Samenvatting
Benodigde materialen
Hieronder vindt u een lijst met alle materialen die u nodig hebt om het VEX GO Lab te voltooien. Deze materialen omvatten materiaal voor studenten en geen materiaal voor de begeleiding van docenten. Het is aan te raden om twee leerlingen aan elke VEX GO Kit toe te wijzen.
In sommige Labs zijn links naar lesmateriaal in de vorm van een diavoorstelling opgenomen. Deze dia's kunnen uw leerlingen en inspiratie bieden. Leraren worden begeleid bij het implementeren van de dia's en krijgen suggesties voor de implementatie tijdens het hele lab. Alle dia's zijn bewerkbaar en kunnen voor studenten worden geprojecteerd of als bron voor docenten worden gebruikt. Als u Google Slides wilt bewerken, maakt een kopie in uw persoonlijke Drive en bewerkt u deze indien nodig.
Er zijn andere bewerkbare documenten toegevoegd om de implementatie van de Labs in een klein groepsformaat te vergemakkelijken. U kunt de werkbladen afdrukken zoals ze zijn, of u kunt de documenten kopiëren en bewerken zodat ze voldoen aan de behoeften van uw klas. Voorbeeld van een gegevensverzamelingsblad: opstellingen zijn opgenomen voor bepaalde experimenten, evenals het originele, blanco exemplaar. Hoewel deze documenten suggesties voor de opzet bevatten, kunt u allemaal bewerken, zodat ze het beste aansluiten op uw klaslokaal en de behoeften van uw leerlingen.
| Materialen | Doel | Aanbeveling |
|---|---|---|
|
VEX GO-kit |
Voor studenten om de Hero Robot te bouwen. | 1 per groep |
|
VEX GO Competitie Kit |
Om Fase 4 van het City Technology Rebuild Field te creëren | 1 per klas |
| Het bouwen van Fase 4 van het wedstrijdveld voordat de Lab-activiteiten beginnen | 1 per klas | |
| Voor studenten om de Competition Base 2.0 Hero Robot te bouwen. | 1 per groep | |
| Voor studenten om de Competition Base 2.0 aan te vullen en zo de Competition Advanced 2.0 Hero Robot te bouwen. | 1 per groep | |
| Voor studenten die VEXcode GO willen gebruiken. | 1 per groep | |
| Zodat leerlingen de Hero Robot kunnen besturen met behulp van het tabblad Drive. | 1 per groep | |
|
Lab 4 Beelddiavoorstelling Google Doc / .pptx / .pdf |
Ter referentie voor docenten en studenten tijdens het Lab. | 1 voor de begeleiding van de docent. |
|
Robotica Rollen & Routines Google Doc / .docx / .pdf |
Bewerkbaar Google Doc voor het organiseren van groepswerk en best practices voor het gebruik van de VEX GO Kit. | 1 per groep |
|
Potloden |
Voor studenten om de Robotics Roles & Routines, Blueprint en Data Collection-bladen in te vullen. | 1 per groep |
| Om pennen te verwijderen of balken uit elkaar te wrikken. | 1 per groep | |
|
Blauwdrukwerkblad (Google Doc / .docx / .pdf) en/of Gegevensverzamelingsblad (Google Doc / .docx / .pdf) (optioneel) |
Zodat studenten hun leerproces tijdens het Lab kunnen documenteren. | 1 per groep |
|
Match Order-bladsjabloon (optioneel) Google Doc / .docx / .pdf |
Om de leerlingen te laten zien in welke volgorde ze tijdens de klascompetitie zullen strijden. | 1 per klas |
|
VEX GO-klassement(optioneel) |
Om de scores van de teams tijdens de competitie bij te houden. | 1 per klas |
|
Organisator van het engineering-ontwerpproces (optioneel) Google Doc / .docx / .pdf |
Zodat studenten het iteratieve ontwerp- of strategieproces tijdens het Lab kunnen documenteren. | 1 per groep |
Erbij betrekken
Begin het lab door met de studenten in gesprek te gaan.
-
Haak
Laat leerlingen kennismaken met de nieuwe doelen: het veroorzaken van een aardverschuiving en het verplaatsen van de rotsen naar de rode tegel in de aardverschuiving! concurrentie. Hoe denk je dat je, gebruikmakend van wat je hebt geleerd tijdens de vorige labs, de robot zo kunt aansturen dat hij de aardverschuiving veroorzaakt? Hoe denk je dat je de robot kunt besturen om de rotsen naar de rode tegel te verplaatsen, nadat de aardverschuiving is geactiveerd? Wat weet je nog van de samenwerking in de vorige Labs, dat je zou kunnen helpen om een goede teamgenoot te zijn in deze competitie?
-
Leidende vraag
Hoe denk je dat je jouw Hero Robot moet verplaatsen om punten te scoren in deze competitie?
-
Bouw
Competitie Geavanceerd 2.0 Heldenrobot
Toneelstuk
Laat leerlingen de geïntroduceerde concepten verder onderzoeken.
Deel 1
Leg het doel van de Landslide uit! Competitie en hoe de aardverschuiving kan worden veroorzaakt, waardoor de rotsen op het veld terechtkomen. Modelleer vervolgens hoe je een Brain aan VEXcode GO kunt koppelen en gebruik het tabblad Drive om te laten zien hoe de Hero Robot kan worden bestuurd om de rotsen van de aardverschuiving naar de rode tegel op het veld te verplaatsen. Om de beurt besturen de leerlingen de Hero Robot om de aardverschuiving te veroorzaken en de rotsen naar de rode tegel op het veld te verplaatsen.
Pauze halverwege het spel
De leerlingen vertellen hoe ze als team hebben samengewerkt om een strategie te bedenken om de aardverschuiving te veroorzaken en de rotsen te verplaatsen. Ze zullen de strategieën van verschillende teams met elkaar vergelijken en contrasteren, zodat ze meer te weten komen over hoe ze deze taken succesvol kunnen uitvoeren tijdens de competitie.
Deel 2
De leerlingen passen de oefeningen uit Deel 1 van het toneelstuk toe om deel te nemen aan de Landslide! Concurrentie! Elk team probeert in een wedstrijd van één minuut zoveel mogelijk punten te scoren door een aardverschuiving te veroorzaken en de rotsen met de heldenrobot naar de rode tegel op het veld te verplaatsen.
Deel
Geef leerlingen de mogelijkheid om te discussiëren en te laten zien wat ze geleerd hebben.
Discussieprompts
- Wat ging er goed voor jouw team tijdens de competitie? Wat zou je veranderen als je weer zou gaan deelnemen aan wedstrijden?
- Heeft jouw team tegenslagen gehad tijdens de competitie waar je van kunt leren?
- Wat heb jij gedaan om je team te helpen een strategie voor de wedstrijd te ontwikkelen? Wat heeft je teamgenoot gedaan dat nuttig was voor jouw strategieontwikkeling voor de competitie?
- Wat heb je geleerd over het besturen of ontwerpen van de Hero Robot om de aardverschuiving te veroorzaken en de rotsen te verplaatsen die van pas kunnen komen bij toekomstige wedstrijden?