ภาพรวม

สมาคมเทคโนโลยีเพื่อการศึกษานานาชาติ (ISTE)

ISTE - (4) นักออกแบบเชิงนวัตกรรม - 4c: นักศึกษาพัฒนา ทดสอบ และปรับปรุงต้นแบบเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการออกแบบแบบเป็นวงจร

วิธีการบรรลุมาตรฐาน: ในห้องปฏิบัติการ 1 จะสามารถบรรลุมาตรฐาน ISTE ได้ในส่วน Engage โดยการสร้างและสร้างลูกตุ้ม นักเรียนจะแก้ไขและทดสอบว่าชิ้นส่วนต่างๆ นำมาประกอบกันอย่างไรเพื่อสร้างผลงาน ในห้องปฏิบัติการ 1 มาตรฐาน ISTE ยังบรรลุผลผ่านกิจกรรม Play 1 และ Play 2 อีกด้วย นักศึกษาทำการทดสอบ แก้ไข และแก้ไข Pendulum Challenge Cards โดยใช้กระบวนการแบบวนซ้ำ การทดสอบ การล้มเหลว และการลองใหม่อีกครั้งเป็นธีมหลักในส่วน Play 1 และ Play 2 เพื่อให้นักเรียนได้มีความเข้าใจว่าแต่ละความท้าทายจะต้องใช้ขั้นตอนมากกว่าหนึ่งขั้นตอนในการแก้ไข

ในห้องปฏิบัติการที่ 2 มาตรฐาน ISTE นี้ได้รับการตอบสนองในส่วนการมีส่วนร่วมและการเล่นส่วนที่ 2 นักเรียนในส่วน Engage จะต้องทำงานร่วมกันเพื่อแก้ไขข้อบกพร่องและประกอบการสร้างลูกตุ้มของตน ในส่วนการเล่นส่วนที่ 2 นักเรียนจะทดสอบและแก้ไขเกมลูกตุ้มทางเลือกเพื่อให้แน่ใจว่าสิ่งที่พวกเขาสร้างขึ้นนั้นใช้งานได้และเพื่อนร่วมชั้นเรียนสามารถเล่นได้