Toneelstuk

Deel 1 - Stap voor stap

1. InstructieGeef de leerlingen de opdracht om 9 verschillende categorieën VEX GO-onderdelen te bestuderen, om te zien hoe deze gebruikt kunnen worden om robots en andere structuren te bouwen.

   VEX GO-onderdelen Categorieën: grote balken, platen, tandwielen, balken, katrollen, hoekbalken, connectoren, afstandhouders en pennen

   

2. ModelModel waarmee leerlingen leren hoe ze 9 verschillende stukken kunnen kiezen - één uit elke categorie - en hoe ze snel een tekening van elk stuk kunnen maken.
   • Ze moeten elk stuk voorzien van de juiste naam.
   • Laat leerlingen zien hoe ze een blauwdrukwerkblad kunnen gebruiken om hun werk te organiseren.

   
   

3. FaciliterenFaciliteren bij het doordacht bestuderen van de fysieke kenmerken van de onderdelen voor hun tekeningen met behulp van ruimtelijke taal.

   Stel vragen om een discussie op gang te brengen, zoals:

   • Waarom denk je dat sommige stukken langer zijn dan andere?

   • Waarom denk je dat de hoekbalken verschillende hoeken hebben?

4. HerinnerHerinner de leerlingen eraan dat het stellen van vragen een onderdeel is van het leerproces.

   Plaats ergens in het klaslokaal een vragenbord. Als leerlingen een vraag niet meteen kunnen beantwoorden, moedig ze dan aan om deze ruimte te gebruiken om vragen bij te houden die ze tijdens de pauze kunnen stellen.

5. VraagVraag de leerlingen wat ze met deze stukken kunnen bouwen.

Pauze halverwege het spel & Groepsdiscussie

Zodra elke groep klaar is met hun tekening, komen jullie bij elkaar voor een gesprek.

• Studenten delen tekeningen.
• Vraag de leerlingen om de belangrijkste fysieke kenmerken van de onderdelen te benoemen met behulp van ruimtelijke taal.
  • Is dit stuk groter of kleiner dan dat stuk?
  • Hoeveel gaten zitten er in dat stuk?
  • Welke vorm heeft dat stuk? (Cirkel, rechthoek, vierkant)

Deel 2 - Stap voor stap

1. InstructieGeef elke student de opdracht om één stuk uit een van de vier genoemde categorieën te kiezen en dit in detail te bestuderen. Laat ze de GO-onderdelenposter zien en laat ze het onderdeel in hun hand op dezelfde manier houden als op de poster. Zo ontwikkelen ze hun ruimtelijk inzicht. Ze maken een gedetailleerde observatietekening van dit onderdeel op een nieuw blauwdrukwerkblad. Het diagram moet voorzien zijn van een label met de naam en functie van het onderdeel.

   Leg de 4 belangrijkste functies van VEX GO-onderdelen in een bouwwerk uit: bevestigingsmiddelen, structurele onderdelen, bewegingsonderdelen en elektronica. Deze tabel is ook te vinden in de Lab 1 Diavoorstelling.

   Hoe onderdelen functioneren in een build

   VEX GO-onderdelen
   Elektronica	Structurele componenten	Bevestigingsmiddelen	Bewegingscomponenten
   Geef uw robot leven en intelligentie.	Bouwstenen van uw robot.	Wordt gebruikt om de structurele componenten met elkaar te verbinden.	Geef uw robot beweging en extra mogelijkheden.
   Robotbrein Batterij Motoren Sensoren	Balken Borden	Spelden Standoffs Connectoren	Wielen Tandwielen Katrollen

2. ModelModelleer hoe de stukken in deze hoedanigheden functioneren met vooraf gemaakte stukken, foto's of de onderstaande illustratie (zie ook Lab 1-afbeeldingsdiavoorstelling).

   

3. FaciliterenFaciliteer een discussie met studenten over de vier belangrijkste functies van VEX GO-onderdelen in een bouwwerk: bevestigingsmiddelen, structurele onderdelen, bewegingsonderdelen, elektronica door de volgende vragen te stellen:
   • Waarom denk je dat de onderdelen van de VEX GO Kit op deze manier zijn geordend?
   • Hoe denk je dat elke categorie in een build gebruikt kan worden?
4. HerinneringHerinner de leerlingen eraan dat ze zoveel mogelijk details aan hun tekeningen moeten toevoegen. Herinner de leerlingen eraan dat ze de onderdelen op een vergelijkbare manier moeten ordenen als op de GO-onderdelenposter.
5. VraagVraag de leerlingen hoe zij denken dat deze stukken met elkaar zouden samenwerken.