സംഗ്രഹം
ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ
VEX GO ലാബ് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ എല്ലാ വസ്തുക്കളുടെയും പട്ടിക താഴെ കൊടുക്കുന്നു. ഈ മെറ്റീരിയലുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലുകളും അധ്യാപക സഹായ സാമഗ്രികളും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഓരോ VEX GO കിറ്റിലേക്കും രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളെ നിയോഗിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.
ചില ലാബുകളിൽ, സ്ലൈഡ്ഷോ ഫോർമാറ്റിലുള്ള അധ്യാപന ഉറവിടങ്ങളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഈ സ്ലൈഡുകൾ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രചോദനവും നൽകാൻ സഹായിക്കും. ലാബിലുടനീളം നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉള്ള സ്ലൈഡുകൾ എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാമെന്ന് അധ്യാപകർക്ക് മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം നൽകും. എല്ലാ സ്ലൈഡുകളും എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യാനോ അധ്യാപക ഉറവിടമായി ഉപയോഗിക്കാനോ കഴിയും. Google സ്ലൈഡുകൾ എഡിറ്റ് ചെയ്യാൻ, നിങ്ങളുടെ സ്വകാര്യ ഡ്രൈവിലേക്ക് ഒരു പകർപ്പ് എടുത്ത് ആവശ്യാനുസരണം എഡിറ്റ് ചെയ്യുക.
ഒരു ചെറിയ ഗ്രൂപ്പ് ഫോർമാറ്റിൽ ലാബുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് സഹായിക്കുന്നതിന് എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്ന മറ്റ് രേഖകളും ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ അതേപടി പ്രിന്റ് ചെയ്യുക അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ ആ പ്രമാണങ്ങൾ പകർത്തി എഡിറ്റ് ചെയ്യുക. ഉദാഹരണ ഡാറ്റ ശേഖരണ ഷീറ്റ് സജ്ജീകരണങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് ചില പരീക്ഷണങ്ങൾക്കും യഥാർത്ഥ ശൂന്യ പകർപ്പിനും വേണ്ടി. സജ്ജീകരണത്തിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ അവർ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഈ ഡോക്യുമെന്റുകൾ എല്ലാം നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിക്കും നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്കും ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്.
| മെറ്റീരിയലുകൾ | ഉദ്ദേശ്യം | ശുപാർശ |
|---|---|---|
|
VEX GO കിറ്റ് |
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഹീറോ റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കാൻ. | ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1 |
|
VEX GO മത്സര കിറ്റ് |
സിറ്റി ടെക്നോളജി റീബിൽഡ് ഫീൽഡിന്റെ ഘട്ടം 4 സൃഷ്ടിക്കാൻ | ഒരു ക്ലാസ്സിന് 1 |
|
നഗര സാങ്കേതികവിദ്യ പുനർനിർമ്മാണം - ഘട്ടം 4 നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ |
ലാബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് മത്സര മേഖലയുടെ ഘട്ടം 4 നിർമ്മിക്കുന്നതിന് | ഒരു ക്ലാസ്സിന് 1 |
| കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി. | ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1 | |
|
കോംപറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ: 3D അല്ലെങ്കിൽ PDF |
കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കുന്നതിനായി കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0 ലേക്ക് ചേർക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി. | ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1 |
| വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് VEXcode GO ഉപയോഗിക്കാൻ. | ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1 | |
| ഡ്രൈവ് ടാബ് ഉപയോഗിച്ച് ഹീറോ റോബോട്ട് ഓടിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്. | ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1 | |
|
ലാബ് 4 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്ഷോ ഗൂഗിൾ ഡോക് / .pptx / .pdf |
ലാബിലുടനീളം അധ്യാപകർക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും റഫറൻസ് ചെയ്യാൻ. | 1 അധ്യാപക സൗകര്യത്തിനായി. |
|
റോബോട്ടിക്സ് റോളുകൾ & ദിനചര്യകൾ |
ഗ്രൂപ്പ് വർക്ക് സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്ന Google ഡോക്സും VEX GO കിറ്റ് ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള മികച്ച രീതികളും. | ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1 |
|
പെൻസിലുകൾ |
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് റോബോട്ടിക്സ് റോൾസ് & റൂട്ടീൻസ്, ബ്ലൂപ്രിന്റ്, ഡാറ്റ കളക്ഷൻ ഷീറ്റുകൾ എന്നിവ പൂരിപ്പിക്കാൻ. | ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1 |
| പിന്നുകൾ നീക്കം ചെയ്യുന്നതിനോ ബീമുകൾ വേർപെടുത്തുന്നതിനോ സഹായിക്കുന്നതിന്. | ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1 | |
|
ബ്ലൂപ്രിന്റ് വർക്ക്ഷീറ്റ് (ഗൂഗിൾ ഡോക് / .docx / .pdf) കൂടാതെ/അല്ലെങ്കിൽ ഡാറ്റ കളക്ഷൻ ഷീറ്റ് (ഗൂഗിൾ ഡോക് / .docx / .pdf) (ഓപ്ഷണൽ) |
ലാബിലുടനീളം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനം രേഖപ്പെടുത്താൻ. | ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1 |
|
മാച്ച് ഓർഡർ ഷീറ്റ് ടെംപ്ലേറ്റ് (ഓപ്ഷണൽ) |
ക്ലാസ് മുറിയിലെ മത്സരത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ മത്സരിക്കുന്ന ക്രമം കാണിക്കുന്നതിന്. | ഒരു ക്ലാസ്സിന് 1 |
|
VEX GO ലീഡർബോർഡ്(ഓപ്ഷണൽ) |
മത്സരത്തിനിടെ ടീമുകളുടെ സ്കോറുകൾ ട്രാക്ക് ചെയ്യുന്നതിന്. | ഒരു ക്ലാസ്സിന് 1 |
|
എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രോസസ് ഓർഗനൈസർ (ഓപ്ഷണൽ) |
ലാബിലുടനീളം ആവർത്തിച്ചുള്ള ഡിസൈൻ അല്ലെങ്കിൽ തന്ത്ര പ്രക്രിയ രേഖപ്പെടുത്താൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്. | ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1 |
ഇടപെടുക
വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഇടപഴകി ലാബ് ആരംഭിക്കുക.
-
ഹുക്ക്
മണ്ണിടിച്ചിലിന് കാരണമാകുക, മണ്ണിടിച്ചിൽ സമയത്ത് പാറകൾ റെഡ് ടൈലിലേക്ക് മാറ്റുക എന്നീ പുതിയ ലക്ഷ്യങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക! മത്സരം. മുൻ ലാബുകളിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, മണ്ണിടിച്ചിൽ ഉണ്ടാക്കാൻ റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ നയിക്കാമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? മണ്ണിടിച്ചിൽ ഉണ്ടായിക്കഴിഞ്ഞാൽ, പാറകൾ റെഡ് ടൈലിലേക്ക് മാറ്റാൻ റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ നയിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? മുൻ ലാബുകളിൽ ഒരു ടീമായി പ്രവർത്തിച്ചതിനെക്കുറിച്ച്, ഈ മത്സരത്തിൽ ഒരു നല്ല സഹപ്രവർത്തകനാകാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന എന്തെല്ലാം കാര്യങ്ങൾ നിങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കുന്നു?
-
പ്രധാന ചോദ്യം
ഈ മത്സരത്തിൽ പോയിന്റുകൾ നേടാൻ നിങ്ങളുടെ ഹീറോ റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ നീക്കേണ്ടിവരുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
-
ബിൽഡ് കോംപറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ട്
കളിക്കുക
അവതരിപ്പിച്ച ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക.
ഭാഗം 1
മണ്ണിടിച്ചിൽ എന്നതിന്റെ ലക്ഷ്യം അവതരിപ്പിക്കൂ! മത്സരം, മണ്ണിടിച്ചിലിന് കാരണമായി പാറകൾ പാടത്തേക്ക് എങ്ങനെ വിടാം. പിന്നെ ഒരു ബ്രെയിനെ VEXcode GO-യിലേക്ക് എങ്ങനെ ബന്ധിപ്പിക്കാമെന്ന് മാതൃകയാക്കുക, ഡ്രൈവ് ടാബ് ഉപയോഗിച്ച് ഹീറോ റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ ഉരുൾപൊട്ടലിൽ നിന്ന് പാറകൾ ഫീൽഡിലെ റെഡ് ടൈലിലേക്ക് മാറ്റാമെന്ന് പ്രദർശിപ്പിക്കുക. മണ്ണിടിച്ചിൽ ഉണ്ടാക്കുന്നതിനും പാറകൾ വയലിലെ റെഡ് ടൈലിലേക്ക് മാറ്റുന്നതിനും വിദ്യാർത്ഥികൾ ഊഴമനുസരിച്ച് ഹീറോ റോബോട്ടിനെ ഓടിക്കും.
കളിയുടെ മധ്യത്തിലുള്ള ഇടവേള
ഉരുൾപൊട്ടലിന് കാരണമാകുന്നതിനും പാറകൾ നീക്കുന്നതിനുമുള്ള തന്ത്രം കണ്ടെത്തുന്നതിന് ഒരു ടീമായി എങ്ങനെ പ്രവർത്തിച്ചു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ സംസാരിക്കും. മത്സരത്തിൽ ഈ ടാസ്ക്കുകളിൽ എങ്ങനെ വിജയിക്കാമെന്ന് കൂടുതലറിയാൻ ടീമുകളെ സഹായിക്കുന്നതിന്, അവർ തന്ത്രങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്യുകയും താരതമ്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്യും.
ഭാഗം 2
കളിയുടെ ഒന്നാം ഭാഗത്തിൽ പരിശീലിച്ച കാര്യങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ മണ്ണിടിച്ചിലിൽ പങ്കെടുക്കാൻ ഉപയോഗിക്കും! മത്സരം! ഓരോ ടീമും ഒരു മിനിറ്റ് ദൈർഘ്യമുള്ള മത്സരത്തിൽ കഴിയുന്നത്ര പോയിന്റുകൾ നേടാൻ ശ്രമിക്കും, മണ്ണിടിച്ചിൽ സൃഷ്ടിച്ചും, ഹീറോ റോബോട്ടിനെ ഉപയോഗിച്ച് പാറകൾ മൈതാനത്തിലെ റെഡ് ടൈലിലേക്ക് മാറ്റിയും.
പങ്കിടുക
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാനും പ്രദർശിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുക.
ചർച്ചാ നിർദ്ദേശങ്ങൾ
- മത്സരത്തിൽ നിങ്ങളുടെ ടീമിന് എന്താണ് നന്നായി തോന്നിയത്? വീണ്ടും മത്സരിക്കാൻ പോയാൽ നിങ്ങൾ എന്ത് മാറ്റും?
- മത്സരത്തിൽ നിങ്ങളുടെ ടീമിന് എന്തെങ്കിലും തിരിച്ചടികൾ നേരിടേണ്ടി വന്നിട്ടുണ്ടോ? മുന്നോട്ട് പോകുന്നതിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് അത് പഠിക്കാൻ കഴിയുമോ?
- മത്സരത്തിനായി ഒരു തന്ത്രം വികസിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ ടീമിനെ സഹായിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾ ചെയ്ത ഒരു കാര്യം എന്താണ്? മത്സരത്തിനായുള്ള നിങ്ങളുടെ തന്ത്ര വികസനത്തിന് സഹായകരമായി നിങ്ങളുടെ സഹതാരം ചെയ്ത ഒരു കാര്യം എന്താണ്?
- ഭാവിയിലെ മത്സരങ്ങളിൽ ഉപയോഗപ്രദമായേക്കാവുന്ന മണ്ണിടിച്ചിൽ ഉണ്ടാക്കുന്നതിനും പാറകൾ നീക്കുന്നതിനും ഹീറോ റോബോട്ട് ഓടിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചോ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നതിനെക്കുറിച്ചോ നിങ്ങൾ എന്താണ് പഠിച്ചത്?