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कमरे में घूमें और छात्रों से पूछें कि उन्हें अपने कोड में क्या-क्या त्रुटियां मिलीं उन्होंने उन्हें कैसे ठीक किया। विद्यार्थियों को अन्य विद्यार्थियों की प्रक्रियाओं के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करें तथा विद्यार्थियों को एक-दूसरे से प्रश्न पूछने का समय दें।
चर्चा के संकेत
डिजिटल दस्तावेज़ीकरण
- छात्रों को उनकी प्रक्रिया समझाते हुए ऑडियो या वीडियो रिकॉर्ड करें, और इन्हें भविष्य की प्रयोगशालाओं में सुलभ बनाएं, ताकि छात्र स्वयं इस प्रक्रिया पर पुनः विचार कर सकें।
छात्र-संचालित दृश्य सोच
- छात्रों से डिबगिंग प्रक्रिया का एक पोस्टर बनवाएं और उसे कक्षा में टांग दें, ताकि छात्र भविष्य में प्रयोगशालाओं में इसका संदर्भ ले सकें।
मेटाकॉग्निशन-एक साथ चिंतन
- वे कौन सी बातें हैं जो हमें बताती हैं कि हमारे कोड में कोई समस्या है?
- समस्या की पहचान करने के लिए हम क्या कर सकते हैं?
- हमने समस्या को सुलझाने के लिए मिलकर कैसे काम किया?