Menerapkan VEX GO STEM Labs

STEM Labs dirancang sebagai manual guru online untuk VEX GO. Seperti buku panduan guru tercetak, konten STEM Labs yang ditujukan untuk guru menyediakan semua sumber daya, materi, dan informasi yang dibutuhkan untuk dapat merencanakan, mengajar, dan menilai dengan VEX GO. Tayangan Slide Gambar Laboratorium adalah pelengkap materi ini yang ditujukan untuk mahasiswa. Untuk informasi lebih rinci tentang cara menerapkan Lab STEM di kelas Anda, lihat artikel Menerapkan Lab STEM VEX GO.

Tujuan dan Standar

Sasaran

Siswa akan mendaftar

Strategi untuk membuat, mendekode, dan mengelola kata sandi untuk mengamankan akses ke area sensitif, seperti laboratorium untuk sel pendingin.

Siswa akan memahami makna dari

Mengapa penting untuk menjaga kerahasiaan informasi login?
Alasan di balik penggunaan kata sandi untuk mengamankan area dan informasi penting, seperti ruang pendingin di laboratorium.

Siswa akan terampil dalam hal

Menghubungkan Otak ke Tablet atau Komputer di VEXcode GO.
Menyimpan dan memberi nama proyek di VEXcode GO.
Mengubah parameter dalam blok VEXcode.
Memulai dan menghentikan proyek di VEXcode GO.
Membuat dan mengelola kata sandi menggunakan berbagai teknik dan teknologi.
Mendekode kata sandi yang diberikan yang dikomunikasikan melalui lampu pada bumper LED.
Mengubah kode untuk mengganti kata sandi robot mereka.
Berkolaborasi dengan rekan kerja untuk bertukar pikiran dan menerapkan berbagai metode untuk mengingat kata sandi.

Siswa akan tahu

Peran kata sandi dalam mengamankan informasi sensitif, seperti sel pendingin di laboratorium.

Tujuan

Para siswa akan mendekode kata sandi yang diberikan yang dikomunikasikan melalui LED Bumper pada robot.
Para siswa akan membuat dan mengelola kata sandi mereka sendiri untuk robot mereka.

Aktivitas

Pada Bagian 1 Permainan, siswa akan mengamati pola yang terlihat pada LED Bumper untuk mendekode kata sandi awal mereka. Mereka akan mengamati bahwa jumlah kedipan LED Bumper sesuai dengan angka dalam kata sandi.
Pada Bagian 2 Permainan, siswa akan menggunakan VEXcode GO untuk membuat kata sandi mereka sendiri dengan mengubah angka-angka dalam perulangan Ulangi dan memastikan bahwa semua anggota kelompok dapat mengingat kata sandi tersebut tanpa menuliskannya.

Penilaian

Pada jeda pertengahan permainan, siswa akan menjelaskan proses yang mereka gunakan untuk mendekode kata sandi dan menunjukkan pemahaman mereka tentang kode yang menghasilkannya. Pada Bagian 2, siswa akan mengedit proyek untuk memasukkan kode kata sandi baru mereka, dan menggunakan bidak VEX GO sebagai strategi untuk membantu mereka mengingatnya.
Dalam Share, siswa akan menjelaskan langkah-langkah yang mereka ambil untuk memastikan keamanan dan kemudahan mengingat kata sandi yang telah mereka buat.

Koneksi ke Standar

Standar Pameran

Asosiasi Guru Ilmu Komputer (CSTA)

1B-IC-20: Mencari beragam perspektif untuk tujuan meningkatkan artefak komputasi.

Bagaimana Standar Dicapai: Siswa mendekode dan kemudian membuat kata sandi mereka sendiri di Lab ini. Mereka akan saling berbagi teknik yang digunakan untuk mengingat kata sandi baru mereka dan juga teknik untuk menjaga keamanan kata sandi mereka. Para siswa menggunakan berbagai perspektif tersebut untuk membuat dan mengingat kata sandi baru mereka.

Standar Tambahan

Asosiasi Guru Ilmu Komputer (CSTA)

1A-IC-18: Jaga kerahasiaan informasi login, dan keluar dari perangkat dengan benar.

Bagaimana Standar Dicapai: Dalam Lab ini, siswa mendekode kata sandi 'default' untuk memasuki lab sel pendingin pada robot mereka, yang diwakili oleh serangkaian kedipan LED Bumper. Mereka kemudian mengubah kata sandi dengan memodifikasi proyek VEXcode untuk membuat kata sandi aman mereka sendiri untuk setiap robot.

Standar Tambahan

Masyarakat Internasional untuk Teknologi dalam Pendidikan (ISTE)

1.4d: Siswa menunjukkan toleransi terhadap ambiguitas, ketekunan, dan kemampuan untuk mengerjakan masalah yang bersifat terbuka.

Bagaimana Standar Dicapai: Dalam Lab ini, siswa membuat kata sandi baru untuk robot mereka agar dapat memasuki lab sel pendingin bersama dengan pasangannya. Mereka membahas keamanan kata sandi, dan diberi tugas untuk menciptakan metode unik untuk mengingat angka-angka menggunakan komponen dalam VEX GO Kit. Kemudian, siswa membagikan strategi mengingat mereka kepada guru dan memprogram LED Bumper agar berkedip untuk mewakili kata sandi baru yang mereka buat. Para siswa menunjukkan ketekunan dalam menghadapi ambiguitas saat mereka berupaya menciptakan kata sandi dan strategi yang unik sesuai dengan kebutuhan dan perspektif mereka sendiri.

< Kembali ke Lab Berikutnya >