Skip to main content
Cổng thông tin giáo viên

Chơi

Phần 1 - Từng bước một

  1. Hướng dẫnHướng dẫn học sinh rằng các em sẽ nghiên cứu 9 loại mảnh ghép VEX GO khác nhau để xem cách sử dụng chúng để chế tạo rô-bốt và các cấu trúc khác.

    VEX GO Pieces Danh mục: dầm lớn, tấm, bánh răng, dầm, ròng rọc, dầm góc, đầu nối, chốt chặn và chốt

    Áp phích danh mục VEX GO trưng bày chín loại chi tiết VEX GO: dầm lớn, tấm, bánh răng, ròng rọc, đầu nối, thanh giằng, dầm, dầm góc và chốt, được sử dụng để chế tạo rô-bốt và kết cấu.
  2. Mô hìnhMô hình dành cho học sinh cách chọn 9 mảnh ghép khác nhau - mỗi loại một mảnh và rút nhanh từng mảnh.
    • Họ nên dán nhãn tên riêng cho từng tác phẩm.
    • Làm mẫu cho học sinh cách sử dụng Phiếu bài tập để giúp sắp xếp công việc.
    Phiếu bài tập thiết kế đã điền đầy đủ giới thiệu chín mảnh ghép VEX GO, mỗi mảnh được dán nhãn tên, bao gồm các thanh dầm lớn, tấm, bánh răng, thanh dầm, ròng rọc, thanh dầm góc, đầu nối, chốt chặn và chốt, được sắp xếp theo định dạng có cấu trúc để chứng minh kiến thức của học sinh về các mảnh ghép GO.
    Phiếu bài tập bản thiết kế đã điền
  3. Tạo điều kiệnTạo điều kiện cho học sinh nghiên cứu kỹ lưỡng các đặc điểm vật lý của các bộ phận trong bản vẽ của mình bằng ngôn ngữ không gian.

    Đặt câu hỏi để gợi mở thảo luận, chẳng hạn như:

    • Tại sao bạn nghĩ một số đoạn dài hơn những đoạn khác?

    • Tại sao bạn nghĩ rằng có nhiều góc khác nhau cho các dầm góc?

  4. Nhắc nhởNhắc nhở học sinh rằng việc đặt câu hỏi là một phần của việc học.

    Thêm một bảng câu hỏi ở đâu đó trong lớp học. Nếu học sinh không thể trả lời câu hỏi ngay lúc đó, hãy khuyến khích các em sử dụng khoảng trống này để ghi lại những câu hỏi sẽ hỏi vào giờ nghỉ giải lao giữa giờ.

  5. HỏiHỏi học sinh xem các em có thể xây dựng được gì từ những mảnh ghép này.

Nghỉ giải lao giữa giờ & Thảo luận nhóm

Ngay khi mỗi nhóm hoàn thành bức vẽcủa mình, hãy tập hợp lại để trò chuyện ngắn .

  • Học sinh chia sẻ các bức vẽ.
  • Yêu cầu học sinh xác định các đặc điểm vật lý chính của các bộ phận bằng ngôn ngữ không gian.
    • Mảnh này lớn hơn hay nhỏ hơn mảnh kia?
    • Có bao nhiêu lỗ trên mảnh đó?
    • Mảnh đó trông như thế nào? (Hình tròn, hình chữ nhật, hình vuông)

Phần 2 - Từng bước một

  1. Hướng dẫnHướng dẫn mỗi học sinh chọn một tác phẩm từ một trong bốn loại được liệt kê và nghiên cứu chi tiết tác phẩm đó. Cho trẻ xem Áp phích Bộ phận GO và yêu cầu trẻ định hướng mảnh ghép trên tay theo cùng hướng như trong áp phích để phát triển nhận thức về không gian. Học sinh sẽ hoàn thành bản vẽ quan sát chi tiết về bộ phận này trên một Bảng tính thiết kế mới. Sơ đồ của chúng phải được dán nhãn với tên bộ phận và chức năng.

    Giới thiệu 4 chức năng chính của các bộ phận VEX GO trong một bản dựng: bộ phận cố định, bộ phận kết cấu, bộ phận chuyển động, bộ phận điện tử. Bảng này cũng có thể được tìm thấy trong Trình chiếu phòng thí nghiệm 1.

    Cách các bộ phận hoạt động trong một bản dựng

    Phụ tùng VEX GO
    Điện tử Thành phần cấu trúc Chốt Thành phần chuyển động
    Cung cấp sự sống và trí thông minh cho robot của bạn. Các khối xây dựng nên robot của bạn. Dùng để kết nối các thành phần cấu trúc. Cung cấp chuyển động và các khả năng bổ sung cho robot của bạn.
    • Bộ não robot
    • Ắc quy
    • Động cơ
    • Cảm biến
    • Dầm
    • Đĩa
    • Ghim
    • Bế tắc
    • Đầu nối
    • Bánh xe
    • Bánh răng
    • Ròng rọc
  2. Mô hìnhMô phỏng cách các bộ phận hoạt động theo những khả năng này bằng các bộ phận làm sẵn, ảnh hoặc hình minh họa bên dưới (cũng xem Trình chiếu hình ảnh Phòng thí nghiệm 1).
    Sơ đồ siêu xe có động cơ với các mũi tên màu đỏ được đánh số chỉ ra các thành phần khác nhau trên bản dựng. Chúng được đánh số từ 1 đến 4 để chỉ ra liệu một thành phần là thành phần điện tử, thành phần kết cấu, thành phần cố định hay thành phần chuyển động.
  3. Hỗ trợHỗ trợ thảo luận với học sinh về bốn chức năng chính của các bộ phận VEX GO trong một bản dựng: bộ phận cố định, bộ phận kết cấu, bộ phận chuyển động, bộ phận điện tử bằng cách đặt các câu hỏi sau:
    • Bạn nghĩ tại sao các bộ phận trong Bộ VEX GO lại được sắp xếp theo cách này?
    • Bạn nghĩ mỗi danh mục có thể được sử dụng như thế nào trong quá trình xây dựng?
  4. Nhắc nhởNhắc nhở học sinh thêm càng nhiều chi tiết vào bản vẽ của mình càng tốt. Nhắc nhở học sinh cố gắng định hướng các mảnh ghép theo cách tương tự như trong Áp phích Bộ phận GO.
  5. HỏiHỏi học sinh xem các em nghĩ những phần này sẽ phối hợp với nhau như thế nào.