Ringkasan

Nilai

3+ (Usia 8+)

Waktu

40 menit per lab

Pertanyaan Penting Unit

Bagaimana saya dapat merancang bandul yang dapat memecahkan masalah nyata?
Bagaimana saya dapat menggunakan proses berulang untuk terus mendesain dan belajar dari kesalahan saya?

Pemahaman Unit

Konsep-konsep berikut akan dibahas sepanjang Unit ini:

Cara membuat bandul.
Cara menggunakan proses berulang untuk menyelesaikan tantangan yang menguji kemampuan tim dalam memecahkan masalah terbuka tanpa solusi yang jelas.
Cara membuat permainan Pendulum Kerplunk.
Cara menggunakan proses berulang untuk bereksperimen cara membuat permainan pendulum asli.

Ringkasan Lab

Klik tab berikut untuk ringkasan tentang apa yang akan dilakukan dan dipelajari siswa di setiap lab.

Lab 1 - Insinyur Bandul

Pertanyaan Fokus Utama: Bagaimana cara membuat dan merekayasa pendulum?

Siswa bekerja dalam tim untuk membangun Pendulum menggunakan VEX GO Kit. Setelah membangun, tim akan mengeksplorasi bagaimana Bandul dapat bergerak dengan gaya dan gerak.

Dengan menggunakan Kartu Tantangan Bandul, siswa akan mengeksplorasi dan menggunakan proses berulang untuk bereksperimen menambahkan dan mengurangi bagian-bagian untuk menjawab pertanyaan seperti, "Bagaimana cara menambahkan bagian untuk membantu gerakan bandul saya?" Dengan bereksperimen, siswa akan belajar cara men-debug dan memecahkan tantangan tanpa solusi yang jelas.

Terakhir, siswa akan berbagi dan mengeksplorasi bagaimana kerja tim kolaboratif mereka menggunakan proses berulang membantu memecahkan tantangan.

Lab 2 - Membuat Game Kerplunk

Pertanyaan Fokus Utama: Bagaimana cara merancang permainan pendulum?

Siswa akan bekerja dalam tim untuk membangun Pendulum menggunakan VEX GO Kit. Tim akan membangun permainan Pendulum Kerplunk.

Sebagai sebuah tim, siswa akan mengambil permainan kelas dan bereksperimen lebih lanjut tentang cara membuat aturan, tujuan, dan sasaran alternatif dalam permainan untuk menciptakan permainan orisinal. Dengan menggunakan proses berulang, tim akan menantang diri mereka sendiri untuk membuat permainan yang dapat dimainkan oleh 2-4 pemain di kelas.

Terakhir, siswa akan bergiliran dan memainkan permainan satu sama lain. Pada akhirnya, kelas akan membahas tantangan dan keberhasilan yang mereka hadapi dalam eksperimen permainan.

Standar Satuan

Standar Unit akan dibahas di setiap Lab dalam Unit.

Masyarakat Internasional untuk Teknologi dalam Pendidikan (ISTE)

ISTE - (4) Desainer Inovatif - 4a: Siswa mengetahui dan menggunakan proses desain yang disengaja untuk menghasilkan ide, menguji teori, menciptakan artefak inovatif atau memecahkan masalah otentik.

Bagaimana Standar Dicapai: Di Lab 1, standar ISTE ini dipenuhi dalam aktivitas Bermain Bagian 1 dan Bagian 2 melalui Kartu Tantangan Pendulum. Siswa akan merancang dan menghasilkan ide tentang cara membuat dan memecahkan masalah autentik. Menggunakan tantangan seperti menambahkan bagian ke bandul, siswa akan memecahkan tantangan desain. Dengan memecahkan masalah autentik, siswa terlibat dalam mendesain karena suatu alasan.

Di Lab 2, standar ISTE ini dipenuhi dalam aktivitas Bagian Permainan 1 dan 2 melalui pembuatan dan percobaan permainan Pendulum Kerplunk. Para siswa pertama-tama akan merancang permainan Pendulum Kerplunk sebagai sebuah kelas. Kemudian tim akan mengembangkan arah, tujuan, dan sasaran alternatif untuk membuat permainan baru untuk dimainkan di kelas.

Masyarakat Internasional untuk Teknologi dalam Pendidikan (ISTE)

ISTE - (4) Desainer Inovatif - 4c: Siswa mengembangkan, menguji, dan menyempurnakan prototipe sebagai bagian dari proses desain siklus.

Bagaimana Standar Dicapai: Di Lab 1, standar ISTE dipenuhi di bagian Engage melalui pembangunan dan konstruksi pendulum. Siswa akan men-debug dan menguji bagaimana bagian-bagian disatukan untuk pembangunan. Di Lab 1, standar ISTE juga dipenuhi melalui aktivitas Play 1 dan Play 2. Siswa menguji, men-debug, dan memecahkan Kartu Tantangan Pendulum menggunakan proses berulang. Menguji, gagal, lalu mencoba lagi merupakan tema utama dalam bagian Play 1 dan Play 2 agar siswa memperoleh pemahaman tentang bagaimana setiap tantangan memerlukan lebih dari satu langkah untuk dipecahkan.

Di Lab 2, standar ISTE ini terpenuhi di bagian Engage dan Play Bagian 2. Siswa di bagian Engage harus bekerja sama untuk men-debug dan menyusun rancangan pendulum mereka. Pada bagian Permainan Bagian 2, siswa akan menguji dan men-debug permainan pendulum alternatif mereka untuk memastikan bahwa kreasi mereka berfungsi dan dapat dimainkan oleh teman-teman sekelasnya.

< Kembali ke Lab Berikutnya >