Melibatkan

Luncurkan Bagian Keterlibatan

ACTS adalah apa yang akan dilakukan guru dan ASKS adalah bagaimana guru akan memfasilitasi.

TINDAKAN	BERTANYA
Tunjukkan kepada siswa gambar Denah Rumah dari Tayangan Gambar Lab 1. Tunjukkan kepada siswa gambar Cetak Biru dalam Skala dari Tayangan Slide Gambar Lab 1. Mintalah siswa untuk berbagi ide tentang bagaimana gambar berskala dapat dibuat. Tunjukkan kepada siswa pantograf yang sudah jadi dan demonstrasikan kepada siswa bagaimana alat pena dapat menggerakkan pantograf tersebut.	Apakah kamu tahu bagaimana cara membangun rumah? Para pembangun membutuhkan rencana untuk mengetahui apa yang harus dilakukan. Ini disebut cetak biru. Tapi rencana itu tidak boleh sebesar rumahnya, itu akan membutuhkan banyak kertas! Bagaimana Anda mendeskripsikan rumah dan denah bangunan dalam gambar ini? Bagaimana perbandingan ukuran mereka satu sama lain? Denah ini adalah gambar berskala karena ukurannya lebih kecil dari rumah sebenarnya. Menurutmu, bagaimana cara membuat gambar yang lebih kecil? Mesin ini disebut pantograf, dan fungsinya untuk membuat gambar berskala. Bagaimana kita dapat menggunakan pantograf untuk memperbesar atau memperkecil gambar kita?

TINDAKAN

BERTANYA

Tunjukkan kepada siswa gambar Denah Rumah dari Tayangan Gambar Lab 1.
Tunjukkan kepada siswa gambar Cetak Biru dalam Skala dari Tayangan Slide Gambar Lab 1.
Mintalah siswa untuk berbagi ide tentang bagaimana gambar berskala dapat dibuat.
Tunjukkan kepada siswa pantograf yang sudah jadi dan demonstrasikan kepada siswa bagaimana alat pena dapat menggerakkan pantograf tersebut.

Apakah kamu tahu bagaimana cara membangun rumah? Para pembangun membutuhkan rencana untuk mengetahui apa yang harus dilakukan. Ini disebut cetak biru. Tapi rencana itu tidak boleh sebesar rumahnya, itu akan membutuhkan banyak kertas!
Bagaimana Anda mendeskripsikan rumah dan denah bangunan dalam gambar ini? Bagaimana perbandingan ukuran mereka satu sama lain?
Denah ini adalah gambar berskala karena ukurannya lebih kecil dari rumah sebenarnya. Menurutmu, bagaimana cara membuat gambar yang lebih kecil?
Mesin ini disebut pantograf, dan fungsinya untuk membuat gambar berskala. Bagaimana kita dapat menggunakan pantograf untuk memperbesar atau memperkecil gambar kita?

Kamu akan membuat pantograf sendiri agar bisa menguji pembuatan gambar berskala buatanmu sendiri!

InstruksikanInstruksikan siswa untuk bergabung dengan kelompok mereka, dan minta mereka menyelesaikan lembar Rutinitas Peran Robotika &. Gunakan slide Tanggung Jawab Peran yang Disarankan dalam Tayangan Gambar Lab 1 sebagai panduan bagi siswa untuk melengkapi lembar ini.
BagikanBagikan instruksi pembuatan, kertas kosong, dan Pengorganisir Proses Desain Teknik kepada setiap kelompok. Jika pantograf tidak dibangun, jurnalis harus mengumpulkan bahan-bahan yang tertera dalam daftar periksa.

Pantograf
MemfasilitasiMemfasilitasi proses pembangunan.
- Pastikan siswa memahami peran mereka dalam Instruksi Pembuatan dengan menggunakan slide Tanggung Jawab Peran yang Disarankan.
- Para kontraktor dapat mulai membangun bagian mereka dari proyek tersebut. Jurnalis harus membantu dengan Instruksi Perakitan sesuai kebutuhan, dan menyelesaikan bagian instruksi perakitan mereka.
- Dorong siswa untuk menggunakan bahasa spasial dalam percakapan mereka saat mereka membangun. Bagaimana hubungan ukuran balok-balok tersebut? Ketika pasak terpasang, bagaimana pasak tersebut membantu pergerakan balok relatif satu sama lain?
TawarkanTawarkan saran dan catat strategi membangun tim dan pemecahan masalah yang positif saat kelompok bekerja sama.

Penyelesaian Masalah Guru

Sebelum memulai bagian Bermain, pastikan setiap kelompok memiliki pulpen atau pensil yang sesuai dengan ukuran Balok Geser. Alat tulis tersebut harus mampu meninggalkan bekas yang jelas di kertas dengan tekanan minimal. Pulpen tinta atau spidol tipis bisa menjadi pilihan yang baik.
Jika terdapat masalah dalam menempatkan alat tulis di dalam Slide Block, gunakan karet gelang dari VEX GO Kit untuk melilitkan pena atau spidol dan Slide Block agar tetap berada di tempatnya. Lihat gambar Pemecahan Masalah Lampiran Pena dari Tayangan Slide Gambar Lab 1 untuk detail lebih lanjut.

Berikan penguatan positif untuk kerja kelompok dan bergiliran. Mintalah siswa untuk merujuk pada Rutinitas Peran Robotika & mereka sepanjang kelas. Apa saja tanggung jawab mereka? Apakah mereka menepati kesepakatan mereka?
Jika siswa mengalami kesulitan selama proses perakitan, mintalah mereka untuk mencari petunjuk dalam Instruksi Perakitan. Apakah ada bagian penting atau ikon yang dapat membantu mereka menyelesaikan masalah? Bisakah mereka meminta bantuan siswa lain yang sudah melewati tahap itu?
Coba bentuk yang berbeda –Untuk kelompok yang selesai lebih awal, dan membutuhkan tantangan tambahan, mintalah mereka mencoba menjiplak objek lain dari sekitar kelas menggunakan Pantograf. Menurut mereka, bagaimana bentuk tersebut dapat berguna dalam pembuatan cetak biru?