गति मार्गदर्शिका

इस यूनिट को अपनी कक्षा की विशिष्ट आवश्यकताओं के अनुरूप बनाना

हर कक्षा एक जैसी नहीं होती, और शिक्षकों को पूरे वर्ष विभिन्न प्रकार की कार्यान्वयन चुनौतियों का सामना करना पड़ता है। हालांकि प्रत्येक VEX GO STEM लैब एक निर्धारित प्रारूप का पालन करती है, फिर भी इस यूनिट में कुछ ऐसी चीजें हैं जो चुनौतियों का सामना करने में आपकी मदद कर सकती हैं।

• कम समय में कार्यान्वयन:
  • लैब 2 में स्यूडोकोड की अवधारणा को संक्षेप में समझाने के लिए, छात्रों को स्यूडोकोड ट्यूटोरियल वीडियो देखने के लिए कहें।
  • आप लैब 1 में छात्रों को भाषण लिखने के लिए कह सकते हैं, लेकिन उन्हें भाषण देने के लिए नहीं कह सकते, या लैब 3 में छात्रों को पहले से तैयार किए गए चुनौतीपूर्ण पाठ्यक्रम दे सकते हैं, ताकि एसटीईएम लैब को कम समय में, अधिक कोडिंग-उन्मुख दृष्टिकोण के साथ पढ़ाया जा सके।
  • डिजाइन प्रक्रिया पर ध्यान केंद्रित करते हुए समय को कम करने के लिए, छात्रों को लैब 2 में ड्राइवट्रेन मूव्स & टर्न्स उदाहरण प्रोजेक्ट का उपयोग करने का निर्देश दें, और अटैचमेंट डिजाइन और यह कोड बेस की गति को कैसे प्रभावित करता है, इस पर अधिक ध्यान केंद्रित करें।
• पुनःशिक्षण रणनीतियाँ: स्यूडोकोड की अवधारणा और परियोजनाओं की योजना बनाने में इसकी भूमिका को समझाने के लिए, छात्रों को स्यूडोकोड ट्यूटोरियल वीडियो दिखाएँ। ड्राइवट्रेन ब्लॉक का उपयोग करके चैलेंज कोर्स को कैसे पूरा किया जा सकता है, इसे दोहराने के लिए, छात्रों को ड्राइविंग योर रोबोट ट्यूटोरियल वीडियो दिखाएं।
• छोटे स्थान में कार्यान्वयन: लैब 3 में छात्रों के चुनौती पाठ्यक्रमों को एक विशेष आकार, आकृति या क्षेत्र तक सीमित करें, छात्रों को कागज के बड़े टुकड़ों पर पूर्वनिर्मित चुनौती पाठ्यक्रम प्रदान करें, या कक्षा के लिए साझा करने हेतु एक केंद्रीय चुनौती पाठ्यक्रम बनाएं, ताकि लैब 3 की गतिविधि आपके कक्षा स्थान में फिट हो सके।
• इस इकाई का विस्तार: छात्रों को कोडिंग का अधिक अभ्यास देने के लिए, पाठ्यक्रम के अंत में कचरा जमा करने और अपने कोड बेस को शुरुआत में वापस करने की एक अतिरिक्त चुनौती पेश करें, या छात्रों को तब तक पाठ्यक्रम को आगे बढ़ाते रहने की आवश्यकता हो जब तक कि उनके विस्तार के साथ सारा कचरा एकत्र न हो जाए।
• यदि छात्र अलग-अलग समय पर निर्माण कार्य पूरा कर लेते हैं,तो ऐसे कई सार्थक शिक्षण गतिविधियाँ हैं जिनमें जल्दी काम पूरा करने वाले छात्र भाग ले सकते हैं जबकि बाकी समूह निर्माण कार्य पूरा कर लेता है। उन छात्रों को शामिल करने की योजना बनाने के लिए कई सुझावों के लिए यह लेख देखें जो दूसरों की तुलना में जल्दी निर्माण कार्य पूरा कर लेते हैं। कक्षा में सहायक की नियमित दिनचर्या स्थापित करने से लेकर छोटी-छोटी गतिविधियों को पूरा करने तक, कक्षा निर्माण के दौरान सभी छात्रों को व्यस्त रखने के कई तरीके हैं।

निम्नलिखित VEXcode GO संसाधन इस STEM लैब यूनिट में सिखाए जाने वाले कोडिंग अवधारणाओं का समर्थन करते हैं। ऊपर दिए गए तरीके इन संसाधनों का उपयोग आपकी कार्यान्वयन संबंधी जरूरतों को पूरा करने के लिए कर सकते हैं, जिनमें छूटी हुई कक्षाओं की भरपाई से लेकर दूरस्थ शिक्षा और विभेदीकरण तक शामिल हैं। नीचे इन संसाधनों के बारे में अधिक जानकारी दी गई है, ताकि आप सुझाए गए कार्यान्वयनों के लिए आश्वस्त और तैयार रहें या इन संसाधनों का उपयोग अपने विशिष्ट शिक्षण वातावरण के अनुरूप सर्वोत्तम तरीके से कर सकें।

VEXcode GO संसाधन

VEXcode GO सहायता का उपयोग करना

आप अपने छात्रों के साथ मिलकर सहायता सुविधा का उपयोग कर सकते हैं ताकि उन्हें यह समझाया जा सके कि किसी प्रोजेक्ट में विशिष्ट ब्लॉक कैसे काम कर रहे हैं। अपने छात्र के साथ या उसके लिए विवरण पढ़ने के बाद, आप उस ब्लॉक के साथ अतिरिक्त अभ्यास के लिए दिखाए गए उदाहरण का उपयोग कर सकते हैं। छात्रों से कहें कि वे दिखाए गए प्रोजेक्ट में रोबोट क्या करेगा, इसका वर्णन करें और उन्हें यह समझने में मदद करें कि यह उनके वर्तमान प्रोजेक्ट से किस प्रकार मिलता-जुलता या भिन्न है।

इस यूनिट में शामिल ब्लॉक इस प्रकार हैं:

• [के लिए अभियान]
• [मोड़ के लिए]
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