VEX GO लागू करना

VEX GO से कनेक्शन

महासागर आपातकालीन इकाई में, छात्र VEX GO किट का उपयोग करके कोड बेस रोबोट का निर्माण और कोडिंग करेंगे, जो एक भूलभुलैया में नेविगेट करने के साथ-साथ महासागर के मलबे को एकत्र करेगा। छात्र कोड बेस के अलावा एक निर्माण घटक में भी भाग लेंगे। उन्हें अपने कोड बेस रोबोट से जोड़ने के लिए एक एक्सटेंशन डिजाइन और बनाना होगा जो वस्तुओं को एकत्र करेगा।

निर्माण गतिविधियों के माध्यम से छात्र उन अवधारणाओं के व्यावहारिक, त्रि-आयामी प्रतिनिधित्व बना सकते हैं जिन्हें वे सीख रहे हैं। छात्र किसी विशेष संरचना के लिए अपने मन में बनी छवि को विघटित करके स्थानिक तर्क कौशल का अभ्यास और विकास करते हैं। उनसे कहा जाता है कि वे रेखाचित्रों के माध्यम से उस छवि को संप्रेषित करें और ऐसी कोई चीज बनाएं जो प्रयोगशाला में उल्लिखित मानदंडों को पूरा करती हो।

जैसे-जैसे छात्र यूनिट में आगे बढ़ेंगे, उन्हें अपने एक्सटेंशन को बनाने से पहले कोड बेस रोबोट बनाने के लिए निर्देशों का पालन करने के लिए कहा जाएगा। छात्रों को समूहों में मिलकर निर्माण कार्य करने के लिए कहा जाएगा। समूहों में काम करने से छात्रों को अपने समूह के साथियों के साथ यह वर्णन करने के लिए स्थानिक भाषा का उपयोग करने का अवसर मिलता है कि वस्तुएं एक दूसरे से कैसे जुड़ी हुई हैं। अपने भवन के विस्तार के डिजाइन के दौरान, छात्र अपने विचारों और रेखाचित्रों को दस्तावेजी रूप में प्रस्तुत करेंगे ताकि उन्हें दूसरों के साथ साझा किया जा सके, साथ ही निर्माण प्रक्रिया के लिए एक आधार प्रदान किया जा सके। कुछ उदाहरणों में शामिल हो सकते हैं, "यह टुकड़ा उस टुकड़े के ऊपर है," या "मैं इस टुकड़े का उपयोग कोड बेस रोबोट के इस हिस्से में एक्सटेंशन को जोड़ने के लिए करने जा रहा हूं।"

इस यूनिट के दौरान, छात्र कोडिंग चुनौतियों को पूरा करते हुए अपने रोबोट को विभिन्न पाठ्यक्रमों में नेविगेट करने के लिए VEXcode GO का उपयोग करेंगे। छात्र इस यूनिट में दी गई चुनौतियों के माध्यम से रोबोट के चलने और समुद्र के मलबे को उठाने के तरीके का मानसिक रूप से मानचित्रण करने के लिए स्थानिक तर्क कौशल का उपयोग करेंगे। छात्रों को अपने प्रोजेक्ट के लिए स्यूडोकोड बनाने के लिए ड्राइवट्रेन कमांड (जैसे 90 डिग्री दाएं मुड़ें) का उपयोग करते समय दिशात्मक शब्दों का उपयोग करने की आवश्यकता होगी, और वे अपने समूह और अपने शिक्षक के साथ संवाद करते समय हावभाव का भी उपयोग करेंगे। इस प्रकार, छात्र कोडिंग और इंजीनियरिंग चुनौतियों दोनों के माध्यम से अपने स्थानिक तर्क कौशल को विकसित करने में सक्षम होते हैं।

कोडिंग सिखाना

इस इकाई के दौरान, छात्र विघटन और अनुक्रमण जैसी विभिन्न कोडिंग अवधारणाओं से परिचित होंगे। इस इकाई के अंतर्गत आने वाली प्रयोगशालाएँ भी इसी प्रकार के प्रारूप का पालन करेंगी:

• काम पर लगाना:
  • शिक्षक छात्रों को प्रयोगशाला में पढ़ाए जाने वाले विषयों से व्यक्तिगत रूप से जुड़ने में मदद करेंगे।
• खेल:
  • : शिक्षक कोडिंग चुनौती का परिचय देंगे। यह सुनिश्चित करें कि छात्रों को चुनौती का उद्देश्य समझ में आ जाए।
  • : शिक्षक उन आदेशों का परिचय देंगे जिनका उपयोग चुनौती को पूरा करने के लिए अपनी परियोजना के निर्माण में किया जाएगा। VEXcode GO को प्रोजेक्ट करके या ब्लॉकों के भौतिक निरूपण को दर्शाकर कमांडों का मॉडल तैयार करें। जिन प्रयोगशाला सत्रों में स्यूडोकोड शामिल है, उनमें छात्रों को यह मॉडल दिखाएं कि वे अपनी परियोजनाओं के उद्देश्य की योजना और रूपरेखा कैसे बनाएं।
  • सुविधा: शिक्षकों को छात्रों को उनके प्रोजेक्ट के लक्ष्यों, चुनौती में शामिल स्थानिक तर्क और उनके प्रोजेक्ट के अप्रत्याशित परिणामों को कैसे हल किया जाए, इस बारे में चर्चा में शामिल करने के लिए संकेत दिए जाएंगे। इस चर्चा से यह भी सुनिश्चित होगा कि छात्रों को चुनौती का उद्देश्य और निर्देशों का सही ढंग से उपयोग करने का तरीका समझ में आ गया है।
  • रिमाइंडर: शिक्षक छात्रों को याद दिलाएंगे कि उनके समाधान का पहला प्रयास सही नहीं होगा या पहली बार में ठीक से नहीं चलेगा। बार-बार प्रयास करने के लिए प्रोत्साहित करें और छात्रों को याद दिलाएं कि गलतियाँ करके सीखना एक प्रक्रिया है।
  • प्रश्न शिक्षक छात्रों को एक ऐसी चर्चा में शामिल करेंगे जो प्रयोगशाला की अवधारणाओं को वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोगों से जोड़ेगी। कुछ उदाहरणों में शामिल हो सकते हैं, "क्या आपने कभी इंजीनियर बनने की इच्छा की है?" या "आपने अपने जीवन में रोबोट कहाँ देखे हैं?"
• शेयर करना:
  • छात्रों को अपने ज्ञान को कई तरीकों से संप्रेषित करने का अवसर मिलता है। चॉइस बोर्ड का उपयोग करके, छात्रों को यह चुनने और अपनी राय देने का अवसर मिलेगा कि वे अपनी सीख को सर्वोत्तम तरीके से कैसे प्रदर्शित करें।