सारांश

आवश्यक सामग्री

निम्नलिखित उन सभी सामग्रियों और शिक्षण संसाधनों की सूची है जो VEX 123 लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक हैं। पहले सूचीबद्ध में 123 रोबोट सहित संपूर्ण लैब के लिए आवश्यक सामग्रियां हैं। कुछ प्रयोगशालाओं में स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों लिंक शामिल किए गए हैं। सभी लैब्स में स्लाइड शो शामिल नहीं होगा। ये स्लाइड आपके विद्यार्थियों को संदर्भ और प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। सभी स्लाइडें संपादन योग्य हैं, और इन्हें विद्यार्थियों के लिए प्रक्षेपित किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है।

पर्यावरण सेटअप

• नियंत्रण कोडर कार्ड विकल्प - आप संभवतः इस गतिविधि में छात्रों की कोडर कार्ड तक पहुंच को सीमित करना चाहेंगे क्योंकि वे प्रारंभिक कोडिंग सिद्धांतों के साथ काम कर रहे हैं। कार्डों की संख्या तक सीमित रखने से बच्चों को तनाव महसूस नहीं होगा और वे गतिविधियों के लक्ष्यों पर अधिक ध्यान केंद्रित कर पाएँगे। इस प्रयोगशाला के लिए कोडर कार्ड आवश्यक हैं:
  • एक "जब शुरू"
  • दो "ड्राइव 1"
  • एक "ड्राइव 4"
  • एक "बाएं मुड़ें"
  • एक "दाहिने मुड़ें"
  • एक "प्ले हॉर्न"
  • एक "चमकदार बैंगनी"

• छात्रों को बारी-बारी से काम करने और प्रयोगशाला गतिविधियों पर ध्यान केंद्रित रखने में मदद करने के लिए, छात्रों को जिम्मेदारियां साझा करने के तरीके के बारे में निर्देश दें। अनुशंसित से अधिक छात्रों के समूह के लिए, छात्रों को अधिक विस्तृत भूमिकाएं प्रदान करें। इस लैब में छात्रों के लिए ज़िम्मेदारियों के उदाहरण:
  • 123 रोबोट को मैदान पर सही स्थान पर रखना।
  • कोडर कार्ड डालना और "स्टार्ट" बटन दबाना।
  • कोडर कार्डों पर नज़र रखना और समूह की परियोजनाओं की योजना बनाने के लिए उन्हें पंक्तिबद्ध करना।
• छात्र प्रोजेक्ट का परीक्षण फ़ील्ड पर कर सकते हैं जैसा कि यहां दिखाया गया है।

काम पर लगाना

प्रयोगशाला की शुरुआत छात्रों के साथ बातचीत करके करें।

1. अंकुश

   छात्रों से पूछें, "कोडर और 123 रोबोट के साथ एक प्रोजेक्ट बनाने के लिए हमें क्या कदम उठाने चाहिए?"

2. दिखाना

   विद्यार्थियों को बताएं कि इन त्रुटियों को बग कहा जाता है और वे अपनी परियोजनाओं को डीबग करने के लिए काम कर सकते हैं। कक्षा कोडर का उपयोग करके एक परियोजना को डीबग करने के लिए एक साथ काम करेगी।

3. मुख्य मसला

   हम अपनी परियोजनाओं में त्रुटियों को कैसे ढूंढ सकते हैं और उन्हें ठीक कर सकते हैं, ताकि 123 रोबोट वही काम कर सके जो हम चाहते हैं?

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने का अवसर दें।

भाग ---- पहला

छात्र एक गलत कोडर प्रोजेक्ट का निर्माण करेंगे और एक कक्षा के रूप में 123 रोबोट के व्यवहार का अवलोकन करेंगे। इसके बाद छात्र अपने समूहों में परियोजना को डीबग करने के लिए काम करेंगे ताकि यह अपेक्षित रूप से काम करे।

मध्य-खेल विराम

छात्र इस बात पर चर्चा करेंगे कि परियोजना को डीबग करते समय उन्होंने कौन से कोडर कार्ड बदले, तथा उन परिवर्तनों ने 123 रोबोट के व्यवहार को किस प्रकार प्रभावित किया।

भाग 2

छात्र अपने समूहों में कोडर कार्डों के मिश्रित अनुक्रम को डीबग करने के लिए काम करेंगे। सभी समूहों में एक ही कोडर कार्ड का उपयोग करके अलग-अलग मिश्रित अनुक्रम होंगे।

वैकल्पिक कोडिंग विधियाँ

यद्यपि यह लैब कोडर के साथ प्रयोग के लिए लिखी गई है, इसे 123 रोबोट पर टच कोड बटन का उपयोग करके, या VEXcode 123 का उपयोग करके भी पूरा किया जा सकता है। यदि कोड को स्पर्श करने के लिए बटनों का उपयोग किया जा रहा है, तो छात्रों को इच्छित व्यवहार और डीबग करने के लिए एक गलत स्पर्श परियोजना दें। 123 रोबोट पर टच बटन का उपयोग करके कोडिंग के बारे में अधिक जानकारी के लिए, 123 रोबोट पर टच बटन के साथ VEX लाइब्रेरी लेखदेखें।

यदि VEXcode 123 का उपयोग कर रहे हैं, तो छात्रों को एक कंप्यूटर या टैबलेट दें और उन्हें डिबग करने के लिए एक प्रोजेक्ट बनाने को कहें। फिर, इच्छित व्यवहारों को साझा करें और VEXcode 123 में प्रोजेक्ट को डीबग करने में उनकी सहायता के लिए चरण सुविधा का उपयोग करें। VEXcode 123 के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX लाइब्रेरीके VEXcode 123 अनुभाग में आलेखों का संदर्भ लें।

शेयर करना

विद्यार्थियों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने का अवसर दें।

सक्रिय शेयर

छात्र बताएंगे कि उनके अनुक्रम में त्रुटि क्या थी, तथा उन्होंने इसे कैसे ठीक किया।

चर्चा के संकेत

• वे कौन सी बातें हैं जिनसे हमें पता चलता है कि हमारी परियोजना में कोई समस्या है?
• समस्या की पहचान करने के लिए हम क्या कर सकते हैं 
• हमने समस्या को सुलझाने के लिए मिलकर कैसे काम किया?