Esta unidad debe implementarse para complementar el aprendizaje de los estudiantes sobre los conceptos de codificación y resolución de problemas.

STEM Labs se puede adaptar de varias maneras para adaptarse a cualquier aula o entorno de aprendizaje. Cada laboratorio STEM incluye las siguientes 3 secciones: Participar, Jugar y Compartir (opcional).

Cada laboratorio STEM de esta unidad se puede completar en tan solo 40 minutos

Resumen de la sección

Las secciones Participar y Jugar, que contienen las principales actividades de aprendizaje, se pueden completar en 40 minutos. La sección Compartir, que permite a los estudiantes expresar su aprendizaje es opcional, pero se estima en alrededor de 3-5 minutos por grupo.

Haga clic en las pestañas a continuación para ver las descripciones de las secciones Participar, Jugar y Compartir del Laboratorio STEM.

La guía de ritmo

La guía de ritmo para cada laboratorio proporciona instrucciones paso a paso sobre qué, cómo y cuándo enseñar. La Guía de ritmo del laboratorio STEM ofrece una vista previa de los conceptos que se enseñan en cada sección (Participar, Jugar y Compartir (opcional)), explica cómo se entrega la sección e identifica los materiales que se necesitan.

Cómo hacer que esta unidad se ajuste a las necesidades únicas de su aula

No todas las aulas son iguales y los maestros enfrentan una variedad de desafíos de implementación a lo largo del año. Si bien cada laboratorio VEX GO STEM sigue un formato predecible, hay cosas que puede hacer en esta Unidad para ayudar a que sea más fácil enfrentar esos desafíos cuando surjan.

• Implementando en menos tiempo:
  • Haga que los estudiantes vean los videos tutoriales Conexión a su robot y Configuración de su robot para acortar las instrucciones del Laboratorio 1.
  • Para combinar los laboratorios 2 y 3 en menos tiempo, muestre el video tutorial Conduciendo su robot para mostrar a los estudiantes cómo usar los bloques [Conducir para] y [Girar para] en un proyecto.
  • Puede prescribir un trabajo de robot para toda la clase en el Laboratorio 4 para enseñar el Laboratorio STEM en un período de tiempo más corto, con un enfoque más orientado a la codificación.
• Estrategias de repaso: Si los estudiantes tienen dificultades para construir un proyecto exitoso en los laboratorios 3 y 4, muéstreles el video tutorial de secuenciación para reiterar la importancia de la secuenciación para construir un proyecto que funcione según lo previsto. Haga que los estudiantes que necesiten más práctica con los comandos de Drivetrain vean el video tutorial Conduciendo su robot antes de comenzar el desafío en el Laboratorio 4.
• Ampliación de esta unidad: Puede mostrarles a los estudiantes el video tutorial Girando su robot para aprender sobre los diferentes bloques de giro de Drivetrain y cómo se usan. Ofrezca a los estudiantes un desafío adicional para usar un bloque giratorio diferente en sus proyectos durante los laboratorios 3 o 4.
• Si los estudiantes terminan de construir en diferentes momentos, hay una serie de actividades de aprendizaje significativas en las que los que terminan temprano pueden participar mientras el resto del grupo termina de construir. Consulte este artículo para obtener varias sugerencias sobre cómo planificar la participación de los estudiantes que terminan de construir antes que los demás. Desde establecer rutinas de ayuda en el aula hasta completar actividades breves, hay muchas maneras de mantener a todos los estudiantes interesados ​​durante el tiempo de construcción de la clase.

Los siguientes recursos VEXcode GO respaldan los conceptos de codificación que se enseñan en esta unidad de laboratorio STEM. A continuación se muestran algunas formas de utilizar estos recursos para respaldar sus necesidades de implementación, desde ponerse al día con el tiempo de clase perdido hasta el aprendizaje remoto y la diferenciación. A continuación encontrará más información sobre estos recursos, para que pueda tener confianza y estar preparado para las implementaciones sugeridas o cuando utilice estos recursos para adaptarse mejor a su entorno de enseñanza único.

Recursos VEXcode GO

Usando VEXcode GO Ayuda

Puede utilizar la función Ayuda junto con sus alumnos como medio adicional para explicar cómo funcionan bloques específicos en un proyecto. Después de leer la descripción para su estudiante o con él, puede usar el ejemplo que se muestra para practicar más con ese bloque. Pida a los estudiantes que describan lo que hará el robot en el proyecto que se muestra y ayúdelos a establecer conexiones sobre en qué se parece o se diferencia del proyecto en el que están trabajando.

Los bloques de esta Unidad incluyen:

• [Manejar para]
• [Girar para]