Riepilogo
Materiali necessari
Di seguito è riportato l'elenco di tutto il materiale necessario per completare il VEX GO Lab. Questi materiali includono materiali rivolti agli e materiali di supporto per gli insegnanti. Si consiglia di assegnare due studenti a ciascun kit VEX GO.
In alcuni laboratori sono stati inclusi collegamenti a risorse didattiche in formato presentazione. Queste diapositive possono aiutarti a fornire e ispirazione ai tuoi studenti. Gli insegnanti saranno guidati su come implementare le diapositive con durante tutto il laboratorio. Tutte diapositive sono modificabili e possono essere proiettate per gli studenti o utilizzate come risorsa per gli insegnanti. Per modificare le Presentazioni Google, una copia sul tuo Drive personale e modificale come preferisci.
Sono stati inclusi altri documenti modificabili per agevolare l'implementazione dei laboratori in un formato per piccoli gruppi. Stampa i fogli di lavoro così come sono oppure copia e modifica i documenti per adattarli alle esigenze della tua classe. Sono stati inclusi esempi di schede di raccolta dati per alcuni esperimenti, nonché la copia originale vuota. Sebbene offrano suggerimenti per l'impostazione, tutti questi sono modificabili per adattarli al meglio alla tua classe e alle esigenze dei tuoi studenti.
| Materiali | Scopo | Raccomandazione |
|---|---|---|
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Kit VEX GO |
Kit di esplorazione per far familiarizzare gli studenti con i componenti. |
1 per gruppo |
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Presentazione delle immagini del laboratorio 1 Google Doc / .pptx / .pdf
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Per fornire contesto e ispirazione a insegnanti e studenti durante il laboratorio. |
1 per la facilitazione degli insegnanti |
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Matite |
Per consentire agli studenti di documentare le proprie idee progettuali e compilare il foglio di lavoro "Route & - Ruoli della robotica". |
1 per studente |
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Foglio di lavoro cartaceo o di progetto Google Doc / .docx / .pdf
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Documento Google modificabile che consente agli studenti di disegnare i pezzi del kit. |
1 per studente |
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Per aiutare a rimuovere i perni o a separare le travi. |
1 per gruppo | |
| Leggere agli studenti per fargli conoscere VEX GO attraverso una storia e una struttura introduttiva. | 1 a scopo dimostrativo | |
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Preparatevi...diventate VEX...VIA! Guida per l'insegnante Google Doc / .pptx / .pdf
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Per ulteriori spunti per introdurre gli studenti a VEX GO con il libro PDF. | 1 per uso insegnante |
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Ruoli di robotica & Routine Google Doc / .docx / .pdf |
Documento Google modificabile per organizzare il lavoro di gruppo e best practice per l'utilizzo del kit VEX GO. |
1 per gruppo |
Ingaggiare
Inizia il laboratorio interagendo con gli studenti.
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Gancio
Hai mai costruito o realizzato qualcosa con pezzi sciolti, come blocchi o mattoni, a casa o a scuola? Quali tipi di idee STEM possiamo apprendere costruendo e creando oggetti insieme?
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Domanda guida
Abbiamo una novità nelle nostre classi che ci aiuterà a pensare in modo più approfondito in ambito STEM: si chiama VEX GO! Noti qualcosa in questo kit che ti ricorda qualcosa che hai già usato in precedenza? Vedi qualcosa che ti sembra interessante o emozionante?
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Build
Leggi Preparati...Ottieni VEX...GO! libro con gli studenti e chiedete loro di seguire l'attività per creare una semplice costruzione. Utilizzare la Guida per l'insegnante per ulteriori informazioni, domande e spunti di discussione per coinvolgere gli studenti durante tutta la storia.
Giocare
Consentire agli studenti di esplorare i concetti introdotti.
Parte 1
Scegliendo dal loro kit, gli studenti disegnano ed etichettano 9 pezzi chiave del VEX GO sul foglio di lavoro Blueprint: perno, distanziatore, connettore, trave, piastra, trave angolare, ingranaggio, ruota, puleggia
Pausa a metà gioco
Gli studenti condividono i disegni. Chiedere agli studenti di identificare le caratteristiche fisiche principali delle parti.
Parte 2
Introduci le 4 funzioni principali dei pezzi VEX GO in una build: elementi di fissaggio, pezzi strutturali, pezzi di movimento, elettronica. Utilizzare le immagini della presentazione Lab 1 per introdurre le 4 categorie principali di funzionamento dei pezzi in una costruzione e per un'illustrazione di come appare in una costruzione reale.
Ogni studente sceglie un pezzo e realizza un disegno di osservazione approfondito di questa parte sul foglio di lavoro Blueprint. Lo schizzo deve essere dettagliato ed etichettato con il nome del pezzo e la sua funzione.
Condividere
Consentire agli studenti di discutere e mostrare ciò che hanno imparato.
Spunti di discussione
- Puoi descrivere le caratteristiche fisiche dei pezzi VEX GO utilizzando il linguaggio spaziale?
- Quali pezzi vengono utilizzati per collegare le parti? Quali vengono utilizzati per la struttura? Per il movimento?
- Perché è importante prendersi cura dei nostri kit?