सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्र-सामग्री के साथ-साथ शिक्षक सुविधा सामग्री भी शामिल है। यह अनुशंसा की जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को आवंटित करें।

कुछ प्रयोगशालाओं में स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइडें आपके विद्यार्थियों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। शिक्षकों को प्रयोगशाला में सुझावों साथ स्लाइडों को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा। सभी संपादन योग्य हैं, और उन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। Google स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, अपनी व्यक्तिगत ड्राइव में प्रतिलिपि बनाएँ और आवश्यकतानुसार संपादित करें.

प्रयोगशालाओं को छोटे समूह प्रारूप में क्रियान्वित करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुरूप उन दस्तावेजों की प्रतिलिपि बनाएं और उन्हें संपादित करें। उदाहरण डेटा संग्रह शीट सेटअप को कुछ प्रयोगों के लिए के साथ-साथ मूल रिक्त प्रतिलिपि भी शामिल की गई है। हालांकि वे सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, ये दस्तावेज़ आपकी कक्षा और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।

सामग्री	उद्देश्य	सिफारिश
VEX GO किट	छात्रों को हीरो रोबोट बनाने के लिए।	प्रति समूह 1
VEX GO प्रतियोगिता किट	शहर प्रौद्योगिकी पुनर्निर्माण क्षेत्र के चरण 4 का निर्माण करना	प्रति कक्षा 1
शहर प्रौद्योगिकी पुनर्निर्माण - चरण 4 निर्माण निर्देश	प्रयोगशाला गतिविधियाँ शुरू करने से पहले प्रतियोगिता क्षेत्र के चरण 4 का निर्माण करना	प्रति कक्षा 1
प्रतियोगिता बेस 2.0 निर्माण निर्देश: 3D या PDF	छात्रों को प्रतियोगिता बेस 2.0 हीरो रोबोट बनाने के लिए।	प्रति समूह 1
प्रतियोगिता उन्नत 2.0 निर्माण निर्देश: 3D या PDF	छात्रों को प्रतियोगिता बेस 2.0 में शामिल करके प्रतियोगिता उन्नत 2.0 हीरो रोबोट का निर्माण करना है।	प्रति समूह 1
टैबलेट या कंप्यूटर	छात्रों के लिए VEXcode GO का उपयोग करें।	प्रति समूह 1
वेक्सकोड गो	छात्रों को ड्राइव टैब का उपयोग करके हीरो रोबोट चलाने के लिए।	प्रति समूह 1
लैब 4 छवि स्लाइड शो गूगल डॉक / .pptx / .pdf	शिक्षकों और छात्रों के लिए प्रयोगशाला में संदर्भ हेतु।	1 शिक्षक सुविधा के लिए।
रोबोटिक्स भूमिकाएँ & दिनचर्या गूगल डॉक / .docx / .pdf	समूह कार्य को व्यवस्थित करने और VEX GO किट का उपयोग करने के सर्वोत्तम तरीकों के लिए संपादन योग्य Google दस्तावेज़।	प्रति समूह 1
पेंसिल	छात्रों को रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन, ब्लूप्रिंट और डेटा संग्रह शीट भरने के लिए।	प्रति समूह 1
पिन टूल	पिनों को हटाने या बीमों को अलग करने में सहायता के लिए।	प्रति समूह 1
ब्लूप्रिंट वर्कशीट ( डॉक .docx ) और/या डेटा संग्रह शीट (गूगल डॉक ) (वैकल्पिक)	छात्रों को प्रयोगशाला में अपने सीखे हुए ज्ञान का दस्तावेजीकरण करने के लिए।	प्रति समूह 1
मिलान ऑर्डर शीट टेम्पलेट (वैकल्पिक) गूगल डॉक / .docx / .pdf	छात्रों को कक्षा प्रतियोगिता के दौरान प्रतिस्पर्धा करने का क्रम दिखाना।	प्रति कक्षा 1
VEX GO लीडरबोर्ड(वैकल्पिक)	प्रतियोगिता के दौरान टीमों के स्कोर पर नज़र रखना।	प्रति कक्षा 1
इंजीनियरिंग डिज़ाइन प्रक्रिया आयोजक (वैकल्पिक) गूगल डॉक / .docx / .pdf	छात्रों को प्रयोगशाला में डिजाइन या रणनीति की पुनरावृत्तीय प्रक्रिया का दस्तावेजीकरण करना।	प्रति समूह 1

काम पर लगाना

प्रयोगशाला की शुरुआत छात्रों के साथ बातचीत करके करें।

अंकुश
भूस्खलन को शुरू करने और भूस्खलन में चट्टानों को लाल टाइल तक ले जाने के नए लक्ष्यों से छात्रों को परिचित कराएं! प्रतियोगिता। पिछले प्रयोगशालाओं में आपने जो सीखा है, उसका उपयोग करते हुए, आप भूस्खलन को ट्रिगर करने के लिए रोबोट को कैसे चला सकते हैं? आपको क्या लगता है कि भूस्खलन शुरू होने के बाद आप रोबोट को चट्टानों को लाल टाइल तक ले जाने के लिए कैसे चलाएंगे? पिछली लैब्स में एक टीम के रूप में काम करने के बारे में आपको क्या याद है, जो आपको इस प्रतियोगिता में एक अच्छा टीममेट बनने में मदद कर सकता है?
मुख्य मसला
आपको क्या लगता है कि इस प्रतियोगिता में अंक अर्जित करने के लिए आपको अपने हीरो रोबोट को किस प्रकार चलाना होगा?
बिल्ड कॉम्पिटिशन एडवांस्ड 2.0 हीरो रोबोट

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने का अवसर दें।

भाग ---- पहला

भूस्खलन के लक्ष्य का परिचय दें! प्रतियोगिता, तथा किस प्रकार भूस्खलन को ट्रिगर करके चट्टानों को मैदान पर गिराया जा सकता है। इसके बाद मॉडल बनाएं कि ब्रेन को VEXcode GO से कैसे जोड़ा जाए, तथा ड्राइव टैब का उपयोग करके प्रदर्शित करें कि हीरो रोबोट को भूस्खलन से चट्टानों को मैदान पर लाल टाइल तक ले जाने के लिए कैसे चलाया जा सकता है। छात्र बारी-बारी से हीरो रोबोट चलाकर भूस्खलन को सक्रिय करेंगे और चट्टानों को मैदान पर लाल टाइल पर ले जाएंगे।

मध्य-खेल विराम

छात्र इस बारे में बात करेंगे कि किस प्रकार उन्होंने भूस्खलन को शुरू करने तथा चट्टानों को हटाने की रणनीति बनाने के लिए एक टीम के रूप में काम किया। वे टीमों के बीच रणनीतियों की तुलना और अंतर बताएंगे, ताकि उन्हें प्रतियोगिता में इन कार्यों में सफलता पाने के बारे में अधिक जानने में मदद मिल सके।

भाग 2

छात्र भूस्खलन में भाग लेने के लिए प्ले भाग 1 में जो अभ्यास करेंगे उसे लागू करेंगे! प्रतियोगिता! प्रत्येक टीम एक मिनट के मैच में भूस्खलन को ट्रिगर करके तथा हीरो रोबोट की मदद से मैदान पर लाल टाइल पर चट्टानों को ले जाकर अधिक से अधिक अंक प्राप्त करने का प्रयास करेगी।

शेयर करना

विद्यार्थियों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने का अवसर दें।

चर्चा के संकेत

प्रतियोगिता में आपकी टीम के लिए क्या अच्छा रहा? यदि आप पुनः प्रतिस्पर्धा करने जा रहे हों तो आप क्या परिवर्तन करेंगे?
क्या प्रतियोगिता में आपकी टीम को कोई असफलता मिली जिससे आप आगे बढ़ने में सीख सकते हैं?
प्रतियोगिता के लिए रणनीति विकसित करने में अपनी टीम की मदद करने के लिए आपने क्या किया? आपके टीम के साथी ने ऐसा क्या किया जो प्रतियोगिता के लिए आपकी रणनीति बनाने में सहायक रहा?
भूस्खलन को ट्रिगर करने और चट्टानों को हटाने के लिए हीरो रोबोट को चलाने या डिजाइन करने के बारे में आपने क्या सीखा है जो भविष्य की प्रतियोगिताओं में उपयोगी हो सकता है?

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