Questa unità dovrebbe essere implementata per integrare l'apprendimento degli studenti sui concetti di e risoluzione dei problemi.

I laboratori STEM possono essere adattati in vari modi per adattarsi a qualsiasi classe o ambiente di apprendimento. Ogni laboratorio STEM include le seguenti 3 sezioni: Coinvolgi, Gioca e Condividi (opzionale).

Ciascun laboratorio STEM di questa unità può essere completato in appena 40 minuti

Riepilogo della sezione

Le sezioni Coinvolgi e Gioca, che contengono le attività di apprendimento principali, possono essere completate entro 40 minuti. La sezione Condividi, che consente agli studenti di esprimere il proprio apprendimento, è facoltativa, ma stimata in circa 3-5 minuti per gruppo.

Fai clic sulle schede seguenti per visualizzare le descrizioni delle sezioni Coinvolgi, Gioca e Condividi del Laboratorio STEM.

La guida al ritmo

La guida al ritmo di ciascun laboratorio fornisce istruzioni dettagliate su cosa, come e quando insegnare. La Guida al ritmo di STEM Lab presenta in anteprima i concetti insegnati in ciascuna sezione (Coinvolgimento, Gioca e Condividi (facoltativo)), spiega come viene fornita la sezione e identifica tutti e i materiali necessari.

Adattare questa unità alle esigenze specifiche della tua classe

Non tutte le classi sono uguali e gli insegnanti devono affrontare una serie di sfide di implementazione durante tutto l'anno. Sebbene ogni laboratorio VEX GO STEM segua un formato prevedibile, ci sono cose che puoi fare in questa unità per contribuire a rendere più semplice affrontare queste sfide quando si presentano.

• Implementazione in meno tempo:
  • Chiedi agli studenti di guardare i video tutorial Connessione al robot e Configurazione del robot per abbreviare le istruzioni del Laboratorio 1.
  • Per combinare i Laboratori 2 e 3 in un tempo più breve, mostra il video tutorial Alla guida del robot per mostrare agli studenti come utilizzare i blocchi [Guida per] e [Gira per] in un progetto.
  • Puoi prescrivere un lavoro robotico per l'intera classe nel Lab 4 per insegnare al Lab STEM in un periodo di tempo più breve, con un focus più orientato alla codifica.
• Strategie di riinsegnamento: Se gli studenti hanno difficoltà a costruire un progetto di successo nei Laboratori 3 e 4, mostra loro il video tutorial di Sequenza per ribadire l'importanza di mettere in sequenza per costruire un progetto che funzioni come previsto. Chiedi agli studenti che necessitano di fare più pratica con i comandi della trasmissione di guardare il video tutorial Guidare il robot prima di iniziare la sfida nel Laboratorio 4.
• Estensione di questa unità: Puoi mostrare agli studenti il ​​video tutorial Girare il robot per conoscere i diversi blocchi di svolta della trasmissione e come vengono utilizzati. Offri agli studenti un'ulteriore sfida per utilizzare un diverso elemento di svolta nei loro progetti durante i Lab 3 o 4.
• Se gli studenti finiscono di costruire in momenti diversi, ci sono una serie di attività di apprendimento significative a cui i primi arrivati ​​possono partecipare mentre il resto del gruppo finisce di costruire. Visualizza questo articolo per diversi suggerimenti su come pianificare il coinvolgimento degli studenti che finiscono di costruire prima degli altri. Dalla definizione di routine per gli assistenti in classe al completamento di brevi attività, esistono molti modi per mantenere tutti gli studenti impegnati durante il tempo di costruzione della classe.

Le seguenti risorse VEXcode GO supportano i concetti di codifica insegnati in questa unità del laboratorio STEM. Sopra sono riportati alcuni modi per utilizzare queste risorse per supportare le tue esigenze di implementazione, dal recupero delle ore di lezione perse all'apprendimento remoto e alla differenziazione. Di seguito sono riportate ulteriori informazioni su queste risorse, così puoi essere sicuro e preparato per le implementazioni suggerite o quando utilizzi queste risorse per adattarle al meglio al tuo ambiente di insegnamento unico.

VEXcode GO Risorse

Utilizzo della Guida VEXcode GO

Puoi utilizzare la funzione Guida insieme ai tuoi studenti come mezzo aggiuntivo per spiegare come funzionano blocchi specifici in un progetto. Dopo aver letto la descrizione per o con il tuo studente, puoi utilizzare l'esempio mostrato per esercitarti ulteriormente con quel blocco. Chiedi agli studenti di descrivere cosa farà il robot nel progetto mostrato e aiutali a stabilire collegamenti tra ciò che è simile o diverso dal progetto su cui stanno lavorando.

I blocchi in questa unità includono:

• [Guida per]
• [Gira per]