Skip to main content
พอร์ทัลครู

เล่น

ส่วนที่ 1 - ทีละขั้นตอน

  1. สั่งให้สั่งให้นักเรียนศึกษาชิ้นส่วน VEX GO 9 ประเภทที่แตกต่างกัน เพื่อดูว่าสามารถนำไปใช้สร้างหุ่นยนต์และโครงสร้างอื่น ๆ ได้อย่างไร

    ชิ้น VEX GO หมวดหมู่: คานขนาดใหญ่ แผ่น เฟือง คาน รอก คานมุม ตัวเชื่อมต่อ สแตนด์ออฟ และหมุด

    โปสเตอร์ประเภท VEX GO ที่แสดงชิ้นส่วน VEX GO เก้าประเภท ได้แก่ คานขนาดใหญ่ แผ่น เฟือง รอก ตัวเชื่อมต่อ สแตนด์ออฟ คาน คานมุม และหมุด ซึ่งใช้สำหรับการสร้างหุ่นยนต์และโครงสร้าง
  2. แบบจำลองสำหรับให้นักเรียนเลือกชิ้นส่วนที่แตกต่างกัน 9 ชิ้น - ชิ้นละหนึ่งชิ้นจากแต่ละประเภท และวาดภาพแต่ละชิ้นอย่างรวดเร็ว
    • พวกเขาควรติดฉลากแต่ละชิ้นด้วยชื่อที่ถูกต้อง
    • แบบจำลองสำหรับนักเรียนในการใช้แผ่นงานบลูพริ้นท์เพื่อช่วยจัดระเบียบงานของพวกเขา
    แบบฝึกหัดบลูพริ้นท์ที่กรอกเสร็จแล้วซึ่งแสดงชิ้นส่วน VEX GO จำนวน 9 ชิ้น โดยแต่ละชิ้นจะมีชื่อกำกับไว้ ซึ่งได้แก่ คานขนาดใหญ่ แผ่น เฟือง คาน รอก คานมุม ตัวเชื่อมต่อ สแตนด์ออฟ และหมุด โดยจัดเรียงในรูปแบบที่มีโครงสร้างเพื่อแสดงให้เห็นความรู้เกี่ยวกับชิ้นส่วน GO ของนักเรียน
    แบบฟอร์มพิมพ์เขียวที่กรอกแล้ว
  3. อำนวยความสะดวกอำนวยความสะดวกให้ผู้เรียนศึกษาคุณลักษณะทางกายภาพของส่วนต่างๆ ของภาพวาดโดยใช้ภาษาเชิงพื้นที่อย่างรอบคอบ

    ถามคำถามเพื่อกระตุ้นให้เกิดการสนทนา เช่น:

    • ทำไมคุณถึงคิดว่าชิ้นบางชิ้นยาวกว่าชิ้นอื่น?

    • ทำไมคุณถึงคิดว่ามุมคานมุมมีไม่เท่ากัน?

  4. เตือนใจเตือนใจนักเรียนว่าการถามคำถามเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้

    เพิ่มกระดานคำถามไว้ที่ใดที่หนึ่งในห้องเรียน หากนักเรียนไม่สามารถตอบคำถามในขณะนั้นได้ ควรสนับสนุนให้พวกเขาใช้พื้นที่นี้เพื่อบันทึกคำถามที่จะถามในช่วงพักระหว่างการเล่น

  5. ถามถามนักเรียนว่าพวกเขาสามารถสร้างอะไรได้บ้างด้วยชิ้นส่วนเหล่านี้

พักเบรกกลางเกม & อภิปรายเป็นกลุ่ม

เมื่อแต่ละกลุ่ม วาดภาพเสร็จ ให้มารวมตัวกันเพื่อพูดคุยสั้นๆ

  • นักเรียนแบ่งปันภาพวาด
  • ขอให้นักเรียนระบุลักษณะทางกายภาพที่สำคัญของชิ้นส่วนต่างๆ โดยใช้ภาษาเชิงพื้นที่
    • ชิ้นนี้ใหญ่กว่าหรือเล็กกว่าชิ้นนั้น?
    • ชิ้นนั้นมีกี่รู?
    • ชิ้นส่วนนั้นมีลักษณะเป็นรูปร่างอย่างไร? (วงกลม, สี่เหลี่ยมผืนผ้า, สี่เหลี่ยมจัตุรัส)

ตอนที่ 2 - ทีละขั้นตอน

  1. คำสั่งสั่งให้แต่ละคนเลือกชิ้นส่วนหนึ่งชิ้นจากหนึ่งในสี่หมวดหมู่ที่ระบุไว้และศึกษาโดยละเอียด แสดงโปสเตอร์ GO Parts ให้พวกเขาเห็น และให้พวกเขาวางชิ้นส่วนในมือตามทิศทางในโปสเตอร์ เพื่อพัฒนาการรับรู้เชิงพื้นที่ พวกเขาจะทำการวาดภาพการสังเกตแบบละเอียดของส่วนนี้ลงในแผ่นงานบลูพริ้นต์ใหม่ แผนผังควรมีป้ายกำกับด้วยชื่อชิ้นส่วนและฟังก์ชัน

    แนะนำฟังก์ชันหลัก 4 ประการของชิ้นส่วน VEX GO ในการสร้าง: ตัวยึด ชิ้นส่วนโครงสร้าง ชิ้นส่วนการเคลื่อนไหว อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ตารางนี้ยังสามารถพบได้ในสไลด์โชว์ Lab 1

    ส่วนต่างๆ ของการทำงานในการสร้าง

    ชิ้นส่วน VEX GO
    อิเล็กทรอนิกส์ ส่วนประกอบโครงสร้าง ตัวล็อค ส่วนประกอบการเคลื่อนไหว
    มอบชีวิตและความชาญฉลาดให้กับหุ่นยนต์ของคุณ บล็อคอาคารของหุ่นยนต์ของคุณ ใช้เพื่อเชื่อมต่อส่วนประกอบโครงสร้าง เพิ่มการเคลื่อนไหวและความสามารถเพิ่มเติมให้กับหุ่นยนต์ของคุณ
    • สมองหุ่นยนต์
    • แบตเตอรี่
    • มอเตอร์
    • เซ็นเซอร์
    • คาน
    • จาน
    • หมุด
    • สแตนด์ออฟ
    • ตัวเชื่อมต่อ
    • ล้อ
    • เกียร์
    • รอก
  2. แบบจำลองแสดงแบบจำลองการทำงานของชิ้นส่วนต่างๆ ในความจุเหล่านี้โดยใช้ชิ้นส่วนที่สร้างไว้ล่วงหน้า รูปถ่าย หรือภาพประกอบด้านล่าง (ดูสไลด์โชว์ภาพในห้องปฏิบัติการที่ 1 ด้วย)
    แผนผังซูเปอร์คาร์ขับเคลื่อนด้วยมอเตอร์พร้อมลูกศรสีแดงที่มีหมายเลขระบุส่วนประกอบต่าง ๆ ในการสร้าง มีหมายเลขตั้งแต่ 1 ถึง 4 เพื่อระบุว่าส่วนประกอบนั้นเป็นระบบอิเล็กทรอนิกส์ ส่วนประกอบโครงสร้าง ส่วนประกอบตัวยึด หรือส่วนประกอบการเคลื่อนที่
  3. อำนวยความสะดวกอำนวยความสะดวกในการอภิปรายกับนักเรียนเกี่ยวกับฟังก์ชันหลักทั้งสี่ของชิ้นส่วน VEX GO ในการสร้าง: ตัวล็อค ชิ้นส่วนโครงสร้าง ชิ้นส่วนการเคลื่อนไหว อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ โดยถามคำถามต่อไปนี้:
    • เหตุใดคุณจึงคิดว่าชิ้นส่วนในชุด VEX GO จึงจัดเรียงในลักษณะนี้
    • คุณคิดว่าแต่ละหมวดหมู่จะใช้ในการสร้างได้อย่างไร?
  4. เตือนเตือนนักเรียนให้เพิ่มรายละเอียดให้มากที่สุดเท่าที่ทำได้ในภาพวาดของพวกเขา เตือนนักเรียนให้พยายามวางทิศทางชิ้นส่วนต่างๆ ในลักษณะเดียวกับโปสเตอร์ GO Parts
  5. ถามถามนักเรียนว่าพวกเขาคิดว่าชิ้นส่วนเหล่านี้จะทำงานร่วมกันอย่างไร