Jouer

Partie 1 – Étape par étape

1. InstruireDites aux élèves qu'ils vont étudier 9 catégories différentes de pièces VEX GO, pour voir comment elles pourraient être utilisées pour construire des robots et d'autres structures.

   Pièces VEX GO Catégories: grandes poutres, plaques, engrenages, poutres, poulies, poutres d'angle, connecteurs, entretoises et broches

   

2. ModèleModèle permettant aux élèves de choisir 9 pièces différentes, une de chaque catégorie, et de faire un dessin rapide de chacune d'elles.
   • Ils devraient étiqueter chaque pièce avec son nom propre.
   • Modèle pour les élèves expliquant comment utiliser une feuille de travail Blueprint pour les aider à organiser leur travail.

   
   

3. FaciliterFaciliter l'étude réfléchie par les élèves des caractéristiques physiques des pièces pour leurs dessins en utilisant le langage spatial.

   Posez des questions pour susciter une discussion, telles que :

   • Pourquoi pensez-vous que certaines pièces sont plus longues que d’autres ?

   • Pourquoi pensez-vous qu'il existe des angles différents pour les poutres d'angle ?

4. RappelerRappelez aux élèves que poser des questions fait partie de l’apprentissage.

   Ajoutez un tableau de questions quelque part dans la classe. Si les élèves ne sont pas en mesure de répondre à une question sur le moment, encouragez-les à utiliser cet espace pour garder une trace des questions à poser pendant la pause de mi-jeu.

5. DemanderDemandez aux élèves ce qu’ils pourraient construire avec ces pièces.

Pause à mi-jeu & Discussion de groupe

Dès que chaque groupe a terminé ses dessins, réunissez-vous pour une brève conversation.

• Les élèves partagent des dessins.
• Demandez aux élèves d’identifier les principales caractéristiques physiques des pièces en utilisant le langage spatial.
  • Cette pièce est-elle plus grande ou plus petite que cette autre pièce ?
  • Combien de trous y a-t-il dans cette pièce ?
  • À quelle forme ressemble cette pièce ? (Cercle, rectangle, carré)

Partie 2 – Étape par étape

1. InstruireDemandez à chaque élève de choisir une pièce parmi l’une des quatre catégories énumérées et de l’étudier en détail. Montrez-leur l’affiche des pièces GO et demandez-leur d’orienter la pièce dans leur main de la même manière qu’elle est orientée sur l’affiche afin de développer la conscience spatiale. Ils réaliseront un dessin d'observation détaillé de cette partie sur une nouvelle feuille de travail. Leur schéma doit être étiqueté avec le nom et la fonction de la pièce.

   Présentez les 4 fonctions principales des pièces VEX GO dans une construction : fixations, pièces structurelles, pièces de mouvement, électronique. Ce tableau peut également être trouvé dans le diaporama du Lab 1.

   Comment fonctionnent les pièces dans une construction

   Pièces détachées VEX GO
   Électronique	Composants structurels	Fixations	Composants de mouvement
   Donnez vie et intelligence à votre robot.	Les éléments constitutifs de votre robot.	Utilisé pour connecter les composants structurels.	Donnez du mouvement et des capacités supplémentaires à votre robot.
   Cerveau du robot Batterie Moteurs Capteurs	Poutres Plaques	Épingles Impasses Connecteurs	Roues Engrenages Poulies

2. ModèleModélisez le fonctionnement des pièces dans ces capacités avec des pièces préfabriquées, des photos ou l'illustration ci-dessous (voir également le diaporama d'images du laboratoire 1).

   

3. AnimerAnimez une discussion avec les élèves sur les quatre fonctions principales des pièces VEX GO dans une construction : fixations, pièces structurelles, pièces de mouvement, électronique en posant les questions suivantes :
   • Pourquoi pensez-vous que les pièces du kit VEX GO sont organisées de cette façon ?
   • Comment pensez-vous que chaque catégorie pourrait être utilisée dans une construction ?
4. RappelRappelez aux élèves d’ajouter autant de détails que possible à leurs dessins. Rappelez aux élèves d’essayer d’orienter les pièces d’une manière similaire à l’affiche des pièces GO.
5. DemanderDemandez aux élèves comment ils pensent que ces pièces fonctionneraient ensemble.