, dan satu tablet atau komputer dengan VEXcode GO ke setiap kelompok.

    VEX GO Super Code Base 2.0 versi build.
    Basis Kode Super 2.0 build

     

  3. MemfasilitasiMemfasilitasi siswa membuka proyek Starter Password VEXcode GO di VEXcode GO.
    • Catatan:Proyek ini(juga tertaut dalam Daftar Bahan di halaman Ringkasan Lab) dapat diunduh ke perangkat siswa sebelum memulai Lab. Proyek akan langsung diunduh ke perangkat Anda saat tautan dipilih. 

    Proyek Kata Sandi Awal VEXcode GO. Proyek blok ini berisi tiga loop berulang dengan jeda 2 detik di antara masing-masing loop. Proyek ini mengatur bumper ke warna-warna tertentu, memberikan satu warna pada satu waktu yang akan berkedip beberapa kali sebelum beralih ke warna berikutnya. Proyek ini dimulai dengan blok "When Started" dan kemudian mengatur kecerahan bumper menjadi 100%. Blok komentar bertuliskan 'Nomor 1' dan diikuti oleh blok Ulangi yang diatur untuk diulang 8 kali. Di dalam blok pengulangan terdapat empat blok: pertama atur bumper menjadi merah, lalu tunggu 0,5 detik, selanjutnya atur bumper menjadi mati, dan terakhir tunggu 0,5 detik lagi. Setelah blok pengulangan pertama ini, tunggu 2 detik, lalu akan muncul blok komentar bertuliskan 'Nomor ke-2'. Berikutnya adalah blok pengulangan yang mirip dengan yang sebelumnya dan memiliki empat blok di dalamnya, tetapi yang ini diulang 3 kali dan berkedip hijau alih-alih merah. Setelah blok pengulangan kedua, tunggu 2 detik, lalu akan muncul blok komentar bertuliskan 'Nomor ke-3'. Blok pengulangan ketiga dan terakhir mirip dengan dua blok sebelumnya dan memiliki empat blok di dalamnya, tetapi yang ini diulang 5 kali dan berkedip merah.
    Proyek Kata Sandi Awal
    • Jika diinginkan, bangun proyek tersebut bersama-sama dengan siswa. Mulailah dengan membangun bagian "Angka 1" dari proyek, lalu demonstrasikan cara mengklik kanan untuk menduplikasi blok dan mengubah parameternya untuk bagian-bagian selanjutnya.

      • Mulailah dengan membangun bagian "Angka 1" dari proyek, seperti yang ditunjukkan di sini.

        Bagian 'Nomor 1' dari Proyek Kata Sandi Pemula VEXcode GO untuk menunjukkan cara pembuatannya. Bagian ini menggunakan blok pengulangan untuk membuat lampu LED bemper berkedip merah lalu mati sebanyak 8 kali. Proyek ini dimulai dengan blok "When Started" dan kemudian mengatur kecerahan bumper menjadi 100%. Blok komentar bertuliskan 'Nomor 1' dan diikuti oleh blok Ulangi yang diatur untuk diulang 8 kali. Di dalam blok pengulangan terdapat empat blok: pertama atur bumper menjadi merah, lalu tunggu 0,5 detik, selanjutnya atur bumper menjadi mati, dan terakhir tunggu 0,5 detik lagi. Terakhir, setelah blok pengulangan, tunggu 2 detik.
        Membangun bagian "angka pertama" dari proyek.

      • Demonstrasikan cara mengklik kanan pada blok Repeat untuk menduplikasi blok dan mengubah parameternya guna menyelesaikan pembangunan proyek.

        Seorang pengguna mengarahkan kursor ke blok pengulangan pada Proyek Kata Sandi Pemula VEXcode GO kami dan mengklik kanan untuk menunjukkan bagaimana Anda dapat menduplikasi tumpukan dan perulangan secara bersamaan. Mengklik kanan sebuah blok akan memunculkan menu konteks yang memungkinkan Anda untuk menduplikasi seluruh tumpukan blok, di antara kegunaan lainnya. Menduplikasi blok di sini berguna karena proyek ini menggunakan struktur perulangan yang sama sebanyak tiga kali berturut-turut.
        Klik kanan pada blok Ulangi untuk menduplikasi bagian blok tersebut.

         

    • Pastikan untuk berkeliling ruangan untuk memantau siswa saat mereka bekerja, guna memastikan setiap kelompok telah membangun proyek dengan benar sebelum melanjutkan ke bagian Bermain di Laboratorium.
    • Setelah siswa menyelesaikan pembuatan proyek mereka, minta mereka memberi nama proyek mereka dengan format Starter Password dan menyimpannya ke perangkat mereka.
  4. TawaranTawaran penguatan positif untuk siswa yang terlibat secara kolaboratif dalam proses membangun proyek. Ingatkan siswa bahwa mereka dapat bergiliran sehingga semua siswa dapat memiliki kesempatan untuk menggunakan VEXcode GO.

Penyelesaian Masalah Guru

Strategi Fasilitasi

  • Untuk memastikan semua kelompok mengerjakan proyek bersama Anda dengan benar, berkelilinglah di ruangan dan periksa proyek siswa secara singkat setelah mereka menambahkan setiap bagian.
  • Pikirkan bagaimana siswa Anda akan mengakses VEXcode GO. Pastikan komputer atau tablet yang akan digunakan siswa memiliki akses ke VEXcode GO. Untuk informasi lebih lanjut tentang pengaturan VEXcode GO, lihat artikel Pustaka VEX ini.
  • Proyek Kata Sandi Awal dapat diunduh ke perangkat siswa sebelum memulai Praktikum. Lihat artikel khusus perangkat ini untuk mempelajari lebih lanjut tentang membuka proyek yang sudah ada di VEXcode GO:Browser Chrome;iPad;Android;Chromebook. 
  • Dalam proyek Starter Password, jumlah kedipan LED Bumper sesuai dengan angka dalam kata sandi. Misalnya, jika LED Bumper berkedip 4 kali, angka dalam kata sandi tersebut adalah 4. Warna-warna tersebut bergantian dari merah ke hijau ke merah, dan proyek ini memberi jeda di antara setiap digit kata sandi untuk membantu menunjukkan pemisahan antar digit dan mempermudah proses dekode.
  • Setelah siswa mengedit proyek mereka untuk menampilkan kata sandi baru mereka, minta mereka memberi nama proyek mereka sebagaiKata Sandi Barudan menyimpannya ke perangkat mereka. Lihat bagian Buka dan Simpan di Pustaka VEXcode GO untuk langkah-langkah khusus perangkat untuk menyimpan proyek VEXcode GO.
  • Selesaikan Bagian 1 Permainan sebagai pengalaman kelas secara keseluruhan untuk memecahkan kata sandi awal. Ini dapat membantu Anda memastikan bahwa siswa memahami hubungan antara kedipan LED Bumper dan angka-angka dalam kata sandi.
< Kembali Kembali ke Lab Berikutnya >