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कमरे में घूमकर छात्रों से पूछें कि उन्हें अपने कोड में कौन-कौन सी त्रुटियाँ मिलीं उन्होंने उन्हें कैसे ठीक किया। छात्रों को अन्य छात्रों की प्रक्रियाओं के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित और छात्रों को एक दूसरे से प्रश्न पूछने के लिए समय दें।
चर्चा के लिए संकेत
डिजिटल प्रलेखन
- छात्रों द्वारा डीबगिंग प्रक्रिया को समझाते हुए ऑडियो या वीडियो रिकॉर्ड करें, और इन्हें भविष्य की प्रयोगशालाओं में उपलब्ध कराएं, ताकि छात्र स्वयं इस प्रक्रिया को दोबारा देख सकें।
छात्र-संचालित दृश्य सोच
- छात्रों से डिबगिंग प्रक्रिया का एक पोस्टर बनवाएं और उसे कक्षा में टांग दें ताकि छात्र भविष्य की प्रयोगशालाओं में इसका संदर्भ ले सकें।
मेटाकॉग्निशन-एक साथ चिंतन करना
- ऐसी कौन-सी चीजें हैं जिनसे हमें पता चलता है कि हमारे कोड में कोई समस्या है?
- समस्या की पहचान करने के लिए हम क्या कर सकते हैं?
- हमने मिलकर इस समस्या को कैसे हल किया?