सब कुछ एक साथ रखना
इस इकाई में पहले आपने निम्नलिखित कार्य करना सीखा है:
- टीच पेंडेंट का उपयोग करके 6-एक्सिस आर्म को जॉग करें।
- मैग्नेट पिकअप टूल का उपयोग करके डिस्क उठाएं और ले जाएं।
आप इस इकाई में 6-अक्ष भुजा के साथ इन सभी कौशलों को एक साथ रखकर एक अतिरिक्त गतिविधि पूरी करेंगे।
सब कुछ एक साथ रखने की गतिविधि
इस गतिविधि में, आप तीन डिस्क को नीचे सूचीबद्ध नए टाइल स्थानों पर ले जाएंगे। यह एनीमेशन देखें कि गतिविधि को पूरा करने के लिए 6-अक्षीय भुजा किस प्रकार गति कर सकती है। सबसे पहले, 6-अक्षीय आर्म टाइल स्थान 18 पर स्थित डिस्क की ओर जाता है, उसे मैग्नेट टूल से उठाता है, तथा स्थान 33 पर रखता है। इसके बाद, यह टाइल स्थान 36 पर जाता है, मैग्नेट टूल से उस डिस्क को उठाता है और स्थान 21 पर छोड़ देता है। अंत में, 6-अक्षीय भुजा स्थान 28 पर स्थित डिस्क तक जाती है, उसे उठाती है, तथा स्थान 31 पर रख देती है।
- सेटअप: CTE टाइल स्थान 18, 28, और 36 पर किसी भी रंग की 3 डिस्क रखें।
- गतिविधि:टीच पेंडेंट का उपयोग करें और प्रत्येक डिस्क को नीचे सूचीबद्ध नए टाइल स्थानों पर ले जाएं। अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक में प्रत्येक डिस्क को स्थानांतरित करने के लिए आपके द्वारा उपयोग की गई प्रक्रिया का दस्तावेजीकरण करें।
- टाइल स्थान 18 पर स्थित डिस्क को स्थान 33 पर ले जाएं
- टाइल स्थान 36 पर स्थित डिस्क को स्थान 21 पर ले जाएं
- टाइल स्थान 28 पर स्थित डिस्क को स्थान 31 पर ले जाएं
समापन परावर्तन
अब जबकि आपने तीन डिस्कों को नए टाइल स्थानों पर स्थानांतरित कर दिया है, तो यह इस बात पर विचार करने का समय है कि आपने इस इकाई में क्या सीखा और क्या किया।
अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक में निम्नलिखित प्रत्येक अवधारणा पर स्वयं को नौसिखिया, प्रशिक्षु या विशेषज्ञ के रूप में मूल्यांकन करें। प्रत्येक अवधारणा के लिए आपने स्वयं को वह रेटिंग क्यों दी, इसका संक्षिप्त विवरण दीजिए:
- टीच पेंडेंट का उपयोग करके 6-एक्सिस आर्म को जॉगिंग करना।
- चुंबक का उपयोग करके डिस्क को उठाना और स्थानांतरित करना।
यह निर्धारित करने में सहायता के लिए कि आप किस श्रेणी में आते हैं, इस तालिका का उपयोग करें।
| विशेषज्ञ | मुझे लगता है कि मैंने इस अवधारणा को पूरी तरह से समझ लिया है और मैं इसे किसी और को भी सिखा सकता हूँ। |
| शिक्षु | मुझे लगता है कि मैंने गतिविधि को पूरा करने के लिए अवधारणा को पर्याप्त रूप से समझ लिया है। |
| नौसिखिए | मुझे लगता है कि मैं अवधारणा को समझ नहीं पाया और मुझे नहीं पता कि गतिविधि को कैसे पूरा किया जाए। |
फिर, इस इकाई के लिए अपने शिक्षक के साथ मिलकर बनाए गए शिक्षण लक्ष्यों पर विचार करें। क्या आपने वह सब सीख लिया है जो आप सीखना चाहते थे? क्यों या क्यों नहीं? आप किसमें सबसे अधिक सफल रहे? क्यों? आपको क्या लगता है कि आप आगे बढ़ते हुए अपनी प्रगति को कैसे आगे बढ़ा सकते हैं?
आपके समूह के प्रत्येक व्यक्ति को अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक में अपना आत्म-चिंतन पूरा करना चाहिए। जब आपके समूह में सभी लोग अपना आत्म-चिंतन पूरा कर लें, तो अपने शिक्षक से संपर्क करें और उन्हें बताएं कि आप अपनी संक्षिप्त बातचीत के लिए तैयार हैं।
संक्षिप्त बातचीत
अब जबकि आपने इकाई की गतिविधियां पूरी कर ली हैं, तो अब समय है कि आप इकाई के दौरान प्राप्त सीख और प्रगति पर विचार करें। इस वार्तालाप के दौरान, आप और आपके शिक्षक इकाई के आरंभ में आपके द्वारा सह-निर्मित शिक्षण लक्ष्यों की दिशा में आपकी प्रगति पर चर्चा करेंगे, साथ ही नीचे दिए गए संक्षिप्त वार्तालाप रूब्रिक पर आपके आत्म-मूल्यांकन और आपके समूह के साथ सहयोगात्मक रूप से काम करने के आपके अनुभव पर भी चर्चा करेंगे। आप अपनी रेटिंग के समर्थन में तथा चर्चा के दौरान प्रश्नों के उत्तर देने के लिए अपने इंजीनियरिंग नोटबुक में लिखे नोट्स और विचारों से प्राप्त साक्ष्यों का उपयोग करेंगे।
अपने इंजीनियरिंग नोटबुक में अपने प्रतिबिंबों और नोट्स का उपयोग करते हुए, डीब्रीफ कन्वर्सेशन रूब्रिक (Google Doc / .docx / .pdf) पर खुद को रेट करें। प्रत्येक विषय के लिए स्वयं को विशेषज्ञ, प्रशिक्षु या नौसिखिया के रूप में रेटिंग दें।
यदि आपको इस आत्म-मूल्यांकन के दौरान आपसे क्या अपेक्षा की जाती है, इस बारे में कोई स्पष्टीकरण चाहिए तो अपने प्रशिक्षक से पूछें।
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