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खेल

भाग 1 - चरण दर चरण

  1. निर्देशछात्रों को निर्देश दें कि वे VEX GO के टुकड़ों की 9 अलग-अलग श्रेणियों का अध्ययन करने जा रहे हैं, यह देखने के लिए कि उनका उपयोग रोबोट और अन्य संरचनाओं के निर्माण के लिए कैसे किया जा सकता है।

    VEX GO पुर्जे श्रेणियाँ: बड़े बीम, प्लेट, गियर, बीम, पुली, एंगल बीम, कनेक्टर, स्टैंडऑफ और पिन

    VEX GO श्रेणियों का पोस्टर जिसमें VEX GO के नौ प्रकार के पुर्जे प्रदर्शित किए गए हैं: बड़े बीम, प्लेट, गियर, पुली, कनेक्टर, स्टैंडऑफ, बीम, एंगल बीम और पिन, जिनका उपयोग रोबोट और संरचनाओं के निर्माण के लिए किया जाता है।
  2. मॉडलके लिए एक मॉडल जिसमें बताया गया है कि 9 अलग-अलग वस्तुओं का चयन कैसे करें - प्रत्येक श्रेणी से एक, और प्रत्येक का त्वरित चित्र बनाएं।
    • उन्हें प्रत्येक वस्तु पर उसका उचित नाम अंकित करना चाहिए।
    • छात्रों को यह सिखाने के लिए एक मॉडल प्रस्तुत करें कि वे अपने काम को व्यवस्थित करने में मदद के लिए ब्लूप्रिंट वर्कशीट का उपयोग कैसे करें।
    भरा हुआ ब्लूप्रिंट वर्कशीट जिसमें नौ VEX GO पुर्जे दिखाए गए हैं, जिनमें से प्रत्येक पर उसका नाम लिखा है, जिनमें बड़े बीम, प्लेट, गियर, बीम, पुली, एंगल बीम, कनेक्टर, स्टैंडऑफ और पिन शामिल हैं, जो छात्र के GO पुर्जों के ज्ञान को प्रदर्शित करने के लिए एक संरचित प्रारूप में व्यवस्थित हैं।
    ब्लूप्रिंट वर्कशीट भरी गई
  3. सुविधा प्रदान करेंछात्रों को स्थानिक भाषा का उपयोग करके अपने चित्रों के लिए भागों की भौतिक विशेषताओं का विचारशील अध्ययन करने में सुविधा प्रदान करें।

    चर्चा को बढ़ावा देने के लिए प्रश्न पूछें, जैसे कि:

    • आपको क्या लगता है कि कुछ रचनाएँ दूसरों की तुलना में लंबी क्यों होती हैं?

    • आपको क्या लगता है कि एंगल बीम के लिए अलग-अलग कोण क्यों होते हैं?

  4. याद दिलाएं कि प्रश्न पूछना सीखने का एक हिस्सा है।

    कक्षा में कहीं भी एक प्रश्नपत्र बोर्ड लगा दें। यदि छात्र किसी प्रश्न का उत्तर तुरंत देने में असमर्थ हैं, तो उन्हें इस स्थान का उपयोग मध्य-खेल विराम के दौरान पूछे जाने वाले प्रश्नों को नोट करने के लिए प्रोत्साहित करें।

  5. से पूछें कि वे इन टुकड़ों से क्या बना सकते हैं

खेल के बीच में विराम & समूह चर्चा

जैसे ही प्रत्येक समूह ने अपने चित्रपूरे कर लिए हों, एक बातचीत के लिए एक साथ आएं।

  • छात्र अपने चित्र साझा करते हैं।
  • छात्रों से कहें कि वे स्थानिक भाषा का उपयोग करते हुए भागों की प्रमुख भौतिक विशेषताओं की पहचान करें।
    • क्या यह टुकड़ा उस टुकड़े से बड़ा है या छोटा?
    • उस टुकड़े में कितने छेद हैं?
    • वह टुकड़ा किस आकार का दिखता है? (वृत्त, आयत, वर्ग)

भाग 2 - चरण दर चरण

  1. प्रत्येक छात्र को सूचीबद्ध चार श्रेणियों में से एक वस्तु चुनने और उसका विस्तार से अध्ययन करने का निर्देश दें। उन्हें GO पार्ट्स पोस्टर दिखाएं, और उनसे कहें कि वे अपने हाथ में मौजूद वस्तु को उसी तरह रखें जैसे वह पोस्टर में दिखाई गई है, ताकि उनमें स्थानिक जागरूकता विकसित हो सके। वे एक नई ब्लूप्रिंट वर्कशीट पर इस भाग का विस्तृत अवलोकन चित्र तैयार करेंगे। उनके आरेख पर भाग का नाम और कार्य अंकित होना चाहिए।

    किसी निर्माण में VEX GO के पुर्जों के 4 मुख्य कार्यों का परिचय दें: फास्टनर, संरचनात्मक पुर्जे, गति पुर्जे और इलेक्ट्रॉनिक्स। यह तालिका लैब 1 स्लाइडशो में भी देखी जा सकती है।

    किसी निर्माण में पुर्जे कैसे कार्य करते हैं

    VEX GO पार्ट्स
    इलेक्ट्रानिक्स सरंचनात्मक घटक फास्टनर गति घटक
    अपने रोबोट को जीवन और बुद्धि प्रदान करें। आपके रोबोट के निर्माण खंड। इसका उपयोग संरचनात्मक घटकों को जोड़ने के लिए किया जाता है। अपने रोबोट को गति और अतिरिक्त क्षमताएं प्रदान करें।
    • रोबोट मस्तिष्क
    • बैटरी
    • मोटर्स
    • सेंसर
    • बीम
    • प्लेटें
    • पिंस
    • गतिरोध
    • कनेक्टर
    • पहियों
    • गियर
    • पुली
  2. मॉडलपूर्वनिर्मित टुकड़ों, तस्वीरों या नीचे दिए गए चित्र के साथ इन क्षमताओं में टुकड़े कैसे कार्य करते हैं, इसका मॉडल बनाएं (लैब 1 इमेज स्लाइडशो भी देखें)।
    मोटरयुक्त सुपर कार का आरेख जिसमें क्रमांकित लाल तीर निर्माण के विभिन्न घटकों को दर्शाते हैं। इन्हें 1 से 4 तक क्रमांकित किया जाता है ताकि यह इंगित किया जा सके कि कोई घटक इलेक्ट्रॉनिक, संरचनात्मक घटक, फास्टनर या गति घटक है।
  3. सुविधा प्रदान करेंछात्रों के साथ VEX GO के चार मुख्य कार्यों के बारे में चर्चा को सुविधाजनक बनाएं: फास्टनर, संरचनात्मक भाग, गति भाग, इलेक्ट्रॉनिक्स, निम्नलिखित प्रश्न पूछकर:
    • आपको क्या लगता है कि VEX GO किट में मौजूद पुर्जों को इस तरह से क्यों व्यवस्थित किया गया है?
    • आपके विचार से प्रत्येक श्रेणी का उपयोग किसी निर्माण में किस प्रकार किया जा सकता है?
  4. छात्रों को याद दिलाएं कि वे अपने चित्रों में जितना हो सके विवरण जोड़ें छात्रों को याद दिलाएं कि वे टुकड़ों को GO पार्ट्स पोस्टर के समान तरीके से व्यवस्थित करने का प्रयास करें।
  5. से पूछें उनके विचार में ये टुकड़े एक दूसरे के साथ कैसे काम करेंगे।