요약

필요한 재료

다음은 VEX GO 랩을 완료하는 데 필요한 모든 자료 목록입니다. 이러한 자료에는 자료와 교사용 자료가 포함됩니다. 각 VEX GO 키트에 명의 학생을 배정하는 것이 좋습니다.

일부 연구실에서는 슬라이드쇼 형식으로 교육 자료에 대한 링크가 포함되어 있습니다. 이러한 슬라이드는 학생들에게 과 영감을 제공하는 데 도움이 될 수 있습니다. 교사들은 실험실 전체에서 제안 담긴 슬라이드를 구현하는 방법에 대한 지도를 받게 됩니다. 모든 는 편집이 가능하며, 학생들에게 투사하거나 교사용 자료로 사용할 수 있습니다. Google 슬라이드를 편집하려면 개인 드라이브에 사본을 필요에 따라 편집하세요.

소규모 그룹 형식으로 랩을 구현하는 데 도움이 되는 다른 편집 가능한 문서도 포함되었습니다. 워크시트를 그대로 인쇄하거나 해당 문서를 복사하여 교실의 필요에 맞게 편집하세요. 예시 데이터 수집 시트 특정 실험에 대한 설정 과 원본 빈 사본이 포함되었습니다. 이러한 문서 설정에 대한 제안을 제공하는 동시에, 모두 교실과 학생들의 요구에 가장 적합하도록 편집이 가능합니다.

관계를 맺다

학생들과 교류하면서 실험을 시작하세요.

1. 훅

   집이나 학교에서 블록이나 벽돌과 같은 느슨한 조각으로 무언가를 만들어 본 적이 있나요? 함께 무언가를 만들고 만들어냄으로써 어떤 종류의 STEM 아이디어를 배울 수 있을까요? 

2. 유도 심문

   우리 교실에 STEM 사고력을 키우는 데 도움이 되는 새로운 것이 생겼습니다. VEX GO!라고 합니다. 이 키트에서 이전에 사용했던 것과 비슷한 것을 발견했나요? 당신에게 흥미롭거나 신나는 일이 보이나요? 

3. 빌드 준비하세요...VEX를 받으세요...출발하세요!를 읽어보세요. 학생들과 함께 책을 읽고, 활동을 따라하며 간단한 작품을 만들어 보도록 하세요. 학생들이 스토리 전반에 걸쳐 계속 참여하도록 하려면 교사용 지침서에 추가 정보, 질문, 토론 주제를 활용하세요.

놀다

학생들이 도입된 개념을 탐구하도록 합니다.

1부

학생들은 키트에서 선택하여 청사진 워크시트에 VEX GO의 핵심 부품 9개를 그리고 이름을 붙입니다: 핀, 스탠드오프, 커넥터, 빔, 플레이트, 앵글 빔, 기어, 휠, 풀리.

중간 플레이 휴식

학생들이 그림을 공유합니다. 학생들에게 각 부분의 주요 물리적 특징을 파악하도록 요청합니다.

2부

빌드에서 VEX GO 부품의 4가지 주요 기능을 소개합니다: 패스너, 구조 부품, 모션 부품, 전자 장치. 랩 1 슬라이드쇼 이미지를 사용하여 빌드에서 각 부품이 어떻게 기능하는지에 대한 4가지 주요 범주를 소개하고 실제 빌드에서 이것이 어떻게 보이는지에 대한 그림을 보여줍니다.
각 학생은 하나의 부품을 선택하고 청사진 워크시트에 이 부품에 대한 심층적인 관찰 도면을 그립니다. 스케치는 세부적으로 작성되어야 하며, 각 부분의 이름과 기능이 표시되어야 합니다.

공유하다

학생들이 학습한 내용을 토론하고 발표할 수 있도록 합니다.