Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Lab VEX GO. Materi-materi ini mencakup materi yang dihadapi siswa dan juga materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa untuk setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Guru akan dipandu dalam cara mengimplementasikan slide dengan saran sepanjang lab. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, buat salinan ke Drive pribadi Anda dan edit seperlunya.
Dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu penerapan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk eksperimen tertentu serta salinan kosong asli. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen ini dapat diedit agar paling sesuai dengan kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Perlengkapan VEX GO |
Bagi siswa untuk membangun Robot Pahlawan. | 1 per kelompok |
|
Perlengkapan Kompetisi VEX GO |
Untuk membuat Tahap 4 dari Bidang Pembangunan Kembali Teknologi Kota | 1 per kelas |
|
Pembangunan Kembali Teknologi Kota - Instruksi Pembangunan Tahap 4 |
Untuk membangun Tahap 4 lapangan kompetisi sebelum memulai kegiatan Lab | 1 per kelas |
| Bagi siswa untuk membangun Robot Pahlawan Basis Kompetisi 2.0. | 1 per kelompok | |
| Bagi siswa untuk menambahkan ke dalam Competition Base 2.0 guna membangun Competition Advanced 2.0 Hero Robot. | 1 per kelompok | |
| Agar siswa dapat menggunakan VEXcode GO. | 1 per kelompok | |
| Agar siswa dapat mengendarai Robot Pahlawan menggunakan Tab Penggerak. | 1 per kelompok | |
|
Slideshow Gambar Lab 4 Google Doc / .pptx / .pdf |
Untuk referensi guru dan siswa di seluruh Lab. | 1 untuk fasilitasi guru. |
|
Peran Robotika & Rutinitas Google Doc / .docx / .pdf |
Google Doc yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik untuk menggunakan VEX GO Kit. | 1 per kelompok |
|
Pensil |
Agar siswa dapat mengisi lembar Rutinitas, Cetak Biru, dan Pengumpulan Data Peran Robotika &. | 1 per kelompok |
| Untuk membantu melepaskan pin atau mencungkil balok agar terpisah. | 1 per kelompok | |
|
Lembar Kerja Cetak Biru (Google Doc / .docx / .pdf) dan/atau Lembar Pengumpulan Data (Google Doc / .docx / .pdf) (opsional) |
Agar siswa dapat mendokumentasikan pembelajaran mereka selama Lab. | 1 per kelompok |
|
Templat lembar Perintah Pertandingan (opsional) Google Doc / .docx / .pdf |
Untuk menunjukkan kepada siswa urutan mereka akan berkompetisi selama kompetisi kelas. | 1 per kelas |
|
Papan Peringkat VEX GO(opsional) |
Untuk melacak skor tim selama kompetisi. | 1 per kelas |
|
Pengatur Proses Desain Teknik (opsional) Google Doc / .docx / .pdf |
Agar mahasiswa dapat mendokumentasikan proses berulang desain atau strategi di seluruh Lab. | 1 per kelompok |
Melibatkan
Mulailah lab dengan melibatkan siswa.
-
Kait
Perkenalkan siswa pada tujuan baru memicu tanah longsor dan memindahkan batu ke Ubin Merah di Tanah Longsor! kompetisi. Dengan menggunakan apa yang telah Anda pelajari pada Lab sebelumnya, bagaimana menurut Anda cara mengendalikan robot untuk memicu tanah longsor? Bagaimana menurut Anda cara menggerakkan robot untuk memindahkan batu ke Ubin Merah, setelah Tanah Longsor dipicu? Apa yang Anda ingat tentang bekerja sebagai tim di Lab sebelumnya, yang dapat membantu Anda menjadi rekan tim yang baik dalam kompetisi ini?
-
Pertanyaan Utama
Menurut Anda, bagaimana cara menggerakkan Robot Pahlawan Anda untuk mencetak poin dalam kompetisi ini?
-
Bangun
Kompetisi Robot Pahlawan Lanjutan 2.0
Bermain
Izinkan siswa menjelajahi konsep yang diperkenalkan.
Bagian 1
Perkenalkan tujuan dari Tanah Longsor! Kompetisi, dan bagaimana tanah longsor dapat dipicu untuk melepaskan bebatuan ke Lapangan. Lalu modelkan cara menghubungkan Otak ke VEXcode GO, dan gunakan tab Drive untuk menunjukkan cara Robot Pahlawan dapat digerakkan untuk memindahkan batu dari tanah longsor ke Ubin Merah di Lapangan. Siswa akan bergiliran mengendarai Robot Pahlawan untuk memicu tanah longsor dan memindahkan batu ke Ubin Merah di Lapangan.
Jeda Tengah Pertandingan
Siswa akan berbicara tentang bagaimana mereka bekerja sebagai satu tim untuk mencari tahu strategi mereka guna memicu tanah longsor, sekaligus memindahkan bebatuan. Mereka akan membandingkan dan mengontraskan strategi antar tim, untuk membantu mereka mempelajari lebih lanjut tentang cara agar berhasil dalam tugas-tugas ini dalam kompetisi.
Bagian 2
Siswa akan menerapkan apa yang mereka praktikkan di Play Part 1 untuk berpartisipasi dalam Landslide! Kompetisi! Setiap tim akan mencoba mencetak poin sebanyak-banyaknya dalam pertandingan satu menit, dengan memicu tanah longsor dan memindahkan batu ke Ubin Merah di Lapangan dengan Robot Pahlawan.
Membagikan
Memungkinkan siswa berdiskusi dan menampilkan pembelajaran mereka.
Petunjuk Diskusi
- Apa yang berjalan baik bagi tim Anda dalam kompetisi tersebut? Apa yang akan Anda ubah jika Anda akan berkompetisi lagi?
- Apakah tim Anda mengalami kemunduran dalam kompetisi yang dapat Anda pelajari untuk maju ke depan?
- Satu hal apa yang Anda lakukan untuk membantu tim Anda mengembangkan strategi menghadapi kompetisi? Satu hal apa yang dilakukan rekan setim Anda yang membantu pengembangan strategi Anda untuk kompetisi?
- Apa yang telah Anda pelajari tentang mengendarai atau mendesain Robot Pahlawan untuk memicu tanah longsor dan memindahkan batu yang mungkin berguna dalam kompetisi mendatang?