VIQRC सत्र 7
इस सत्र को शुरू करने से पहले
बधाई हो! आपने अपनी टीम को उनके पहले VIQRC इवेंट में सफलतापूर्वक सफल बना दिया! इस सत्र का उद्देश्य उस उपलब्धि का जश्न मनाना और आपकी टीम को अपने अनुभव पर विचार करने के लिए मार्गदर्शन करना है ताकि वे अपने अगले कार्यक्रम के लिए तैयार हो सकें। लीडरबोर्ड पर परिणाम चाहे जो भी हो, प्रतियोगिता में भाग लेना अपने आप में एक सफलता है। एक कोच के रूप में, यह सत्र आपके लिए यह सुनिश्चित करने का अवसर है कि छात्र अपनी सफलताओं को पहचानें और किसी भी कथित असफलता को सीखने के अवसर के रूप में देखें।
इस सत्र में, छात्र एक चॉइस बोर्ड गतिविधि (व्यक्तिगत रूप से या छोटे समूहों में) पूरी करेंगे ताकि वे प्रतियोगिता से प्राप्त अपने विचारों और अनुभवों को साझा कर सकें। फिर, आप पूरी टीम को एक साथ लाएंगे ताकि वे अपनी बनाई हुई चीज़ें साझा कर सकें और इस बारे में बात कर सकें कि वे प्रतियोगिता से मिली सीख को आगे कैसे लागू करना चाहते हैं। यह उनकी थी - वे इस अनुभव का लाभ उठाकर अगली प्रतियोगिता को और भी बेहतर कैसे बना सकते हैं? आप चाहे तो:
- अगली प्रतियोगिता की तारीख और कार्यक्रम से संबंधित विवरण साझा करने के लिए तैयार रखें।
- छात्रों द्वारा बनाई गई चॉइस बोर्ड कृतियों को बुलेटिन बोर्ड पर या अपने स्कूल में प्रदर्शित करें ताकि छात्रों की सीख को दूसरों के साथ साझा किया जा सके।
- छात्रों को यह चुनने में मार्गदर्शन करें कि वे अपनी रणनीति या रोबोट को आगे बढ़ाने के लिए इस इकाई के किस सत्र में वापस आना चाहते हैं।
अपनी टीम को सीखने की प्रक्रिया का जश्न मनाने के लिए करें उनके मैचों का नतीजा चाहे जो भी रहा हो, या उन्होंने पुरस्कार जीते हों या नहीं, आपकी टीम ने प्रतियोगिता के अनुभव से बहुमूल्य सबक सीखे हैं। छात्रों को सफलता के अर्थ के बारे में व्यापक रूप से सोचने में मदद करें और चिंतन-विमर्श को सकारात्मक बनाए रखें।
बधाई हो! आपने अपने पहले VIQRC इवेंट में भाग लिया! आपने प्रतियोगिता के दिन के अनुभव से बहुत कुछ सीखा। इस सत्र में, आप अपनी सफलताओं का जश्न मनाएंगे और अपनी टीम के साथ अपने प्रतियोगिता के अनुभव पर विचार-विमर्श करेंगे।
सबसे पहले, आपको इस बारे में चिंतन गतिविधि पूरी करनी होगी कि क्या अच्छा रहा और आपने अन्य टीमों से क्या सीखा। फिर आप सब मिलकर यह पता लगाएंगे कि आपकी टीम इस सत्र में आगे बढ़ते हुए अपनी सीख को कैसे लागू कर सकती है।
शुरू करने से पहले, सुनिश्चित करें कि आपके पास अपनी योजनाओं को दस्तावेज़ित करने के लिए आपकी इंजीनियरिंग नोटबुक तैयार है।
शुरुआत करने के लिए नीचे दिया गया वीडियो देखें।
गतिविधि: चॉइस बोर्ड पर चिंतन
अब जबकि आप अपने पहले VIQRC कार्यक्रम में भाग ले चुके हैं, तो यह समय है कि आप अपनी टीम की सफलताओं और प्रतियोगिता के दौरान दूसरों से आपने क्या सीखा, इस पर विचार करें। आपको नीचे दिए गए विकल्प बोर्ड में से किसी एक गतिविधि का चयन करना होगा। जब सभी लोग गतिविधि पूरी कर लेंगे, तो आप अपनी टीम के साथ अपनी बनाई हुई चीज़ साझा करेंगे। 
विकल्प बोर्ड
साक्षात्कार मान लीजिए आप एक पत्रकार हैं! प्रतियोगिता के बारे में अपने एक या दो साथियों से सवाल पूछते हुए खुद को रिकॉर्ड करें। दिन का कौन सा हिस्सा वाकई बहुत अच्छा रहा? आपके टीम के साथी ने दूसरी टीम को क्या दिलचस्प करते हुए देखा? | एक पोस्टर बनाइए अपनी टीम के बेहतरीन पलों को दर्शाने के लिए एक रंगीन पोस्टर डिजाइन करें। चित्र या रेखाचित्र शामिल करें और बताएं कि आपकी टीम ने दूसरे समूह से कौन सी एक रोचक बात सीखी। | स्टोरीबोर्ड एक कॉमिक शैली का स्टोरीबोर्ड बनाएं जिसमें 3-5 दृश्य हों जो आपकी प्रतियोगिता के दिन की कहानी बयां करें। बताइए कि आपने दूसरी टीम को क्या करते हुए देखा और उससे आपकी अपनी टीम को कैसे मदद मिली। |
जर्नल प्रविष्टि एक डायरी एंट्री इस तरह लिखें जैसे आप किसी दोस्त को प्रतियोगिता के दिन के बारे में बता रहे हों। आपकी टीम के लिए मुख्य आकर्षण क्या थे? किसी दूसरी टीम ने ऐसा क्या किया जिससे आपको कोई विचार आया? | स्लाइड शो कार्यक्रम की तस्वीरों से एक स्लाइडशो बनाएं। संक्षिप्त कैप्शन जोड़ें जो यह बताएं कि आपकी टीम के लिए क्या अच्छा रहा और अन्य टीमों को प्रतिस्पर्धा करते हुए देखकर आपने क्या सीखा। | अखबार का लेख अपनी टीम की सफलता के बारे में एक समाचार लिखें जो पहले पन्ने पर प्रकाशित हो। आकर्षक शीर्षकों का प्रयोग करें और बताएं कि आपके दिन को क्या खास बनाया और आपने अन्य टीमों को देखकर क्या सीखा। |
अब जबकि आप अपने पहले VIQRC कार्यक्रम में भाग ले चुके हैं, तो यह समय है कि आप अपनी टीम की सफलताओं और प्रतियोगिता के दौरान दूसरों से आपने क्या सीखा, इस पर विचार करें। आपको नीचे दिए गए विकल्प बोर्ड में से किसी एक गतिविधि का चयन करना होगा। जब सभी लोग गतिविधि पूरी कर लेंगे, तो आप अपनी टीम के साथ अपनी बनाई हुई चीज़ साझा करेंगे।
विकल्प बोर्ड
साक्षात्कार मान लीजिए आप एक पत्रकार हैं! प्रतियोगिता के बारे में अपने एक या दो साथियों से सवाल पूछते हुए खुद को रिकॉर्ड करें। दिन का कौन सा हिस्सा वाकई बहुत अच्छा रहा? आपके टीम के साथी ने दूसरी टीम को कुछ दिलचस्प करते हुए क्या देखा? | एक पोस्टर बनाइए अपनी टीम के बेहतरीन पलों को दर्शाने के लिए एक रंगीन पोस्टर डिजाइन करें। चित्र या रेखाचित्र शामिल करें और बताएं कि आपकी टीम ने दूसरे समूह से कौन सी एक रोचक बात सीखी। | स्टोरीबोर्ड एक कॉमिक शैली का स्टोरीबोर्ड बनाएं जिसमें 3-5 दृश्य हों जो आपकी प्रतियोगिता के दिन की कहानी बयां करें। बताइए कि आपने दूसरी टीम को क्या करते हुए देखा और उससे आपकी अपनी टीम को कैसे मदद मिली। |
जर्नल प्रविष्टि एक डायरी एंट्री इस तरह लिखें जैसे आप किसी दोस्त को प्रतियोगिता के दिन के बारे में बता रहे हों। आपकी टीम के लिए मुख्य आकर्षण क्या थे? किसी दूसरी टीम ने ऐसा क्या किया जिससे आपको कोई विचार आया? | स्लाइड शो कार्यक्रम की तस्वीरों से एक स्लाइडशो बनाएं। संक्षिप्त कैप्शन जोड़ें जो यह बताएं कि आपकी टीम के लिए क्या अच्छा रहा और अन्य टीमों को प्रतिस्पर्धा करते हुए देखकर आपने क्या सीखा। | अखबार का लेख अपनी टीम की सफलता के बारे में एक समाचार लिखें जो पहले पन्ने पर प्रकाशित हो। आकर्षक शीर्षकों का प्रयोग करें और बताएं कि आपके दिन को क्या खास बनाया और आपने अन्य टीमों को देखकर क्या सीखा। |
इस गतिविधि का उद्देश्य छात्रों को प्रतियोगिता दिवस के अपने अनुभव पर रचनात्मक रूप से विचार करने का अवसर प्रदान करना है। सभी लोग एक ही सवालों के जवाब दे रहे हैं, लेकिन वे इसे अपने-अपने तरीके से कर रहे हैं जो उनके लिए सबसे उपयुक्त है। आप छात्रों को यह गतिविधि व्यक्तिगत रूप से, अपने ड्राइव टीम पार्टनर के साथ या छोटे समूह में पूरी करने के लिए कह सकते हैं।
जब छात्र काम कर रहे हों, तो उन्हें अपने विचारों पर चिंतन करने और उन्हें व्यक्त करने में मदद करने के लिए निम्नलिखित प्रश्न पूछें।
- यह सोचने के लिए कि क्या अच्छा रहा, पूछें:
- आपको इस कार्यक्रम का सबसे अच्छा हिस्सा कौन सा लगा?
- कौन सी बात सुखद आश्चर्य साबित हुई?
- दिन भर में आपको कौन-कौन से सकारात्मक अनुभव या बातचीत हुई?
- किसी दूसरी टीम से आपने क्या सीखा, इस बारे में सोचने के लिए, ये प्रश्न पूछें:
- आपने अपने सहयोगी भागीदारों से क्या सीखा?
- अन्य टीमों को प्रतिस्पर्धा करते हुए देखकर आपने क्या सीखा?
- आपने अन्य रोबोटों को देखकर रोबोट डिजाइन के बारे में क्या सीखा?
छात्रों को सार्थक तरीके से अपने विचारों को व्यक्त करने के लिए समय दें। छात्रों को इस गतिविधि को जल्दबाजी में पूरा करने न दें - उन्हें पूरे दिन के बारे में गहराई से सोचने के लिए समय निकालने के लिए प्रोत्साहित करें, और उनकी टीम को मिली सभी सफलताओं का जश्न मनाने में उनकी मदद करें!
लपेटें
अब जबकि आपने अपनी चॉइस बोर्ड गतिविधि पूरी कर ली है, तो अब समय आ गया है कि हम एक टीम के रूप में मिलकर विचार-विमर्श करें। चॉइस बोर्ड गतिविधि में आपने जो बनाया है उसे साझा करें। जब सभी लोग अपनी रचनाएँ साझा कर लें, तो अगली प्रतियोगिता से पहले आप क्या करना चाहेंगे, इस बारे में पूरी टीम के साथ चर्चा करें।
आपने जो सीखा है उसे आप आगे कैसे लागू कर सकते हैं?
एक टीम के रूप में, इन प्रश्नों पर चर्चा करें:
- आप कौन-सी एक रणनीतिक योजना को लागू करना चाहते हैं? ऐसा करने के लिए आपको क्या करना होगा?
- आपको किस रोबोट डिजाइन विचार से प्रेरणा मिली? आप उस विचार को साकार रूप कैसे दे सकते हैं?
अपने विचारों को अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक में जरूर लिख लें, ताकि आपके पास इस बात का दस्तावेजीकरण हो कि आप आगे क्या करने की कोशिश करना चाहते हैं।
आप सत्र 4 या 5 पर वापस जा सकते हैं ताकि सुधार के लिए अपने विचारों को लागू करने का प्रयास करते समय अपनी रणनीति या रोबोट डिजाइन पर काम कर सकें। अपनी अगली प्रतियोगिता के बाद, इस सत्र में वापस आएं ताकि आप चिंतन कर सकें और एक बार फिर तैयारी कर सकें।
इस सीज़न में आपको ढेर सारी शुभकामनाएँ और खूब मज़ा करो!
अब जबकि आपने अपनी चॉइस बोर्ड गतिविधि पूरी कर ली है, तो अब समय आ गया है कि हम एक टीम के रूप में मिलकर विचार-विमर्श करें। चॉइस बोर्ड गतिविधि में आपने जो बनाया है उसे साझा करें। जब सभी लोग अपनी रचनाएँ साझा कर लें, तो अगली प्रतियोगिता से पहले आप क्या करना चाहेंगे, इस बारे में पूरी टीम के साथ चर्चा करें।
आपने जो सीखा है उसे आप आगे कैसे लागू कर सकते हैं?
एक टीम के रूप में, इन प्रश्नों पर चर्चा करें:
- आप कौन-सी एक रणनीतिक योजना को लागू करना चाहते हैं? ऐसा करने के लिए आपको क्या करना होगा?
- आपको किस रोबोट डिजाइन विचार से प्रेरणा मिली? आप उस विचार को साकार रूप कैसे दे सकते हैं?
अपने विचारों को अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक में जरूर लिख लें, ताकि आपके पास इस बात का दस्तावेजीकरण हो कि आप आगे क्या करने की कोशिश करना चाहते हैं।
आप सत्र 4 या 5 पर वापस जा सकते हैं ताकि सुधार के लिए अपने विचारों को लागू करने का प्रयास करते समय अपनी रणनीति या रोबोट डिजाइन पर काम कर सकें। अपनी अगली प्रतियोगिता के बाद, इस सत्र में वापस आएं ताकि आप चिंतन कर सकें और एक बार फिर तैयारी कर सकें।
इस सीज़न में आपको ढेर सारी शुभकामनाएँ और खूब मज़ा करो!
छात्रों को इस इकाई में दिए गए संसाधनों का उपयोग करने में मदद करें ताकि वे अपने सत्र को जारी रख सकें। आप टीम को आगे के सुधारों और पुनरावृति के माध्यम से मार्गदर्शन करने के लिए पिछले किसी भी सत्र या गतिविधि पर वापस जा सकते हैं।
ये संसाधन आपको और आपकी टीम को अगली प्रतियोगिता के लिए तैयार होने में मदद कर सकते हैं:
- The IQ Section of the VEX Library contains articles and information about the mechanical and coding aspects of the VEX IQ system.
- The VIQRC Section of the REC Library has articles about everything related to VIQRC competitions.
- notebooking.vex.com has resources to support students' engineering notebook practices.
प्रतियोगिता में और अधिक प्रदर्शन करना चाहते हैं? रोबोट स्किल्स या ऑनलाइन चैलेंज को शामिल करने का प्रयास करें।
- Learn about Driving and Autonomous Coding Skills in the Robot Skills Challenge section of the VIQRC Mix & Match game manual.
- Use the VEXcode API Reference to learn about all of the commands in the VEXcode IQ Toolbox.
- इस लेख में इस वर्ष के लिए RECF ऑनलाइन चुनौतियों के बारे में जानें।
यदि आपका सत्र समाप्त हो चुका है और आप रोबोटिक्स और STEM शिक्षा के प्रति छात्रों के उत्साह का लाभ उठाने के तरीके खोज रहे हैं, तो ये संसाधन आपको आगे की खोज में मदद कर सकते हैं:
- teachiq.vex.com can help you build your coaching and teaching skills with IQ, and show how you can incorporate VEX IQ STEM Labs and Activities with your team.
- VEXcode VR resources can support students who want to level up their coding skills.
सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि अपनी टीम के साथ खूब मस्ती करें और उनकी STEM सीखने की यात्रा का हिस्सा बनने का आनंद लें!
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