สรุป

วัสดุที่ต้องใช้

ต่อไปนี้เป็นรายการวัสดุทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการทำ VEX GO Lab ให้เสร็จสมบูรณ์ สื่อเหล่านี้ได้แก่ สื่อที่นักเรียนเป็นผู้เรียน รวมไปถึงสื่อการอำนวยความสะดวกแก่ครู ขอแนะนำให้คุณกำหนดนักเรียน 2 คนเป็น ต่อชุด VEX GO Kit แต่ละชุด

ในห้องแล็บบางแห่งมีการรวมลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลการสอนในรูปแบบสไลด์โชว์ไว้ด้วย สไลด์เหล่านี้อาจช่วยให้มี และแรงบันดาลใจแก่ผู้เรียนของคุณได้ ครูจะได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการนำสไลด์ไปใช้โดยมีข้อเสนอแนะ ตลอดทั้งห้องปฏิบัติการ สไลด์ทั้งหมด ภาพสามารถแก้ไขได้ และสามารถฉายให้กับนักเรียนหรือใช้เป็นแหล่งข้อมูลสำหรับครูได้ หากต้องการแก้ไข Google Slides ทำสำเนาไปที่ไดรฟ์ส่วนตัวของคุณ และแก้ไขตามต้องการ

มีการรวมเอกสารอื่นๆ ที่สามารถแก้ไขได้เพื่อช่วยเหลือในการนำ Labs ไปใช้ในรูปแบบกลุ่มเล็ก พิมพ์แผ่นงาน ตามที่เป็นอยู่หรือคัดลอกและแก้ไขเอกสารเหล่านั้นเพื่อให้เหมาะกับความต้องการของห้องเรียนของคุณ ตัวอย่างแผ่นงานการรวบรวมข้อมูล การตั้งค่าได้รับการรวมไว้ สำหรับการทดลองบางอย่าง เช่นเดียวกับสำเนาเปล่าต้นฉบับ แม้ว่าเอกสารเหล่านี้จะเสนอคำแนะนำในการตั้งค่า เอกสารทั้งหมดก็สามารถแก้ไขได้เพื่อให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณและความต้องการของนักเรียนของคุณมากที่สุด

หมั้น

เริ่มห้องปฏิบัติการโดยการมีส่วนร่วมกับนักเรียน

1. ตะขอ

   คุณเคยสร้างหรือประดิษฐ์สิ่งของใดๆ ด้วยชิ้นส่วนต่างๆ เช่น บล็อกหรืออิฐ ที่บ้านหรือที่โรงเรียนหรือไม่? เราสามารถเรียนรู้แนวคิด STEM ประเภทใดได้บ้างจากการสร้างและสร้างสิ่งต่างๆ ร่วมกัน? 

2. คำถามนำ

   เรามีสิ่งใหม่ในห้องเรียนของเรา ซึ่งจะช่วยให้เราเป็นนักคิดด้าน STEM และมันเรียกว่า VEX GO! คุณเห็นอะไรในชุดนี้ที่ทำให้คุณนึกถึงสิ่งที่คุณเคยใช้มาก่อนหรือไม่? คุณเห็นอะไรที่ดูน่าสนใจหรือตื่นเต้นสำหรับคุณบ้างไหม? 

3. สร้าง อ่านเตรียมพร้อม...รับ VEX...GO! จองหนังสือกับนักเรียนและให้พวกเขาทำตามกิจกรรมเพื่อสร้างโครงสร้างแบบง่ายๆ ใช้คู่มือครูเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติม คำถาม และประเด็นการสนทนาเพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมตลอดทั้งเรื่อง

เล่น

เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้สำรวจแนวคิดที่นำเสนอ

ส่วนที่ 1

นักเรียนจะเลือกจากชุดอุปกรณ์ของตนเองและวาดและติดป้ายชิ้นส่วน VEX GO สำคัญ 9 ชิ้นบนแผ่นงานบลูพริ้นท์ ได้แก่ พิน พิน สแตนด์ออฟ ขั้วต่อ คาน แผ่น คานมุม เฟือง ล้อ รอก

พักเบรกระหว่างเล่น

นักเรียนแบ่งปันภาพวาด ขอให้นักเรียนระบุลักษณะทางกายภาพที่สำคัญของชิ้นส่วนต่างๆ

ตอนที่ 2

แนะนำ 4 ฟังก์ชันหลักๆ ของชิ้นส่วน VEX GO ในการสร้าง: ตัวล็อค, ชิ้นส่วนโครงสร้าง, ชิ้นส่วนการเคลื่อนไหว, อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์. ใช้ภาพสไลด์โชว์ Lab 1 เพื่อแนะนำหมวดหมู่หลัก 4 หมวดหมู่เกี่ยวกับการทำงานของชิ้นส่วนในงานสร้างและเพื่อเป็นภาพประกอบว่าชิ้นส่วนเหล่านี้มีลักษณะอย่างไรในงานสร้างจริง
นักเรียนแต่ละคนเลือกชิ้นส่วนหนึ่งชิ้นและวาดภาพสังเกตแบบเจาะลึกของส่วนนี้บนแผ่นงานบลูพริ้นท์ ภาพร่างควรมีรายละเอียด และติดป้ายชื่อชิ้นส่วนและฟังก์ชันไว้

แบ่งปัน

อนุญาตให้ผู้เรียนได้หารือและแสดงผลการเรียนรู้ของตน