Hrát

Část 1 – Krok za krokem

1. InstrukceSdělte studentům, že budou studovat 9 různých kategorií dílků VEX GO, aby zjistili, jak by mohly být použity k sestavení robotů a dalších struktur.

   kusů VEX GO Kategorie: velké nosníky, desky, ozubená kola, nosníky, kladky, úhlové nosníky, spojky, distanční sloupky a čepy

   

2. ModelModel pro studenty, jak si vybrat 9 různých figurek – jednu z každé kategorie, a každou z nich rychle nalosovat.
   • Měli by každý kus označit jeho správným názvem.
   • Ukažte studentům, jak používat pracovní list s plánem k organizaci práce.

   
   

3. UsnadnitUsnadnit studentům promyšlené studium fyzikálních vlastností součástí pro jejich výkresy s využitím prostorového jazyka.

   Ptejte se na otázky, které podnítí diskusi, například:

   • Proč si myslíš, že některé kousky jsou delší než jiné?

   • Proč si myslíte, že existují různé úhly pro úhlové paprsky?

4. PřipomeňtePřipomeňte studentům, že kladení otázek je součástí učení.

   Umístěte nástěnku s otázkami někam do třídy. Pokud studenti nejsou schopni v danou chvíli odpovědět na otázku, povzbuďte je, aby tento prostor využili k zaznamenání otázek, které položí během přestávky uprostřed hry.

5. Zeptejte seZeptejte se studentů, co by z těchto dílků mohli postavit.

Přestávka uprostřed hry & Skupinová diskuse

Jakmile každá skupina dokončí své kresby, sejděte se k krátké diskusi.

• Studenti si sdílejí kresby.
• Požádejte studenty, aby pomocí prostorového jazyka identifikovali klíčové fyzikální vlastnosti součástí.
  • Je tento kus větší nebo menší než tenhle kus?
  • Kolik je v tom kusu děr?
  • Jaký tvar má ten kus? (Kruh, obdélník, čtverec)

Část 2 – Krok za krokem

1. InstrukcePožádejte každého studenta, aby si vybral jednu skladbu z jedné ze čtyř uvedených kategorií a podrobně si ji prostudoval. Ukažte jim plakát s díly GO a nechte je orientovat díl v ruce stejným způsobem, jako je orientován na plakátu, aby se rozvíjelo prostorové vnímání. Dokončí podrobný pozorovací nákres této části na novém pracovním listu s plánem. Jejich schéma by mělo být označeno názvem součásti a její funkcí.

   Představte 4 hlavní funkce dílů VEX GO ve stavbě: spojovací prvky, konstrukční díly, pohyblivé díly a elektronika. Tuto tabulku naleznete také v prezentaci Lab 1.

   Jak fungují součásti ve stavbě

   Díly VEX GO
   Elektronika	Konstrukční prvky	Spojovací prvky	Pohybové komponenty
   Dejte svému robotovi život a inteligenci.	Stavební bloky vašeho robota.	Používá se ke spojení konstrukčních prvků.	Zajistěte pohyb a další funkce svého robota.
   Robotický mozek Baterie Motory Senzory	Trámy Talíře	Piny Distanční odstupy Konektory	Kola Ozubená kola Kladky

2. ModelPomocí předem vyrobených dílků, fotografií nebo níže uvedené ilustrace si znázorněte, jak jednotlivé dílky fungují v daných funkcích (viz také Prezentace obrázků z cvičení 1).

   

3. FacilitovatVeďte se studenty diskusi o čtyřech hlavních funkcích prvků VEX GO ve stavbě: spojovací prvky, konstrukční prvky, pohyblivé prvky, elektronika, a to položením následujících otázek:
   • Proč si myslíš, že jsou dílky v sadě VEX GO uspořádány tímto způsobem?
   • Jak si myslíte, že by se dala každá kategorie použít při sestavení?
4. PřipomeňtePřipomeňte studentům, aby do svých kreseb přidali co nejvíce detailů. Připomeňte studentům, aby se pokusili orientovat díly podobným způsobem, jako je uvedeno na plakátu s díly GO.
5. Zeptejte seZeptejte se studentů, jak si myslí, že by tyto části fungovaly dohromady.