Skip to main content
Portale insegnanti

Implementazione di VEX GO STEM Labs

Gli STEM Labs sono progettati per essere il manuale online per gli insegnanti di VEX GO. Come un manuale per l'insegnante stampato, i contenuti rivolti agli insegnanti degli STEM Labs forniscono tutte le risorse, i materiali e le informazioni necessarie per pianificare, insegnare e valutare con VEX GO. Le presentazioni di immagini di laboratorio sono il complemento di questo materiale rivolto agli studenti. Per informazioni più dettagliate su come implementare un laboratorio STEM in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.

Obiettivi e standard

Obiettivi

Gli studenti faranno domanda

  • Come identificare i nomi e le caratteristiche fisiche dei pezzi VEX GO utilizzando il linguaggio spaziale.

Gli studenti daranno un senso a

  • Come identificare i componenti VEX GO e le loro funzioni per utilizzare i materiali in modo sicuro ed efficace nelle future costruzioni.

Gli studenti saranno in grado di

  • Come identificare i pezzi chiave e riconoscere la loro funzionalità nelle build.
  • Come prendersi cura del kit VEX GO.

Gli studenti sapranno

  • Come identificare i pezzi VEX GO.
  • Come funzioneranno i pezzi in una build.
  • Che una "build" è un oggetto fisico creato da uno studente, progettato e costruito per le indagini STEM.

Obiettivo(i)

Obiettivo

  1. Identificare e nominare i componenti essenziali del kit VEX GO.
  2. Riconoscere la funzione dei pezzi fondamentali del kit.
  3. Dimostrare le migliori pratiche per prendersi cura dei kit.

Attività

  1. Nella Parte 1 del gioco, gli studenti disegneranno ed etichetteranno i pezzi chiave del kit: perno, distanziale, connettore, trave, piastra, trave angolare, ruota, ingranaggio e puleggia.
  2. Nella Parte 2 del gioco, gli studenti riceveranno istruzioni dirette dall'insegnante su come funzionano i pezzi delle seguenti categorie: connettori, travi, piastre, ruote e ingranaggi.
  3. Durante il laboratorio gli studenti si eserciteranno a estrarre i pezzi e a scegliere il posto giusto in cui riporli nel loro kit.

Valutazione

  1. Nella Parte 1 del Gioco, lo studente etichetterà correttamente i pezzi su un foglio di lavoro.
  2. Nella Parte 2 del Gioco gli studenti organizzeranno i brani in categorie funzionali: connessione, struttura e movimento.
  3. Al termine del laboratorio gli studenti riporranno tutti i pezzi e puliranno la loro area seguendo le istruzioni dell'insegnante.

Collegamenti agli standard

<  Ritorna ai laboratori Avanti >